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《矛和盾的集合》读后感范文

时间: 诗琪1201 分享

《矛和盾的集合》读后感范文

  两篇《茂和盾的集合》的读后感,希望你对这课文感兴趣~

  范文一:矛和盾的集合读后感

  读了课文《矛和盾的集合》,我想起我喜欢的围棋。

  围棋不仅是一种令人着迷的棋类游戏,还是一门奇妙的艺术。

  围棋是一片星空,棋子像闪闪星星错落有致地分布着;棋盘也是辽阔的土地,黑子与白子是争夺土地的两支军队。各个棋子在棋盘上是平等的,在不同的位置发挥不同的作用。

  我觉得,围棋处处有美感,像一幅图案。围棋布局时,用两三只棋子勾画出轮廓,然后黑白相互渗透。“布局”就是我的盾。中盘阶段,黑子和白子渐渐交织在一起,棋局纷繁复杂,棋子与棋子之间关系有尖、飞、跳、拆等,都是相隔一定距离,不同的下法形成各种各样的棋形,这是冲杀阶段,冲杀阶段是我的“矛”。最后是收官阶段,棋子落到一个个细微的角落,一幅作品就诞生了。

  布局的“矛”就是我下棋的弱点,我布局常常很随意。

  虽然蒋老师说我的“冲杀力”有时发挥很好,但如果遇到神鬼莫测的“盾”,我就“昏着”败下阵来。学了《矛和盾的集合》,我懂得了不仅要冲杀力好,“劫活”、“劫杀”、“进活”、“对杀”“收官”等下得好,还要“大飞”、“挂角”、“缔角”等做好布局,使我的“矛”和“盾”集合起来,才能冲向围棋的最高境界。

  这就是矛和盾的集合给我的启示。

  范文二:矛和盾的集合读后感

  前几天,我们老师叫我们提前预习二十五课。

  在那天晚上,我在读课文的时候,我的问题来了:它为什么要把他叫做矛和盾的集合呢?”

  我去问妈妈:“妈妈,它为什么要把的矛和盾和起来?”

  妈妈想了想说:“可能它们要取长补短吧。”

  我想了想,走到旁边想:“那起不是它们都有短处吗?”

  后来,我理解了这个意思,我心中想:“以后一些东西,也把它集合在一起,创作大发明,成为胜利者。”读完这遍课文的感受和启发的。

  范文三:矛和盾的集合读后感

  今天,我读了一篇文章,题目是《矛与盾的集合》。故事是这样的:有一天,发明家手持矛和盾准备和朋友比赛,对方的矛如雨点般的向他刺来,发明家左抵右挡还是难以招架。在这紧急关头,他忽然想:还是盾太小了,盾要能大的像一个铁屋子,铁屋子上要能有轮子,再装上履带,那不就没有事了吗?于是发明家发明了坦克,正是坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一,在战场上不断显出神威。1916年,当英国的坦克首次冲上战场,德国兵头一回见倒这庞然大物时,吓得一下子向后跑了十公里。

  其实在生活中我觉得还有很多“加一加”的方法,比如录音机和电话加起来就组成了录音电话,电瓶装上自行车上就组成了电动自行车等等。

  通过这个故事我明白了谁善于把别人的长处集于一身,谁就可能成为最后的胜利者!

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