小学生书信作文加评语
写信,很重要的一个方面就是格式。可以说,书信不同于其他文体的方面,主要就在于格式。所以我们讲书信的快写,主要也就是讲它的格式。下面是学习啦小编为您整理的关于书信的小学生作文，希望对您有所帮助!
小学生书信作文一
日本小朋友：
你好!
我是一名中国少年军校的小学生，我们国家将每年的12月13日作为南京大屠杀死难者国家公祭日。你们知道这段惨不忍睹的历史吗?让我来给你们讲一讲吧。
1937年日本就展开了全面侵略中国的大规模战争。直到12月13日，日军攻入南京，开始了数周的疯狂大屠杀。大屠杀的方法有机枪射杀、集体活埋等，手段极其残忍，最终造成中国百姓30多万人死亡。他们还掠夺了中国的文化珍品，烧掉了许多文物古迹……
作为一名中国的小朋友，我不会忘记这段惨痛的历史，更应该珍爱和平，创造美好的未来。日本小朋友，你们听完这段历史，有什么样的感受呢?
我希望你们不要忘记这段历史，真爱美好的和平生活。
中国小学生： ***
20XX年12月23日
【批改评语】
这篇文章是写给日本小朋友的一封信。文章主要通过“我”给日本小朋友讲述“1937年日本就展开了全面侵略中国的大规模战争”，希望“不要忘记这段历史，真爱美好的和平生活”，立意浅显而耐人寻味。文章语言流畅，结构清晰。
小学生书信作文二
日本的小朋友们：
你们好!
我是香江路第一小学的一名学生。
我想告诉你们六一怎么过。因为六一儿童节快要到了，所以要告诉你们。我可以给你们提很多意见，儿童节做什么，玩什么。
儿童节可以告诉爸爸妈妈们，让自己的孩子欢快的玩上一天。那天可以不让他(她)们写作业什么的，那天过了之后在让她(他)们写吧!因为六一一年只有一次。一定要让她(他)们欢快的玩一天!要不我们的来信就不灵了!哈!
祝你们：六一儿童节快乐!幸福度过每一天!再见!
李昊然
【批改评语】
这是一篇写给日本小朋友的信。只是要过六一了，想告诉日本小朋友如何愉快地度过六一。但是文章的语言似乎平淡了些，衔接也不是很自然，自然文章也就失去了色彩。
小学生书信作文三
亲爱的露露：
你好!你过得怎样?你那边的天气好吗?
我是一个活泼的女孩。我是班里的班长，同时我还是一个音乐爱好者呢!我的最大心愿就是能和朋友一起登上舞台，成为偶像，一起做只会让大家微笑，开心，快乐，幸福的偶像。因为酷爱音乐，所以我的大部分自由时间都是唱歌、跳舞。每当我寂寞时，伤心时，自卑时，默默痛苦时，在黑夜之中找不到路时，音乐，就是让我不寂寞，不伤心，不自卑，不痛苦，不迷路的源泉。一句话：音乐是我心灵跳动的音符，节奏!
收到这封信，你一定很惊讶吧?我与你素不相识，为什么我要写信给你呢?是这样的，我们班开展了一个“手拉手活动”，我选择了写信给你，希望能和你做朋友!希望我们能长期保持书信联系!这是活动建议，你看可不可以：
第一：我希望你能来我们这里玩。我会带你去参观我的学校，会带你去看看广州的美景，还会请你来我家做客。我会把我最好的朋友介绍给你认识;也会把我最喜欢的玩具送给你;更会把我最喜欢的歌舞推荐给你。
第二：我希望我们一个月至少通一次信，并且在重大的节日里进行自制贺卡交流活动。
第三：我希望我们能互相帮助对方，帮对方解决自己力所能及的事情。
好了，信就先写到这吧，我还要做作业呢!你一定要记得回信哦，无论同不同意我们的活动建议都要回信啊!我等候你的佳音!
祝
身体健康，学习进步
樱馨
20XX年3月29日
【批改评语】
这是写给远方小学生的一封信，立意浅显而耐人寻味，富有丰富的意蕴。运用了排比段的形式构思，语言朴实清新，如“音乐是我心灵跳动的音符，节奏”，真挚地表达了作者的愿望。
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