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25个月的宝宝如何早教

时间: 燕华761 分享

  25个月的宝宝已经有一定的辨别能力、数字能力和独立思考的能力。因此,宝妈们可以不局限于游戏而教宝宝多观察日常身边的事物喔。以下是学习啦小编收集整理的25个月的宝宝早教方法,希望对你有帮助。

  25个月的宝宝早教方法

  分清早晚

  早晨起床时让宝宝看到窗帘打开,天亮了,太阳出来了,要穿衣起床了,见到家人要会道“早上好”。天黑了,要把灯打开,窗帘关上,温度也比白天更低,妈妈要带宝宝去洗澡、更衣准备睡觉。睡觉前要向家人道“晚安”。

  也可找一些表现白天和黑夜的图片让宝宝辨认,早是一天的开始,晚是一天的结束。

  让宝宝从最具体的现象开始学会辨认时间,获得第一时间概念。

  算算几天不尿裤

  在宝宝看得见的地方挂一张月历,旁边放一支笔。宝宝如果当天尿湿了,就在当天日期上画“正”字,湿一次画一划。宝宝会很在意每一画,从而自觉及时排尿。

  帮助宝宝学会用意志控制小便,并及时排尿。

  自我介绍

  玩游戏,让宝宝和妈妈一起做自我介绍。如“上幼儿园游戏”,妈妈当阿姨,宝宝从门口进来,先弯腰鞠个躬。

  宝宝:阿姨好!

  阿姨:你叫什么?

  宝宝:我叫×××(声音大而清楚)。

  阿姨:你几岁了?

  宝宝:我两岁。

  阿姨:你爸爸(妈妈)叫什么名字?你家住哪里?你家的电话号码是多少?

  回答完毕后,阿姨要纠正宝宝回答不正确的地方,并及时表扬“你回答得很好”。

  阿姨:再见!

  宝宝:再见!

  如果宝宝有些记不清楚的地方,可以每天重复做一次,使宝宝最终讲述清楚,并帮助宝宝养成见人打招呼,告别时说“再见”的好习惯。同时宝宝能做清楚的自我介绍,也是重要的安全教育。

  25个月宝宝生长发育指标

  体格发育

  2岁1个月的宝宝在各方面都有长足进步,头部的发育速度开始减慢,四肢和躯干长得更长,头和身体的比例更趋向成人。从两岁开始至青春期前为生长平稳期,每年增高5至7厘米。

  25个月宝宝生长发育参照标准

  男:身高85.1-92.1(cm);体重11.24-14.01(Kg);头围47.1-49.8(cm)

  女:身高83.8-90.7(cm);体重10.7-13.31(Kg);头围46.0-48.6(cm)

  语言发育

  宝宝现在能完整地背一些儿歌,语言发育快的宝宝掌握的儿歌会更多,当你看到宝宝摇头晃脑地朗诵时,会由衷地感到自豪。有些宝宝语言发育迟,这时可能才刚刚学习说话,别着急,宝宝的变化是跳跃式的,也许明天你就会惊喜地发现宝宝吐语如珠了。

  动作发育

  走路对宝宝来讲已经不是问题了,他(她)现在能独自上下楼梯,有时还可以帮助你拎购物袋呢!现在是训练宝宝协调能力的好时候,可以让他(她)搭积木、画圆圈、还可以进行穿珠比赛等活动。当你把玩具放在柜子上时,宝宝还能爬到椅子上去取玩具,虽然这样做可以锻炼宝宝手和四肢的协调能力。但是需要注意的是,宝宝学会爬高取物后,家里的危险物品应锁起来,以防被宝宝碰到。宝宝现在已经能独立吃饭,控制大小便的能力也加强了,有大小便意的时候能及时叫人,有的宝宝现在还可以自己脱松紧裤,但还不能穿好裤子。

  牙齿发育

  宝宝在出齐20个牙以前要坚持睡前漱口,出齐20个牙以后要学习刷牙。现在妈妈要教宝宝学着漱口了,还要带宝宝进行第一次牙齿保健检查,观察乳齿萌出状况,再检查有没有出现龋齿。因为这个阶段的宝宝特别爱吃糖,糖里含有焦性葡萄糖酸会顺着龋洞渗入牙髓,侵犯正在成长的恒齿。

  情感发育

  现在宝宝的情绪已经很稳定了,但是他(她)经常会由于愿望不能满足而大声哭闹,父母在教育宝宝时要遵守“言必信、行必果”的准则,不要敷衍宝宝,也不要随时推翻自己的承诺,如果你坚持自己的原则,宝宝也会明白自己各种行为的结果。有时宝宝会表现出某种具有攻击性的行为,会打、咬、指挥身边的人,还会产生强烈的逆反心里,父母还要注意循循善诱,诱导宝宝以正确的情感、姿态和语言与他人交流。

  宝宝早教的误区

  目标定得太高

  在家长们的心中,都给孩子设计了美好的未来,许多家长们认为:不能让孩子输在起跑线上。孩子要是晚认了几天字,少学了几个单词是天大的失误。更有一些家长,认为自己的孩子并不出色也不会有“大出息”。其实人生的起跑线不止一条,人生随时都有不同的起跑点。

  盼孩子是“神童”

  运动宝贝调查发现,希望孩子“正常发展”的只有三成,大多数家长希望孩子是“超常”的,最好是位神童。其实,超常和低智力的儿童所占的比例都非常少,90%以上的儿童都是正常孩子。如果家长非要给正常的孩子定一个超常的标准,那结果只能等于拔苗助长。

  过分地强调知识灌输

  有些家长把教育片面地理解为传授书本知识,他们不顾婴幼儿心理发展的特点,硬性地给孩子规定学习任务,让婴幼儿像学生那样坐下来学习,剥夺了他们玩耍的时间,这对孩子的身心健康很不利。

  对孩子要求过高

  孩子毕竟是孩子,具有孩子的天性,办事不可能像大人那样考虑周全,犯错误时有发生。如用成人的标准要求孩子,孩子就会觉得事事办不好,事事都难办,从而失去前进的信心,长期这样也不利于孩子的健康成长。


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