大班老师教育随笔范文

　　如何让孩子在宝贵的童年里玩的高兴，学的快乐呢?下面是学习啦小编精心为您整理的大班老师教育随笔范文，希望您喜欢!

　　大班老师教育随笔范文一：孩子的能力超乎老师的意料

　　晨间锻炼一直是幼儿游戏的美好时刻，特别是在分散游戏的时候，幼儿可以根据自己的兴趣选择自己喜欢的任何一种体育游戏器械进行游戏。

　　小哲来到放游戏物品的篮筐边上，朝里面张望了一下，然后拿起一个羽毛球拍，又在里面捣鼓了一会找出一个羽毛球，然后来到场地上玩起来，他把羽毛球往上一扔，然后用羽毛球拍去拍球，球被歪歪的拍到了不远的一边，连续做了几次，然后他捡好球站在场地上朝四处张望，他看见我在观察他，然后朝我跑过来说：“周老师，我和你打羽毛球好不好?”我说：“好的呀。”然后我也去蓝框里找了一个羽毛球拍，和他找到一块比较空的场地上，我发球，比较准确的朝他拍过去，当我想他会不会接得住的时候，他反应十分迅速的回击，一下子就把球打了回来，我都没有来得及接住。我很惊讶，我说：“你好厉害哦，你会打羽毛球呀?”他说：“我在家里经常和我爸爸打羽毛球的。”我们又玩了一会，他回击的速度和力量都比较大，多数都是我没有接到。时间差不多了，我对她说：“明天我们继续打，再来决高下好不好。”他很高兴的收拾好了游戏物品。

　　打羽毛球是一个十分有趣而且健康的体育游戏，但是也是有一定的难度的，打羽毛球需要眼手身体的协调性，并且锻炼一个人的反应能力以及身体移动的速度，要求还是比较多的，中班的孩子会玩羽毛球的并不是很多，特别是像小哲这样比较调皮又不是很有耐心的孩子，平时他做操也不是十分认真，不太愿意运动身体，速度也不快，也不是很有耐心，没有想到他羽毛球打得还蛮不错，让我惊讶的同时也十分的高兴。

　　从这里可以看出幼儿的家庭教育方式起到了明显的效果，平时父母与孩子多玩游戏，和孩子相处的时间多一些，增加亲子之间的互动，可以让孩子在游戏的过程中逐渐的掌握很多的技能，也能够提高幼儿的体能。

　　大班老师教育随笔范文二：面对每天的小事

　　作为幼儿园教师，我们每天要面对的，是一群你追我赶、乱蹦乱跳、天真活泼的孩子。所以一系列的事情便接踵而来……如早晨带药来的，是谁的家长?需要吃多少?这都需要我们了解，并且记下来。虽然，这是一件那么小的事，可是，万一记错了，后果是我们能想象的吗?上下楼梯时，由于孩子们还太小，喜欢乱走一通，手还要到处乱碰。万一碰倒了其他孩子，又该如何解决呢?这时，就需要我们老师每时每刻的，提醒他们养成一个良好的走路习惯。饭前便后，孩子们都要洗手，有的孩子爱玩，变着花招玩水，这时我们又不得不提醒。毕竟，节约是一种良好的习惯，也是一种美德。从小培养幼儿节约用水，不仅使幼儿养成了良好的习惯，也必将使幼儿终身受益。放学后，孩子们都已被接回家，然而，又有一位家长来接他的孩子时，你又该如何解释呢?是否下落的石头，又从心底冒上来了呢?

　　是啊，我们身边的这些小事，看起来的确十分渺小，却牵动着我们每个幼儿教师的心。我们要让我们的孩子，在宝贵的童年里玩的高兴，学的快乐!在每一天中，都健康、快乐!

　　大班老师教育随笔范文三：耐心等待花开的声音

　　美美是几个星期前新来的小朋友，她性格内向，不愿意与小朋友交往，更令人头疼的是她不愿意讲话。开始我以为她是不熟悉环境，有些害羞，但是两周过去了，她说过的话几乎屈指可数，一天下来最多就是：“老师我想上厕所。”来园离园时也不跟老师问好或再见，虽然我们一直鼓励她：你的声音真好听，但是效果依然不佳。

　　为了激发她说话的欲望，很多时候我会有意接近她和她聊天，而她的反应永远是安静的看着你，最多来个点头摇头。怎样才能让她多说话呢?我想必须先与她的父母沟通，从中了解到孩子在家也很少说话。在大班这个年龄段正是语言发展的时期，多数孩子都是一天到晚嘴巴停不下来，而她为什么不愿意讲话呢?这样下去会不会对她的语言发展有影响呢?我多次向老前辈们请教这样的孩子该怎样去引导，得到的答案多数是要多鼓励多表扬。

　　这天数学活动是《比较轻重》，这对于大班的孩子来说并非难事，都是“跳一跳就能够到”的内容。待我讲完轻重的概念后，出示了一张画有天平的图片，天平的左边是一头牛，天平的右边是两只羊，而天平明显看出是平的，在之前的探索过程中孩子大多数都了解了数量与重量是不成正比的，当我问到一头牛重还是两只羊重时，多数孩子都举起了小手，惊喜的是美美也怯生生地举起了小手，我感觉自己都无法掩饰内心的激动，赶紧叫她起来回答。她只说了两个字：“一样。”我接着问：“美美把话说完整，什么跟什么一样?”“牛和羊一样重”美美答道。她竟然回答问题了，孩子们也许也感到了美美的变化，都转头微笑着看着她。我赶紧鼓励说：“美美回答的太棒了，小朋友们说她回答的对吗?”“对!”孩子们异口同声地说。“是的，在这幅图中，一头牛和两只羊的重量是一样的，为什么呢?我知道美美是知道答案的，你能告诉小朋友为什么一样重吗?”我接着问。“天平是平的!”她响亮地答道。那一刻我真想对她说：亲爱的宝贝你能感觉到老师小兔般跳动的心吗?我开心的对她说：“美美好棒哦!你答对了，你回答问题的声音可真好听，要是每次都能大胆的回答老师的问题就更棒了，以后多说给我们听好吗?宝贝们我们一起给美美一个爱的鼓励吧!”“美美，你真棒!继续努力会更棒!”孩子们异口同声地给了美美爱的鼓励。我看到了美美害羞的笑脸，流露出无法掩饰的喜悦。

　　在最近的一个周里，只要听到美美回答问题，我们都会不失时机地表扬她一番，大家都发现美美最近变了，早上能听到她甜甜的问候，上课会偶尔回答老师提出的问题，离园时会主动跟老师说再见。虽然她的话语还是不多，但是在我看来她的进步不只是一点点，因为在户外活动时我也看到了她有了属于自己的朋友。

　　美美的变化使我欣慰，只要我们用心去引导，与她的父母一起努力，给她足够的时间，她一定会朝着我们所期望的方向发展。等待花开的声音虽然漫长，但听到花开的声音肯定是世界上最美的声音。