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提高孩子记忆力最简单的办法

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提高记忆力只要找对了办法,那么对于记忆力的巩固就起着很大的作用了。下面是学习啦小编为你们整理的内容,希望你们喜欢。

记忆力训练的小办法

1.字母形象转换法

如“A”像一座尖塔,可将其转换为“塔”的图像。类似的还有,“n”----门,“o”----洞,“f”-----拐杖等等。

2. 数字法

英语单词中某些字母或字母组合形象上很像数字,我们可以将其转换为数字进行联想记忆,如:

①gloom 忧郁,单词中”gloo”转换为数字9100,”m”按音序法转换为“米”

在进行如下联想记忆:要跑9100米谁不忧郁?

② Balloon 气球,单词中“ba”按拼音法转换为“爸”,字母组合“lloo”桉数字法转换为1100,“n”形象法转换为“门”

联想记忆如下:爸爸把1100个气球挂在门上。

3.拼音法

拼音法就是将单词中的某些字母组合按拼音的方法进行图像转换,在进行联想记忆,如:

① cucumber 黄瓜,单词中“cu”拼音法转换为“醋”,连续两组“cu”就转换为两瓶醋,“mb”音序法转换为“妈爸”,“er”拼音法转换为“儿”

联想记忆为:两瓶醋都让妈爸拌了黄瓜,儿子不吃了。

②banana 香蕉,单词中“ba”拼音法转换为“爸”,“nana”拼音法转换为“娜娜”,一个女孩的名字

联想记忆为:爸爸给娜娜买了香蕉

4.词中词法

是指在某些单词中有些字母组合其本身就是一个单独的英文单词,可以将他提出来进行联想记忆,如:

① learn学习, “l”数字法转换为“1”,“ear”词中词法转换为“耳朵”,“n”形象法转换为“门”

联想记忆为:一只耳在门下学习呢!

② pineapple 菠萝, “pin”拼音法转换为“拼”,“e”谐音法转换为“鹅”,“apple”词中词法转换为“苹果”

联想记忆为:我拼出了菠萝,鹅拼出了苹果。(想象成我在和鹅比赛拼图)

5.综合运用

就是将单词按不同方法进行拆分时,要综合考虑几种方法,以最容易联想,最容易记忆为原则。

实际上,拆分单词的方法还有许多,比如音序法,谐音法,近似法等等,今后还要进行不断地完善和研究。

图像联想

在上述几个单词中,我们都进行了有趣的联想,图像联想这一过程是能否快速高效的记忆的关键步骤,在实践中我们总结出了以下几点,具备这些因素的联想会更容易记住。它们是图像要有色彩,声音,立体感,有些还能做到有味道,气味等等。图像联想是要尽量地夸张,幽默,不可思议。

记忆力训练的小游戏

第一关听课不走神题:

训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩。

训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显。

1.数字传真:

训练方法:家长将下列每个数字读一遍,孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。

例如:家长读:68715孩子听完之后在纸上写:68715

568218824535628254336876543258642398541236854

2.听字训练:

训练方法:家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”,家长读完后统计“一”字的个数,直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。

有一小鸟,它的家搭在最高的树枝上,它的羽毛还未丰满,不能要飞,每日只在家里叽叽地叫着,和两只老鸟说着话儿,他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨,它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳,它们又害怕了,因为太阳太大了,它们又看见一棵树上的一片好大的树叶,树叶上又有站着一只小鸟,正在吃害虫,害虫吃了很多树叶,让大树不能长大,大树是我们的好朋友,每一棵树都产生氧气,让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去,与小鸟一起吃害虫,吃得饱饱的,并为民除害。

第二关听写训练题:

1. 词语思维:

训练方法:家长每念一个词语,孩子认真听,当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手。

凳子 课桌 洗衣机 篮球 电视机 自行车 书包 电冰箱 作业本 葡萄 空调 电风扇 电话机 被子杯子 钢笔 手机 篮球 羽毛球 打火机 飞机 刀剑

2. 找差异训练:

训练方法:仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方.

第一组:

甲:树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地成长.

乙:森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露,自由自在地生长.

第二组:

甲:我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最美丽的花送给妈妈.

乙:我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出世界上最漂亮的花送给妈妈.

针对孩子注意力训练集锦:

1.按顺序找数字:

我国年轻的数学家杨乐、张广厚,小时候都曾采用快速做习题的办法,严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有25个小方格的表中,将1-25的数字打乱顺序,填写在里面(见下表),然后以最快的速度从1数到25,要边读边指出,同时计时。研究表明:7-8岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是30-50秒,平均40-42秒;正常成年人看一张图表的时间大约是25-30秒,有些人可以缩短到十几秒。可以自己多制做几张这样的训练表,每天训练一遍,相信注意力水平一定会逐步提高!

21 12 7 1 20

6 15 17 3 18

19 4 8 25 13

24 2 22 10 5

9 14 11 23 16

2.玩扑克游戏:

可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花2,黑桃3,方块5、选取一张要记住的牌,如梅花2,让她盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌

位置的速度。

这种方法能高度培养注意力的集中,由于是游戏,符合孩子的心理特点,非常受孩子欢迎,玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵,注意力会有所提高。

3.买一些智力训练的书,每天坚持做练习:

一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。

4.玩“开火车”游戏:

这种游戏要三人以上,一家三口就可以完成,当然如果有爷爷奶奶或其他参加,那就更好了。为了叙述的方便,现以三人为例,方法是:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话语言来开动“火车”。如,父当作北京站,母当作上海站,孩子当作广州站。父拍手喊:“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊:“往哪开?”父拍手喊:“广州开”,于是,当广州站的儿子要马上接口:“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊:“往哪开?”儿子拍手喊:“上海开”。这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好,中间不要有间歇。

这种游戏由于要做到口、耳、心并用,因此能让注意力高度集中,同时也锻炼了思维快速反应能力,而且这种游戏气氛活跃,能调动人的积极性,孩子玩起来,乐此不疲。


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