班主任致五年级家长的一封信(2)

　　展开了挑战竞争的学习之风。自从李鹏辉同学开启挑战自我，战胜自己，让孩子们重新认识了自己的潜能。摒弃旧有的思维，学习不能老师叫做什么就做什么，还要主动出击。这不是出风头，是逞能，是我们需要的逞能。他们忘记了三年级学的《和时间赛跑》，三年级就做了五年级的数学习题，所以成就了林清玄今天的成就。在鹏辉同学挑战后，针对孩子们的不屑表现，我进行了当堂反驳，并用了两篇随笔来鼓励孩子们认为的逞能。现在孩子们养成了逞能的风气，先后有李璐鑫再次挑战，鼓足了孩子们的士气，他一开口气背会两篇长长的课文，震惊了他的同学们;李龙威的加入，让同学们看到了只要努力，就能出现奇迹。因为他们感到多年来的同学没有发现他们有记忆的神力，无非是他们自己乐意下功夫而已。后来的这些孩子，王浩、孙金胜、李嘉豪、李铭浩、李翻、李佳诺、王玉莹等陆续加入，让这个队伍不断壮大。挑战自愿，孩子们没有压力，无论挑战成功与否，都是胜利者。只要敢于挑战自己，就可以得到挑战委员会的鼓掌。我不想限制孩子们的内容，因为那样的话，束缚了孩子们的兴趣。虽然让孩子们背诵生字词更利于提高他们目前的语文成绩，但我觉得那是饮鸩止渴，不利于孩子们的长远发展。背诵段落文章，符合孩子们语言能力运用长远发展。他们喜欢，背起来才没有压力，才喜欢挑战自己。最终他们这样的积累，脑中有了多姿多彩资料储备，语文的说写就不再是难题。那种口若悬河，滔滔不绝，出口成章的语文境界为时不远。

　　登上了他们锻炼他们胆量勇气的舞台。多鼓励孩子们表现自己，让他们登上讲台，锻炼自己的胆量。我们的板板组长，需要竞争上台，那就要说说自己的想法，面向大家讲台上一争雌雄。只要大家争得事情，就要辩论后定夺。我们的图书管理员，是孩子们互相演讲后，我根据演讲后，也有确定的。我们的挑战很多次是在讲台上完成的，这就是胆量锻炼的机会。我们的课堂，就是孩子们的课堂，他们可以畅所欲言，大胆发表自己的意见。鼓励孩子们的不同见解，我轻易不会否定他们的看法。我告诉孩子们语文本身就没有标准答案，比如理解文章，谁也不能确信作者就是表达那样的意思。读者无非加入了自己的生活经验，所以有人说一千个读者，就有一千个哈姆雷特。大胆想象，只要合理，就是正确的。不能死记硬背辅导书上的参考答案，那只是理解的一个角度而已。我们要开动脑筋，根据自己的生活经验，来理解每篇课文，获得独有的体验。孟子千年前就告诫我们“尽信书不如无书!”我们要有自己的判断，那就要自己的去实践，去探索，不能人云亦云。新年的庆祝会，孩子们独立组织，编排了二十个节目，两位主持的潇洒表现，演员们大胆的舞台表演，充分展示了他们的风采，我相信这与他们平时得到的锻炼有很大关系。新年后，我们仍接受孩子们的挑战，给孩子们舞台。我们成立爱好者委员会，凡是课间，都可以找老师和委员们挑战自己，并将挑战名单和内容记录在案。将来年终评奖鼓励，我们将专设挑战英雄奖，为那些记忆之王颁奖。

　　新的一年，新的希望，相信孩子们会有更好的表现。相信新的一年，家长朋友会更好的支持!

　　亲爱的家长朋友，我们将继续一条心，为了孩子们的更好成人成才，您的支持将会让孩子们未来更美，你们的未来幸福更有保障。为此建议:

　　1.每天关注孩子们的日常作业:读书一小时，摘抄，按时签读书条。

　　2.多带孩子走入书店，为他们买喜欢的书，让他们在书香中度过快乐童年。

　　3.坚持为孩子买一本字帖，在孩子们练完了字帖以前，为孩子准备好新的字帖，让他们能做到模仿不断。

　　4.关注孩子们日记，鼓励孩子们每天为家长朋友读读自己的日记。在听读中，别管孩子写的好坏，只要他们写了，就要鼓励，不要批评。只要他坚持写，迟早会写出清楚流畅的日记，要静待花开，不要急功近利。因为孩子基础毕竟不同，不能和基础好的孩子比，要和他自己以前比。

　　5.关注孩子成绩，不如关注孩子平时的努力程度。结果的好坏，在于平时一贯如一努力，临时抱佛脚，对于学习语文效果不大。淡化平时考试对于孩子学习更有利。

　　新的一年，我们一同努力!相信孩子们能快乐成长，相信他们有一个智慧童年!他们的努力，让未来会更好!

　　祝大家新的一年里阖家幸福，万事如意!

　　城南小学五一班班主任殷志斌

　　2017.12.31晚 11:06

　　【本文作者：殷志斌】