2017形势与政策学习资料试题答案(2)

　　5.井冈山精神的基本内涵是什么?核心是什么?当代大学生为什么要继承和弘扬井冈山精神?

　　基本内涵：

　　(一) 坚定信念、艰苦奋斗

　　(二) 实事求是、敢闯新路

　　(三) 依靠群众、勇于胜利

　　核心：作为中国共产党在革命斗争的艰苦岁月中形成的伟大精神和马克思主义中国化的理论结晶，井冈山精神集中反映了中国共产党的优良传统和作风，有着极为丰富深邃的精神内涵。

　　坚定信念、艰苦奋斗，是井冈山精神的灵魂。大革命失败后，井冈山的革命斗争靠什么燃起“工农武装割据”的燎原之火、照亮中国革命的前程?靠的就是共产党人对中国革命光明未来的坚定信念和不懈追求。正是因为有了崇高的理想信念，才会产生在艰难困苦环境中战胜一切困难的超凡勇气，产生在战场上冲锋陷阵、英勇杀敌的顽强斗志，产生在敌人屠刀下慷慨就义、视死如归的英雄气概，才能经受住血雨腥风的洗礼和考验。

　　实事求是、敢闯新路，是井冈山精神的核心。井冈山斗争始于革命低潮时期。在这一历史关键时刻，中国共产党坚持实事求是、调查研究，把马克思主义基本原理同中国革命具体实践相结合，以大无畏的革命胆识，开创了以农村包围城市、武装夺取政权的中国革命独特道路，创造性地制定了党领导军队的一系列组织制度和纪律，引领中国革命不断走向胜利。

　　依靠群众、勇于胜利，是井冈山精神的基石。在井冈山革命斗争中，毛泽东同志、朱德同志等中国共产党和红军领导人身先士卒、以身作则，带领井冈山军民克服种种困难艰险，打破重重包围封锁;中国共产党始终相信和依靠群众，关心和帮助群众，同广大人民群众结下了鱼水深情。正是因为中国共产党党始终代表最广大人民的根本利益，与广大人民群众保持血肉联系，才赢得了广大人民群众的拥护和支持，从而使井冈山革命根据地得到巩固和扩大

　　当代大学生为什么要继承和弘扬井冈山精神?

　　井冈山精神内涵丰富，博大精深。江泽民同志在2001年5月考察江西时对井冈山精神的科学内涵进行了高度概括，指出：“井冈山精神，最重要的方面就是坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利。” 80多年来，以毛泽东、邓小

　　平、江泽民等为主要代表的中国共产党人带领全国各族人民，在革命、建设和改革的道路上不断弘扬井冈山精神，取得了一个又一个胜利。今天。面对来势凶猛的金融危机。胡锦涛在春节期间视察江西时提出了“全力以赴保增长，千方百计保民生，加大力度保稳定”的目标.并号召全国各族人民大力弘扬井冈山精神。帮助当代大学生摆脱精神困惑，走出心理危机，同样需要大力弘扬井冈山精神。

　　首先。在大学生中弘扬井冈山精神是加强和改进大学生思想政治工作的客观要求。加强和改进大学生思想政治工作要求各高校要在内容和形式两方面都要有所突破、有所创新，在大学生中弘扬和培育包括井冈山精神在内的民族精神是新形势下加强和改进大学生思想政治工作的客观要求。大学生有了包括井冈山精神在内的民族精神。就找到了精神的寄托和心灵的“灯塔”，在学习和生活中遇到的各种困难就能迎刃而解。

　　其次，在大学生中弘扬井冈山精神是帮助大学生更好地成长成才的重要途径。当代大学生是祖国的未来和民族的希望。肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。当代大学生能否不辱使命，关键取决于他们能否健康成长。当代大学生由于所处时代的特殊性，他们的思想状况、价值观念、理想信念不容乐观，在大学生中弘扬井冈山精神是帮助大学生树立正确的价值观念，坚定中国特色社会主义理想信念的重要途径。

　　再次，在大学生中弘扬井冈山精神是高校思想政治理论课改革的内在要求。中央已经全面启动了高校思想政治理论课改革工作。对课程设置进行了重大调整，教材由原来的版本不一改为全国统一教材，对高校思想政治理论课提出了新的更高要求.即要在总的课程：课时都减少的情况下.加强对学生的马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、中国近现代史、基本法律法规等的教育。这就要求高校思想政治理论课教师要善于抓住重点、突出亮点，将井冈山精神这一中华民族的宝贵精神财富贯穿于思想政治理论课课堂教学和实践教学的全过程。

　　6.请联系实际谈谈如何用井冈山精神激发创新创业的力量?

　　在江西视察指导工作时强调，要结合新的时代条件，坚持坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利，让井冈山精神放射出新的时代光芒。广丰是原中央苏区，苏区精神和井冈山精神一脉相承，同根同源。要把弘扬井冈山精神和弘扬苏区精神统一起来，跑好传承红色基因的“接力赛”，用井冈山精神凝聚发展的强大力量，为实现全面建成小康社会奋斗目标作出更大贡献。

　　牢牢把握理想信念的航向。坚定理想信念是井冈山精神的灵魂，也是共产党人立身、处世、干事的精神支柱。革命战争年代，正是因为有着“革命理想高于天”的信仰和“星星之火可以燎原”的信念，我们党才能无惧“敌军围困万千重”，有力回答了“红旗到底能打多久”的疑问。时下，虽然理想信念的表现方式有所变化，但标准要求是一样的。当前正处在迈向全面小康的决战期、经济转型升级的关键期、区域开放融合的深化期、生态文明建设的提升期、全面深化改革的攻坚期、法治建设的推进期，面对加快科学发展的拦路虎、全面深化改革的硬骨头，每一名党员干部都要以开展“两学一做”学习教育为契机，深入学习党章党规和系列重要讲话精神，进一步增

　　强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，积极投身到实现中华民族伟大复兴中国梦的实践中去。

　　不断强化创新创业的精神。实事求是、敢闯新路，是井冈山精神的核心。井冈山斗争时期，毛泽东同志坚持把马克思主义普遍真理同中国革命具体实践紧密结合，开辟了农村包围城市的革命胜利道路。新的历史时期，以同志为的党中央提出了一系列治国理政的新思想，特别是协调推进“四个全面”战略布局和“五大发展理念”，这也是坚持解放思想、实事求是，坚持一切从实际出发的生动实践。实事求是，重在改革创新。近两年来，广丰区主动适应经济发展新常态，深入实施转型发展、开放发展、协调发展、创新发展、绿色发展战略，以产业结构优化调整推进区域经济转型升级，以社会治理“1+X”创新激发发展活力，以系统思维推动城市创建，有效实现了百姓创业精神与干部敬业精神相统一、“广丰人经济”与“广丰区域经济”相协调，开创了经济工作的新局面。实践证明，只有坚持实事求是、敢闯敢试，以新的发展理念引领新的发展实践，用改革的思路和办法解决前进中的问题，才能促进我们的事业在新起点上实现新发展。

　　始终保持艰苦奋斗的本色。艰苦奋斗是我们党的政治本色和优良传统，也是井冈山精神的基石。井冈山斗争时期，国民党军队反复进攻和严密封锁，条件非常艰苦。然而，就是在这样的条件下，我们党成功开辟了第一个农村革命根据地，取得了多次反“进剿”、反“会剿”的胜利。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”如今，随着经济社会的发展，我们的工作生活条件已经发生了翻天覆地的变化。同时也要看到，国内外的形势十分复杂，经济发展、社会治理、群众工作等难度不断加大，艰苦奋斗的精神依然是我们克服困难、战胜逆境的重要法宝。作为党员干部，一方面要始终保持勤俭节约的传统美德，坚决反对享乐主义和奢靡之风，树立清正廉洁的良好形象;另一方面要切实增强忧患意识、担当精神，做好应对各种艰难困苦局面的准备，在关键时刻挺身而出，坚决顶起自己该顶的那一片天。

　　切实用好群众路线这个法宝。紧紧团结群众、依靠群众，是井冈山革命根据地创建和发展的重要法宝。井冈山斗争时期，我们党和红军把“做群众工作”作为三大任务之一，靠着群众这“真正的铜墙铁壁”，创造了以少胜多、以弱胜强的奇迹。群众路线在革命战争年代是胜利之本，在和平建设时期和改革开放时期同样是胜利之本。当前，全面建成小康社会已进入决胜阶段，我们要进一步增强宗旨意识，坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，把人民群众是否满意作为评价一切工作的根本标准，持之以恒关注民生、坚持不懈保障民生、扎实有力改善民生。

　　7.你有就业压力吗?如果有，压力来自哪些方面?如果没有，请说明理由。

　　当今时代的一个重要特征便是竞争加剧：竞争择业，竞争上岗，适者生存，不适者淘汰，整个社会处于激烈竞争之中。在这一背景下，连续多年的扩招本来已经加大了大

　　学生竞争就业的力度，由于大量农村剩余劳动力涌入城市，特别是城市里大量下岗职工的出现，使得就业问题变得更加尖锐。尤其在大学生、研究生择业相当集中的单位(三资企业、大专院校、科研单位、党政机关)，以及择业相当集中的地区(北京、上海、沿海发达地区)，已经逐渐出现“千军万马过独木桥”的严峻局面。就业已经成为大学生普遍关注的话题，也是形成大学生诸多压力中最主要的压力源。

　　我的主要就业压力是：

　　1、职业素质评价的压力 是大学生对求职应聘时应具备的职业素养的自我评价， 体现在 学生对自己求职择业时的综合素质是否有足够的信心，当学生对职业素质缺乏自信时，就业 的自卑心理就更强烈。 例如：怀疑自己的组织管理能力、沟通协调能力，因而害怕竞争，对求 职成功缺乏信心。

　　2、就业竞争环境的压力 由于当前普遍存在的就业结构性矛盾， 大学生面临的就业竞争 日趋激烈，因此感受到了就业心理压力。 就业竞争环境的压力既来自社会大环境，也来自专 业、学校等小环境。 例如：发达地区人才饱和，竞争激烈;毕业生人数众多，就业岗位供大于 求;学校没有竞争优势;本科学历缺乏竞争力。

　　3、自我认识与定位的压力 大学生如果对自我认知模糊，自我概念混乱，过高或过低地估

　　计自己，对今后的职业生涯缺少规划，求职就业时就会因缺乏方向感而产生就业压力。 例如：自己究竟适合什么工作、喜欢什么工作、擅长什么工作以及将来的职业如何定位与发展，使许多大学生感到相当程度的迷惘。

　　4、就业心理预期的压力 由于投入了时间成本和经济成本， 大学生都希望毕业后的第一份工作能有相应的回报，包括薪酬满意、专业对口、工作稳定、环境良好、是自己的兴趣所在事业发展有预期空间、能实现自我价值，这种就业心理期望值越高，越脱离现实，他们感受到的就业压力就越大。

　　5、缺少求职帮助的压力 大学生都希望自己在求职过程中有良好的社会关系支持， 拥有足够多的求职途径、准确的就业信息来源，有效的就业指导与服务。 如果他们感到可利用的客观渠道少，缺少良好的社会关系，家庭背景一般，容易出现无能为力的就业压力感。

　　6、专业供求矛盾的压力 市场对专业的对口行业需求量少，岗位供过于求，是大学生体验到就业压力的重要原因之一。 如果大学生对专业的就业前景不乐观， 感到专业的就业面狭窄，就业前景不明朗，对口的就业岗位少，选择的机会少，就会感到较大的压力。

　　8.你认为造成近年来大学毕业生就业难的原因有哪些?应该如何化解?

　　曾几何时，被誉为“天之骄子”的大学生找工作时是“皇帝的女儿不愁嫁”，可如今这种优越感几尽消失,面对就业却眉头紧皱。通过对近两年的大学生毕业人数的统计发现，我国高校毕业的人数呈逐年递增的态势。例如，2009年全国高校毕业人数为610万，10年则达到了630万，2011年毕业生总数将突破650万。这个数字是庞大的，特

　　别是在经济衰退的情况下，部分学校盲目扩招导致的毕业生人数与就业市场供大于求的矛盾将日益凸显，我国高校的大学生面临比较严峻的就业形势。