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优秀的作文:命题作文的审题和立意

时间: 咏良1172 分享

  学习啦:现在学生感到考试的压力越来越大,那么作文的审题又是如何的呢?下面大家一起来欣赏一下《命题作文的审题和立意》!

  命题作文的审题和立意

  学生作文水平现状分析

  作为一线语文教师,我很感慨现在的学生作文越来越差,每布置一篇习作,批改后发现好作文少之又少。很多学生写出来的文章内容单调,缺乏对生活的体验、观察、思考,读来枯燥无味。在作文指导上,我相信有很多老师也有同感。想拿范文“抛砖引玉”,可是却往往会适得其反,导致学生文章出现千篇一律的现象。要么一些学生一写作文,就是那些老掉牙的事例,选材陈旧俗套,内容空洞。甚至生搬乱套,材料堆砌,毫无真情实感。

  我将学生作文存在的问题总结如下:

  1、立意不新,不懂构思。

  2、材料陈旧,内容雷同。

  3、详略不当,严重跑题。

  4、思路不清,中心不明。

  5、书写较差,篇幅不长。

  那么怎样才能写好一篇作文呢?我今天就给同学们来讲一讲命题作文的审题和立意。

  命题作文的审题现在作文命题一般会给学生提供两个选择,一个命题作文,一个半命题作文。也或者是话题或材料作文。我们今天先来讲一讲命题作文的审题。

  作文命题实例:2017某省中考作文题

  生活中并不缺乏快乐,只要用心体味,你总能从中悟出快乐的真谛,找到获取快乐的办法,捡到打开快乐之门的钥匙……请以“那天,我捡到了快乐的钥匙”为标题写一篇记叙文,不少于600字,文中不得出现真实的姓名和校名。

  第一,找题眼,全面理解题意。

  题眼,即题目中的中心词,一般指揭示意义,体现中心,点明写作对象或者表明感情色彩的词。

  很明显“快乐的钥匙”就是题眼。而“快乐的钥匙”是抽象的,我们要化虚为实。我们要把“钥匙”理解为“获取快乐的途经或方法”,而这里的“快乐”,我们要理解为就是你心里一直渴望得到的,能让你开心、高兴的东西。所以我们可以这样理解题目:某一天,我偶然懂得了获取快乐的途径或方法的过程。

  第二、仔细辨别题目中的精微含义。

  1)“我”:必须采用第一人称写作;

  2)“那天”:限制了时间,文章一定是回忆性的;

  3)“捡到”:突然发现(理解、懂得、认识)到什么并从中得到快乐的方法或途径;

  4)“快乐”:打开的就是你心里一直渴望得到的,让你开心、高兴的东西;

  5)“钥匙”:打开的方法、策略或路径。

  6)题目的言外之意:以前我没有找到让自己快乐的方法或方式,以前的自己有很多烦恼并且深受困惑,通过那天的那件事之后才豁然开朗,在不经意中捡到了打开快乐之门的钥匙。

  第三、确定合适的文体。

  如果题目没有明确要求使用什么文体,自己可以根据自己的喜好,来选择擅长的文体。但如果题目明确要求了,就一定不要自作主张。

  请以“那天,我捡到了快乐的钥匙”为标题写一篇记叙文,所以一定要写记叙文。既然是记叙文就一定要明确记叙的六要素,事情的起因、经过、结果要交代清楚。很明显,这是一篇以写事为主的记叙文。

  命题作文的立意

  所谓“立意”就是文章的中心思想。一篇文章在立意的确定上应该注意以下几点:

  1、立意要正确。要体现出积极向上健康的思想,不片面、不偏激、不消极。

  2、立意要深刻。面对考题,必须从构思入手,纵深思考,深入挖掘,不要只停留在表面。

  3、立意要新颖。不要步别人的后尘,不要嚼别人的剩馒头,更不要把自己写臭了的事例反复拿出来使用。要学会求新立异,多向思维。反弹琵琶,反用其意,未尝不可。

  使人快乐的方法有很多,但千万不能写“玩游戏”等诸如此类的内容。如帮助别人、宽恕别人、学会分享、学会合作等,也比如阅读、唱歌、绘画等等。总而言之,心有多大,笔就能写多远。

  做好这两项准备之后,你就可以列提纲开始写作了。

  作者:申朋娥

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