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迷茫的高三学生与老师的对话实录

时间: 晓晴1082 分享

  唐按:

这是一篇高三学生“知己”倾诉的对话实录:我的成绩直线下滑,由最初的佼佼者沦落到如今在重本线边缘徘徊的地步,这样的落差让我一直无法接受。我开始害怕考试,害怕明天,害怕即将到来的高考。我变得懦弱,再不像曾经乐观唯美的自己。下面我们来看看老师是如何开导这位同学的吧!

  希望您原谅我的唐突与任性

  ——高三学生澜君与唐某人的互动心语实录

  澜君 唐某人

  (高三学生/教师)

  前言

  这篇“知己”倾诉的对话实录,其实是几段特殊的师生对话。之所以特殊,是因为师生互不认识,而学生却视老师为知己。

  一切的缘分都因为互联网的穿越,具体而言,是因为追求原生态价值的写作公众号“悦读致远高中生”让师生相遇。曾经,学生随笔倾诉,试探投稿,老师编辑欣赏,点评推广。文心会心,文友是也。

  这个学生是澜君,这个老师是唐某人。昨天(2月4日)下午,沉寂好久的澜君突然给唐某人发来一封电子信件,倾诉自己上了高三后,因成绩直线下滑而导致的“绝望”心理。

  恰好,唐某人在网上,也在编辑公众号文章。看到澜君的“呼救”,唐某人立即停止编辑,尽快回复了澜君。网来网去,也就形成了下面的互动心语。

  澜君倾诉给唐某人的心语邮件原文

  (2018年2月4日(星期天) 13:39)

  尊敬的唐某人:

  上了高三后,和大部分为自己前途担忧的学生一样,我也很迷茫。自高三以来,我的成绩便直线下滑,由最初的佼佼者沦落到如今在重本线边缘徘徊的地步,这样的落差让我一直无法接受。

  我开始害怕考试,害怕明天,害怕即将到来的高考。我变得胆怯,懦弱,再不像曾经乐观唯美的自己。我终日沉溺于灰色情绪,笑容也不如从前开朗。没想到成绩的作用如此神奇,它为了能让一个人完全改变,就先从击毁一个人的信心开始。

  我也曾想一了百了,因为我已经看不到自己存在的意义,也不曾挖掘到自己存在的价值。我认为我的存在已经可有可无,我不如从未来过这个世界。我恨,恨懦弱懒惰的自己,恨明明拥有志向却无法让人施展抱负的环境,恨那些在旁边说着风凉话而不关心理解别人的人。

  是啊,年轻人就是爱做梦。因为梦里有自己想要的未来,因为梦里的自己是光鲜的。我多么想要成为一名伟大的心理学家,改变当下中国人对心理问题轻视的普遍状况。可是不行啊,我连好的心理专业都考不上,那奢谈什么梦想什么未来就会显得卑微而可笑。

  我开始研究自主招生,可那些严苛的条件让我傻眼。我只拿得出一张征文比赛的奖状,其余的什么都没有。我感到绝望,恨不能立刻发奋图强,可是我该怎么做,我根本不知道。

  大概真的是因为无药可救了吧,我真的很难受很迷茫,连为什么迷茫这件事我也觉得迷茫。我感到很无力,想要改变却不知道该怎么做。我以前说人要诗意地活着,如今望着那些天地交接的界限,我只想化成一阵风,随它一起去了。

  唐老师,希望您原谅我的唐突与任性,指点我接下来应该怎么做吧。我真的已经穷途末路,举步难前了。

  未曾谋面的焦虑的考生

  澜君

  唐某人回复澜君的电子邮件(2-1)

  (2018年2月4日(星期天) 14:28)

  收到了,辛苦了,下载了,保存了,谢谢。你的出现让我甚是欢喜,却没想到你早已被分数沉重打击,挤压人生,甚至“穷途末路”,倾诉无语。

  我本来忙着编辑今天的公众号文章,可看到网页里跳出来你的信息,再仔细一读你的“呼救”心语,我也感到了焦虑和不安,就也急着想替你分忧,却知道,你的人生你的路,一切只能靠自己,自我救赎可超越。

  犹记得,两年前你竟然关注到了我们的公众号,并投来高质量的稿件,追求诗意的存在;现如今,高三了,现实如此生硬和骨感,你连迷茫都迷茫了,这是怎样的无力无助啊。

  我能体谅到你的愁苦,却知道,成绩的高低是一个相对的概念,尽力奋进时,你何苦在乎别人的看法?尽志无悔,顺其自然,这是我提倡的应对态度。再说了,在学校竞争,分数似乎成了衡量一切的标准,岂不知,你的潜力何止一处?更何况,世界如此广阔,简单的分数岂能满足多元丰富的需要。

  当下之急,你也莫要急于求成,心态沉静,方可全心致远;尽心而为,自然无悔高三。相信你会积极调整自己,让内心强大起来。

  澜君回复唐某人的电子邮件(2-1)

  (2018年2月4日(星期天) 15:36 )

  主题: 谢谢您!

  谢谢老师(请允许我唤您一声老师)!在最困惑,最想要倾诉的时候,我想到了您,我相信您会明白我内心的焦虑。

  看到您迅速回复的邮件,果不其然,您完全感受到我的担忧,我也非常感谢您抽空寄来的慰语。在连自己都不对自己加以期许的日子,非常高兴能看到您对我的期许。或许未来的日子里我也会慢慢强大,等待时间给出证明,等待盛夏那一树的花开幸福,但此刻,我脆弱的心正在电脑前颤抖,而您竟然立即停止了手头公众号文章的编辑工作,急我所急,总算让我焦躁的情绪平复了下来。

  真的很感激。也许我早就潜意识里将您看作我的知己,或许这样说显得有些自大,但我确实这样觉得。

  我从前写出的文字,大家都只觉得美,却无人看到字下的情深,直到您的出现让我觉得原来是有人能明白我的,也让我正视了自己浅薄的才情,还让我深刻地感觉到,那种仅仅靠着诗意而不加以名言警句名人事例名著运用的文字,原来是有人赏识的。

  虽然不曾谋面,但我相信荧幕那端的您一定有着和蔼可亲的面容。或许对您来说这只是一段简单的回复,可对我来说却是一种生命的鼓舞。

  谢谢您!

  唐某人回复澜君的电子邮件(2-2)

  (2018年2月4日(星期天) 18:07)

  高三在形式上刚刚放假,可你的心却因巨大的学业压力而无法轻松,更难以辽阔,也更难以驰骋在希望的原野。

  因为我的回复而让你缓解了焦虑,甚至备受鼓舞,你也可以放开心怀释然反思,更好更理性地检省自己,定位自己,这是寒天里多么温热的期待啊。

  苏格拉底说没有被检省的人生是不值得过的,而你却忧虑过度,甚至以为天要塌下来,这其实是胆怯懦弱带来的幻觉。看来,你是该缓一缓受累、迟滞而又匆匆奔忙的脚步了,走走神,曲径通幽,超然物外,相信你一定不会错过哪怕些微的沿途风景,岁月静好。

  你本善良而美好,何苦自忧而落魄?单就成绩而言,你由“最初的佼佼者沦落到重本线边缘,这样的落差让你一直无法接受”,那更多的无法上重本甚至只能上专科的学生难道就不活了吗?难道他们今后的人生就没有体面、没有诗意了吗?放开分数的面子,你就真正懂了胜败乃兵家常事的道理。分数的一直下滑能证明你的人生会一直失败吗?如果不能,你又何苦陷入绝望的深渊而不能自强?

  我对文字很敏感,我乐意用心咀嚼文字背后的情深似水或者苍凉落寞。我们公众号的文章追求的是原生态的价值和本真之美,你的文字正有这种追求,我能不欣赏吗?

  你视我为未曾谋面的老师知己,我很开心你的认同,其实这也是教职工作的幸福荣光。每篇文章的后面都有我的多种信息,你可以加我的微信,更便捷地沟通。我打算明天编辑你的倾诉心语,以及互动对话。你如果不介意的话,就试着给个题目,也再确认一下你的笔名。

  澜君回复唐某人的电子邮件(2-2)

  (2018年2月4日(星期天) 18:25 )

  我不介意。我认为这段文字也能鼓舞与我处于同样境况的人。题目就由您来拟定,我现在急着赶去学校,笔名依旧是澜君。谢谢您。

  唐某人曰:

  文心相会,知心相释,一网可航,相知鼓舞。看到澜君“我不介意”的文字,我知道TA的心里正透着阳光。TA希望“这段文字也能鼓舞与我处于同样境况的人”,这是那个绝望到“已经看不到自己存在的意义”“曾想一了百了”的人吗?说声不是,我感到沟通交流的无比幸福和幸运,更感到精神救济的内在和急迫。

  教育以人为本,就要深切关怀鲜活的生命本身,而不是抒发教育热情,汇总教育理念,更不是铺叙教育条文。当澜君“急着赶去学校”时,我想,TA应该是赶着生命被呼唤被激励的光彩吧。

  2018年2月5日星期一,12:55评阅

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