学习啦>实用范文>个人写作>自我评价>学生自我评价>

小学生评价内容参考10句

时间: 沐钦0 分享

自我评价在很大程度上还会自我督促,促使主体维持自我的一致性。人们通常会竭力在自己的各种信念和自我评价中间维持一致,不至于彼此冲突,这样就会经常导致人们的自我评价和实际行为之间的差异。下面是小编为大家带来的小学生评价10句,希望大家喜欢!

小学生评价1

你是一个活泼可爱的男孩,真讨人喜欢。平时学习较认真,成绩较好,发言热列,劳动进取。但教师布置的做业不能完成,时常拖拉。希你今后按时完成作业,争做好学生。

小学生评价2

你是我们班的运动小健将,在这次的单脚跳比赛中,我们班获得了好成绩,那里有你的一分功劳,并且这学期你学习也有所提高,真令教师高兴,但教师还好期望能在课堂上经常看到你高举的小手,听到你响亮的回答声,这样你的成绩会提高更快,相信我们的__会做到的,对吗?教师期待着。

小学生评价3

你是一个表面文静内心活跃的男孩,进取参加体育训练,干得满头大汗,学习上有自觉性,作业能按时完成。上课时也能举手发言,但不够刻苦,期望你平时必须要下苦工夫,不懂就问,争做一个懂事可爱的好孩子。

小学生评价4

你是一个忠厚老实的男孩。平时能和同学友好相处,气量大,胆量较小,但上课不专心,爱开小差,教师布置的作业不能按时完成,学习成绩异常差。希今后改掉坏习惯,争取更大的提高。

小学生评价5

你是聪明活泼的孩子。不管是朗读,还是回答问题,声音最响总是你,你还很热心地为班级做事,这样的你,教师和同学都喜欢。可是有些时候,你却调皮不遵守纪律,上课思想开小差,你知道教师和同学多着急呀!教师相信明年的你必须能让教师和同学刮目相看。

小学生评价6

你是一个表面文静内心活泼的女孩。你尊敬师长,友爱同学。令教师高兴的是,上课也能见到你举手发言,但平时作业不够自觉,时而有拖拉现象,期望你做一名自觉自爱守信用的好孩子。

小学生评价7

你是一个性格内向的孩子。同学与你较易相处,学习上较认真,上课专心,教师布置的作业能按时完成。但活动中不大活跃,兴趣不浓。上课举手不进取,学习不得答,正确率不高,成绩不够梦想。希你今后大胆发言,争取取得优异的成绩。

小学生评价8

在学校里,你尊敬教师,团结同学,进取为班级做好事。这个学期,你的学习有提高,这与你的努力是分不开的。教师期望你继续努力,争取更好的成绩!

小学生评价9

你是一个很有礼貌,较懂事的女孩。你像一只欢乐的百灵鸟,你热爱团体,是个助人为乐大公无私的好女孩。学习上提高较大,但不能放松,字要写规范,期望你能胆大心细,刻苦努力做一个品学兼优的好学生。

小学生评价10

你是一个聪明的孩子,生活中你能与大家和睦相处,平时能按时完成教师布置的作业,但学习中没有钻研精神,遇到疑难得过且过,所以学习成绩不够稳定。希你正视自身的缺点,争取下学期有更新的提高。

小学生评价内容参考10句相关文章

小学生期末的评价10句

一学期小学生评价10句

小学生手册的评价10句

学期末小学生评价10句

教师对小学生评价10句

对于小学生评价10段

教师对小学生个人评价10句

对于小学生评价十例

老师对小学生评价示例10例

老师对小学生的评价10段

小学生评价内容参考10句

自我评价在很大程度上还会自我督促,促使主体维持自我的一致性。人们通常会竭力在自己的各种信念和自我评价中间维持一致,不至于彼此冲突,这样就会经常导致人们的自我评价和实际行为之间的差异。下面是小编为大家带来的小学生评价10句,希望大家喜欢!小学生评价1你是一个活泼可爱的男孩,真讨人喜欢。平时学习较认真,成绩较好,发言热列,劳动进取。但教师布置的做业不能完成,时常拖拉。希你今后按时完成作业,争做好学生。小学生评价2你是我们班的运动小健将,在这次的单脚跳比赛中,我们班获得了好成绩,那里有你的一分功劳,并
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式

精选文章

  • 有关小学生评价怎么写【10篇】
    有关小学生评价怎么写【10篇】

    人们甚至喜欢跟那些能够维护人们的自我评价的人生活在一起。有的人之所以能够跟那些让自己并不快乐的人在一起,就是为了证明自己的自我评价是正确

  • 老师对小学生评价示例10例
    老师对小学生评价示例10例

    自我评价会促使人们进行自我验证,从而为自我发展提供动力。根据心理学的有关研究成果,一旦人们有了自我评价,就会努力确证他们的自我概念。特别

  • 教师对小学生个人评价10句
    教师对小学生个人评价10句

    自我评价的功能首先表现为自我功能,就是说,它对人的自我发展有着特殊的意义。按照伯恩斯(Burns)的看法,自我概念对人自己有着重要的心理作用。这些

  • 老师对小学生的评价10段
    老师对小学生的评价10段

    自我评价是自我诊断、自我调节、自我完善的过程。学习目标指标体系,既是自我诊断的依据,也是走向“康复”的方向。在学习活动中,大学生通过主动

656214