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教师学习心得:愿做一个擦星星的人——记南阳之行

时间: 晓晴1082 分享

  又是一个金秋十月,最具智慧力班主任评选如约而至,10月27日,第六届最具智慧力班主任颁奖典礼暨“让班主任幸福成长”观摩研讨会在美丽的南阳举行,怀着对教育事业的热爱和自我成长的渴望,我们新区教育团队一行前往南阳,开始了为期两天的学习之旅。让我感受最深的是以下两点:

  一、用爱和智慧滋润心灵,聆听生命拔节的声音

  27日上午,第十三中学的主会场和分会场座无虚席,来自全省不同地区的25位智慧力班主任候选人进行演讲和即兴答辩,每一位班主任的分享都让我受益非浅。来自河南省实验中学的王鑫老师,一个激情澎湃的小伙子,给我印象特别深刻,他是学生心中的幽默风趣的Robin,是家长心目中值得信赖的领路人,他的管班理念:“以生为本,精细管理,关注每一个细节;三维构建,深度陪伴,关爱每一位学生;随时总结,不断完善,反思每一处得失。”德国民主教育家第思多惠曾说过:“教育的艺术不在传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞!”王鑫老师做到了!长垣一中张莹老师的端庄美丽让我眼前一亮,她的娓娓道来更像一个知性优雅的成熟女性和我们在谈心,“心沉静,爱升腾;纸博客,老班说;建小组,话未来!”这些都是值得我学习的好方法!特别是那句:“把班主任工作当作生活来经营,才能体会到幸福,留得住精彩。”给我指明了努力的方向!

  魏俊起老师的“无活动,不班级”,用一个个活动引领孩子朝着想要的方向发展,他抓住每一个教育契机及时组织:“班级活动”帮助孩子树立正确的人生观和价值观。南阳实验学校的苗旭峰老师的班级工作因借力而智慧,向家长借力,向学生借力,向科任老师借力,向校领导借力,均有助于自己班级工作的顺利开展!诸如“每月给孩子过生日,”“评周冠军、月冠军、学期十大领军人物”用评价制度持续激励孩子,“用公众号管理班级”“办班报”“让打架的孩子对视五分钟,握手十分钟”等等管理班级的方法都是爱与智慧的火花,也让初为班主任的我茅塞顿开,收获颇丰!从这25个智慧力老班身上,我深刻意识到,班主任工作,必须用爱滋润心灵,用智慧引领班级,才能聆听到生命拔节的声音!

  二、开好主题班会和微班会,引领教室有精神的高度

  我们面对的孩子正值青少年,处于叛逆期,难免会犯错,作为班主任,仅仅制定制度压制、惩罚是不够的,下午听了两位老师做的班会课后,让我豁然开朗。来自商丘新县的刘建良老师班会课题目是:绽放自信,激发潜能,刘老师先让孩子说出自己对自信的理解,然后通过活动“优点大轰炸”让孩子说自己的优点,帮助两个找不到自己优点的孩子找优点,然后教大家培养自信的方法,最后让孩子精彩展示:我是一个自信的人,从孩子刚上台的拘谨到自信大方的下台和观众交流,可以看出孩子们的自信被这节班会课成功的激发出来!

  魏老师是一个高中班主任,通过奋斗--拼搏---超越三年系列主题班会,引领孩子一步一步超越自己,实现梦想!本节课利用《最熟悉的陌生人》主题班会让孩子从教师的辛苦、教师的幸福,辩证的认识教师这个职业,并给孩子指出实现这个职业的途径!引起孩子对人生将选择什么职业做出思考。这不禁让我想起去年在鹤壁听了一次“微班会”的讲座,细心发现孩子的问题,及时召开五分钟班会,顺势引领孩子发现问题,解决问题。反思自己的班主任工作,并没有好好开主题班会,以后需要特别注意!

  一节好的班会课,可以是一节主题班会,可以是五分钟“微班会”,形式可以多种多样,但关键要触动学生,触发学生内心你想要的那根弦,就够了!作为一个班主任,深感任重而道远,对学生的管理不仅仅有制度有爱就够了,还要用智慧引领,抓住契机及时开主题班会、微班会,引领孩子精神的高度。

  一位教育家曾说过:“最好的教育是感染,最好的管理是示范!”班级里的孩子是一个个流动着的生命,就像一颗颗闪亮的星星,当孩子出现问题,就像星星蒙上了灰尘,我愿做一个擦亮星星的人!


  【本文作者:产业集聚区赵晓艳】

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教师学习心得:愿做一个擦星星的人——记南阳之行

又是一个金秋十月,最具智慧力班主任评选如约而至,10月27日,第六届最具智慧力班主任颁奖典礼暨让班主任幸福成长观摩研讨会在美丽的南阳举行,怀着对教育事业的热爱和自我成长的渴望,我们新区教育团队一行前往南阳,开始了为期两天的
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