班主任致五年级家长的一封信

　　编者按：《新年之际致五一班家长的一封信》一文是班主任给学生家长的话，里面写了一些孩子们的表现与自己管理班级的风格，希望来年大家还能继续努力，创造更好的成绩。

　　亲爱的家长朋友们:

　　2017年即将过去，我们将迎来满怀希望的2018年。再此作为五一班的班主任的我，向大家祝贺新年，愿大家每时每刻快乐如意，梦想的事情都能如期实现!

　　2017年九月一号，我接手孩子们的班主任，与孩子们一起开始了新的生活。在我的带领下下，孩子们开启了读书新生活;进入了练字的新世界;踏上了日记写作的风暴之旅;展开了挑战竞争的学习之风;登上了他们锻炼他们胆量勇气的舞台。

　　孩子们开启了读书生活。我一接手这个班，首要的一条，就是让孩子们向读书进军。就算我不是语文老师，不是班主任，我也会这样做的。因为我知道，读书对于孩子们意味着什么:学校靠什么立足，靠的是书香。而这书香，来自喜欢书香的孩子们。书，是前人智慧的结晶，是一代一代人知识传承的载体。读书就是在于智慧的人对话，就是在接受智慧。孩子们读的书越多，接受各方面的知识就越多。读关于孝心的书，孩子们会潜移默化为孝心的人;读有关文明礼貌的书，孩子们会向文明礼貌看齐;读科学技术的书，孩子们会具有科学的素质;读历史书，孩子们也会知兴替，明古今;在学校，不读书那不叫一个好学生。关于读书的好处，我在家长群里不断转发专家的文章，小学是孩子们读书的黄金时期，如果错过，一生无法弥补。我愿意为孩子一生负责，不愿意急功近利，考虑一己私利，逼迫孩子们进入考试的战车，获得看似好成绩，实则误导了孩子，上学就是考试，而不是为了自我的成长。我反对让孩子们进入题海战术，没有时间读书，所以我们的试卷，都是当做作业做的，不做考试使用。让孩子们通过资料，来完成作业，学会自主学习。语文的素养，我认为是看孩子们读书，读出来的，不是靠老师讲出来的。我鼓励孩子们买书，捐书，交流读书。连续几个周末，我都建议家长带领孩子进入书店，让孩子们选择感兴趣的书买来读，而不是要家长选择买的作文选或者教辅资料。开展每天在家读书一小时的课外书活动，这是日常作业，需要家长落实监督。我知道这一作业，在过去几个月，有些孩子做得不好。但有些孩子确实做到了坚持，也从中受益不少。新的一年，我们将继续坚持，每天读书一小时，而且要求家长做好配合，每天坚持为孩子签读书条，支持孩子读书。

　　进入练字的新境界。我不知道孩子们以前的练字情况，但我的意识里，语文学习的常识告诉我，写一手规范清晰的字，是语文教育的应有之意。为此我看了有关练字的方法，先描红，再蓦写，后临写，这样的过程。但对于五年级孩子，描红对于他们不在话下，每个人都能做好，起不到练字效果，也没有挑战性。而蓦写，隔着一层薄纸，不认真看的话，还是不容易的!有挑战性，孩子们才能有兴趣坚持下去。为此建议孩子们每人买了一本字帖，坚持练习。但没有强迫买，到现在为止，班里就有一个孩子没有买字帖，为了他的练字，我将女儿小时候没有用完的字帖送给他用。为了督促孩子们坚持练，我立下规矩，只要是工作日，每天批改孩子们的字帖，每个孩子的都要翻到，批上日期。为了孩子们的练习效果，要求孩子们每天写四个字，每个字根据字帖写八到十遍，做到观察为先，一分钟左右，上方空临十遍，手熟再写，一气呵成，不回笔重写。每个字都要求这样做，若是真的做到，练字每天需要一个小时左右。这才是真正的练字，可惜做到这一点的孩子不多。但是他们每天坚持练习，还是有效果的，不过闹了点而已。四个月来，有的孩子已经练习了三本字帖，有的孩子练习了一本后，就不再买字帖。我甚感遗憾，因为练字哪能说三天两天就能练好。需要天长日久的坚持，须知台上一分钟，台下十年功。我也一再给孩子们强调，字将来影响着自己的各科成绩。因为每张试卷，都是用文字来呈现的。潦草不清的试卷，哪位老师愿意认真去劳神费心看，不是不负责任，而是人之常情，将心比心，我们看到那样的试卷也是一样。新的一年，孩子们每天练字，我们将继续坚持，鼓励每位家长为孩子购买和原来一样的字帖，让孩子们坚持每天练习，相信坚持两年，他们小学毕业时，孩子们都能写一手好字!

　　踏上写日记的风暴之旅。写下即永恒，我们的美好童年值得我们用我们的笔写下来，不仅仅是为了练笔，也不旦是为了写作能力的提高。将生活的每一天用文字呈现，我们的文字有意义。今天的日记，就是未来的美好回忆。五年以后，十年以后，五十年以后，你会感谢今天的你，庆幸自己写下了今天的你。我们不期待我们的日记区《安妮日记》这样，风靡全世界还有特殊的历史意义;也不期待如《雷锋日记》一样，在中国这样成为丰碑;也许没有杨红樱的《男生日记》和《女生日记》在如我们一样年龄中的男生女生中这样受欢迎，但一定会让你和你的亲朋好友子孙为你骄傲，他们一定对你的今天好奇心得到极大满足，也是家族史上的珍贵资料。日记无非就是我们琐碎生活的记录而已，没有什么难写的事，关键是你是否想写。我们不用非要每天找自己感兴趣，非要找有意义的事来记，只要是发生在我们的身边的，想到的，看到的，听到的，做梦的，想着什么就写什么。想怎么写，就怎么写，当然贵在真实，日记不要编，否则就要每天做难了。真的如吴承恩编写《西游记》，那可是难上加难。若是每天写自己的生活，那就是小菜一碟。相信大家每天的生活如此丰富多彩，眼睛锐利，耳聪目明，日记就算同样的内容，也会有不一样的感受。为了孩子们日记的坚持，我带头与孩子们一起写日记。四个月来我的日记字数，粗略统计达十五万字。为了促进孩子的日记写作，我的坚持已达一年多，日记和教学随笔字总数达到了五十万字左右。于2017年一月八号开设了《志在文武助孩成长》的公众号，坚持日日更新，向我的孩子们推送，为他们树立榜样。孩子们的日记，每天批改，每天阅读范文日记，供孩子们交流欣赏。对于优秀日记，坚持在公众号上推送。几乎每周五都要写作文，根据新概念快速作文的要求，当堂引导，当堂完成。而且严格要求作文课堂，做到口不出声，目不斜视，笔不停止。几乎所有孩子都能当堂完成预定作文，做到了他们熟悉的内容有话说，熟悉的内容会说会写。没有安全按照课本要求训练作文，而是根据孩子们的实际生活训练作文。比如家长会后写感受，地震演练后写想法，一个月的日记练习后写《我眼中的日记》等等，结合孩子们的生活，来让孩子们写作文。现在孩子们日记大都养成了日记的习惯，还有孩子不断挑战自己。每天的日记字数几乎都超过一千的日记王子白金豪;后期黑马李璐鑫，每次日记都是那样的丰富;次次如小作文一样围绕主题写日记的白蓉蓉;立志当美女作家并坚持不懈努力去做的李天慧;还出现了写小说的李鹏程;一篇日记让我们感受到真诚的李佳诺;每天坚持日记取得突出进步让大家刮目想看的孟天顺和王随博。这些孩子们在日记写作中成就了自己，获得了自信，有了新的学习动力。新年后，我们将继续坚持日记写作。希望家长们一如既往的支持，因为我相信语文教育专家给我们的学习语文的三把钥匙千真万确:多读，多背，多写。