全国高考语文试题题型及参考答案(2)
六、(18分)
阅读下面的文字，完成19～22题。
张果老
冯骥才
今儿天好，索七来逛一逛他最喜欢的宜宝轩古玩店。他运气不错，隔着临街的玻璃窗，一眼就瞧见里边木架上立着一排五彩瓷人。他玩瓷器绝对到家，那一排瓷人在他眼前一过，立时看出是嘉庆官窑的五彩八仙。索七进门就径直朝这东西奔去，走近一看，果然极好，色气正，包浆好，人物有姿有态，神情各异，个头又大，个个近一尺高，难得的是没一点残缺。瓷人最易伤残的是手指，这几个瓷人没一根手指断尖。那股子富丽劲儿、沉静劲儿、滋润劲儿、讲究劲儿，就甭提了!可是再盯一眼，问题就出来了。八仙人是八位，这怎么是六位?他细看一下，这儿站着的是汉钟离、铁拐李、曹国舅、吕洞宾、何仙姑、蓝采和，还缺吹笛子的韩湘子和倒骑驴的张果老呵。
没等他找老板问，只听声音就在耳边：“您别看东西失群，价钱也失群了呢。”再瞧，掌柜辛居仁笑嘻嘻站在他身边，“这套嘉庆官窑八仙要是整套的，品相这么好，还不得八根条子，现在您只出这半价——”他用手比画个“四”，“一半价!您就抱走了。这点钱您到哪买去?实话告诉您，您索七爷走运了，人家等着用钱!”辛掌柜个子矮，嘴唇上边长几根花白的鼠须。
索七再仔细看看这六个瓷人，真是没得挑。可要是整套齐全，花十根条子他也会狠下心来买。现在失了群，差大事了。辛掌柜好像明白他想的是什么，对他说：“嘉庆成套的东西哪有不失群的?老实跟您说，您要错过了，甭想再碰上。东西好，又这么贱，说不定下晌就叫人抱走了。”
索七动了心，回去取钱来把款付了。辛掌柜给他包瓷人时说：“您索七爷是福运当头的人，往后多留神，说不定碰上失群的那两个，那您就发大财了。”这几句话把索七说得心花怒放，高高兴兴把这六位神仙抱回家。
打这天起，索七几乎天天逛古玩店。天津卫是大商埠，古玩店大大小小总有几十家。索七每五天就把所有古玩铺子都跑一圈。
索七这种人在天津卫挺多。祖上有钱，本人无能，吃喝之外，雅好古玩，天天在城中转悠。一个月后，索七又转到估衣街的宜宝轩，这个月已经来三次了。这次他隔着玻璃窗一眼又看到古玩架上站着一个瓷人，同时还看到辛掌柜朝他眯着眼笑嘻嘻招手呢。
他急忙跨进去，辛掌柜赶忙迎上来，说：“我说上天不负有心人嘛。您看，这东西可是自己找您来的。”索七定睛一瞧，没错，嘉庆官窑五彩瓷人，和他那六个是一套的——双手执笛横吹的韩湘子，按捏笛孔的十根手指根根都有姿有态，小脸斜扭，红唇上翘，神情已入笛声之中。索七这就要掏钱买，辛掌柜开口就要两根条子。
索七说：“怎么这一个顶那三个的价?”辛掌柜说：“按品相说价钱，您手里那六个虽然都好，可都没法儿和这个比。这套八仙，这个最好，极品!”两人争了半天，最后辛掌柜搭上一个带款的宣德炉要了两根条子，才把这韩湘子给了索七。
索七说：“还差一个张果老，你还得给我留神。”辛掌柜听了，露出笑容，说：“那您可得天天烧高香，古玩行里还没遇见过这种事呢。”
索七把这韩湘子拿回家，和先前那几位神仙排成一排，别提多美，也别提多别扭了。没这韩湘子，只当是几个失群的古董，有了韩湘子，反觉得是一堆残品。索七就像着了魔似的满城寻找张果老，三天去一趟宜宝轩，回回落空，急得他恨不得买头驴自己坐上去。
一天后晌回家，打西北城角走进太平街——他天天回家就走这条道，看见街口一边围着十来个人，兴致勃勃看着什么。他过去往人中间伸脑袋一瞧，有个人手里拿着一件东西在卖，竟然就是他想掉了魂儿的那个瓷人张果老!再瞧瞧卖东西这人，五十来岁，模样赛个小生意人，穿得不错，但脸上透着穷气。索七问道：“你是打哪来的?”没料到头一句话就把对方问火了：“你是买东西还是买人?你想说我是偷来的?”索七赶紧解释，愈解释对方愈冒火，后来干脆从腰里掏出块布，把张果老一裹，夹在胳肢窝里就要走，不肯卖了。索七赶紧拦住他，说好话，赔不是，说自己真心要买这件东西。对方听了，带着气说：“你要真要，六根条子!”这是天价，不沾边了，可是索七爷却不敢说个不字，死磨硬泡往下拉价，他愈拉对方把价咬得愈死，最后干脆说：“没工夫跟你饶舌，我扔了砸了也不卖了。”索七只好认了，回去取钱买了。
把张果老抱回家，八仙终于凑齐了。过了几天，索七忽然觉得哪儿不对劲儿，用心算一算，前前后后加在一起，为这八仙竟然用去十二根条子。自己怎么会花这么多钱呢?他再把前前后后的故事连起来一想，忽然明白怎么回事了——他钻进了人家早做好的圈套!
索七觉得条案上的八仙都在咧嘴笑他这个傻瓜。
(选自《收获》2014年第4期)
19.简要概括文中索七的形象特点。(4分)
20.文中两处画线部分的内容有哪些作用?(4分)
21.索七买的是八仙，小说为什么不以“八仙”而以“张果老”为题?(4分)
22.从全文来看，辛掌柜等人是怎样诱使索七一步步落入圈套的?(6分)
七、(60分)
23.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。(60分)
据环球网报道：2015年12月24日，在辽宁沈阳，重点街路青年大街上，工作人员正在忙碌着给冬眠的光秃树木安装升级版枫叶。翠绿的、金黄的叶子远远看去十分醒目。
有人认为此举让沈阳寒冷的冬日增加了几分暖意，使人像回到了春天一般，不仅让我们的城市更美，也更有活力。但也有人认为，冬天寒风萧瑟，树木枝桠光秃，虽有几分寒意，但也是另一种自然的审美景象;安装假枫叶，粉饰树木，作秀街头，甚或误导小孩的认知，真是画蛇添足。
围绕以上材料，结合文中的观点，谈谈你对这一事件的看法。
要求：①选准角度，自定立意;②自拟题目;③除诗歌外，文体不限;④文体特征鲜明。
全国高考语文试题参考答案
一、(15分，每小题3分)
1.B(A应是“缺憾”;C应是“霄壤之别”;.应是“偏狭”)
2.D(必须关注横线前面的主语，联系词语内涵审定答案)
3.C(前一句含着逻辑顺序，后一句注意陈述对象的一致性)
4.C( A含英咀华：比喻琢磨、领会诗文的要点和精神。B一视同仁：同样看待，不分厚薄，多用于指人。应为“等量齐观”。D上行下效：上面的人怎么做，下面的人就学着怎么干，多指不好的事。)
5.D( A成分赘余，去掉“到”;B成分残缺，“集中”后添加“开展”; C 语序错误，“运输、处置、产生”改为“产生、运输、处置”)
二、(9分，每小题3分)
6.C(对古村落“内核”的理解不全面、不准确)
7.B(内容与古村落的价值和保护无关)
8.A(“我国古村落至今都还保留着农耕文明的恬美情境”，误在“都”，原文是“一些”。)
三、(12分，每小题3分)
9.B(速：招致)
10.B(A介词，在……方面/介词，对于;B都是连词，表转折关系;C介词，被/介词，替、给;D介词，用、拿/连词，因为)
11.C(理解文意，把握句子的主干成分，注意官职名称)
12.B(李郃不是“希望辞官回乡”，而是希望朝廷收回自己的官职，将其授予刘蕡)
四、(24分)
13. (1)我确实没有才能，现在赶上陛下征求错误缺失，咨询治国良策，我怎敢不把想法全说出来?(5分，关键点：佞、过阙、嘉、悉、以言的后置等)
(2)况且我陈述的对策，远远比不上刘蕡，我内心怀着羞耻，就算自认为是贤良的人，能不怕别人的闲话吗!(5分，关键点：对、甚、愧耻、贤良、奈……何)
14.(1)①首联为好友忠诚蒙冤而哭。天下人都知道刘蕡忠心为国家中兴进言献策，却不被朝廷所容，蒙冤贬谪远方，怎不让人悲愤满腔!②颔联为好友英才早逝而哭。刘蕡虽才能卓越，却过早去世，没能像贾谊、公孙弘那样等到再度被朝廷重用，实在让人扼腕痛惜。(4分。每点2分，意思对即可)
(2)①颈联是直接描写自己的痛哭情状。遥隔大江，诗人只能频频回首南望，望空洒泪;天高难问，死不复生，诗人惟有捶胸痛哭。②尾联是借景抒情。去年送别好友的地方，春寒料峭，大雪满地，阴冷的氛围烘托着诗人的悲凄心情，传达出对好友的无尽的追忆和哀思。(4分。每点2分，意思对即可)
15.(1)逝者如斯夫 不舍昼夜 (2)三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 (3)念桥边红药 年年知为谁生 (6分。每句1分，有错别字该句不得分)
五、(12分)
16.历史悠久，水广物丰，民风民俗独特，旅游价值较大。(共4分，每点1分)
17.①如果没有“破风手”的引领方向，冲破气流 ②一种良好风气的形成，离不开众多“第二人”的跟进和奉献 (每句2分。大意对即可)
18.内容：在高楼林立的城市中，大人只能借助书本向孩子介绍古迹。(2分。意思对即可)
寓意：在物质文明建设的同时，也要重视对传统文化(古迹)的保护(或勿忘给古迹、给历史留点空间)(2分。意思对即可)
六、(18分)
19.①凭借祖上留下的钱，花起来大手大脚。②没什么本事，整天游手好闲。③喜爱收藏古玩，有鉴别优劣的眼光。④头脑简单，虑事不周，以致被人欺骗。(4分。每点1分，意思对即可)
20.①两处内容描写细致入微，生动传神，表明八仙瓷人制作精美，具有较高的收藏价值。②为索七上当受骗作了充分铺垫，同时也推动了情节的发展。(4分。每点2分，意思即可)
21.①张果老是卖方设置圈套的关键道具，以“张果老”为题更能体现小说题目凝练而富有概括性的特点。②买卖张果老是小说情节发展的高潮，以“张果老”为题更能暗示小说情节的曲折性，体现作者构思上的匠心。(4分。每点2分，意思对即可)
22.①辛掌柜先以失群为由，用较低的价钱诱使索七买下了六仙，并提醒索七留意失群的另外二仙;②辛掌柜利用索七希望凑齐八仙的心理，以质量更好为由，诱使索七高价买下韩湘子，并暗示索七想再找到张果老是很难的;③在索七为找张果老几乎掉魂时，辛掌柜让人等在索七回家的路上，利用索七极想买下张果老的心理，欲擒故纵，诱使索七超高价卖下张果老。(6分。共3个主要环节，每点2分，意思对即可)
七、(60分)
23.(60分)参照高考作文评分标准。
附文言文参考译文：
刘蕡，字去华，是幽州昌平人。通晓《春秋》，能讲古代兴盛衰亡的旧事，在谋略方面深沉稳健，有救世的远大心志。考中进士科。元和以后，法律纲纪松驰变化，神策军(负责保卫京城和宫廷的军队)中尉王守澄犯有弑君之罪，经历两个皇帝不能诛讨，天下人因此愤怒。文宗即位，想要洗刷元和旧耻。当时宦官掌握禁军，在外胁迫群臣，对内牵制轻慢天子。刘蕡常常为此痛心疾首。
太和二年，推举考贤良方正来直言进谏。皇上召引诸儒一百多人在殿廷，策问说：“你们这些大夫都能通晓古今，一定能规谏治国的缺失，辨明政事的弊病。何种措施可革除已有弊病?何种恩泽应施惠百姓?如何整治可以接近古代治世社会?用什么法则能让国家充满祥瑞之气?推寻它的本源，逐条回答，朕将亲自阅览。”
刘蕡回答说：“臣确实没有才能(不才)，现在正赶上陛下征求错误过失，咨询治国良策，我怎敢不把全部想法说出来?至于皇上的顾虑，当前的禁忌，权幸(有权势而得到帝王宠爱的奸佞之人)的好恶，有关部门的取舍，臣愚昧不知。希望陛下稍加宽容，不让圣朝时有因正直的言论而遭杀戮的人，这就是天下人的大幸了。”对策六千字，直斥权臣宦官，陈说兴利除弊的方法，言辞气势慷慨。士人读他的文辞，感动流泪。当时，考策官冯宿、贾餗、庞严见到刘蕡的对策嗟叹佩服，认为超过古代晁错、董仲舒，但怕宦官忿怨，不敢录取他。
当时，被录用的有二十三人，所陈述的都是琐碎平常的事情，都得到好的官职。河南府参军事李郃说：“刘蕡被逐而我被留下，我脸皮何其厚啊!”就上书说：“因为陛下仁圣，近臣所以没有陷害忠良的图谋;因为宗庙威严，所以近臣没有招致败亡的祸害。拿事实来验证，直言有什么可怕的?况且陛下用直言征召天下的士人，刘蕡用直言应对陛下的询问，即使有直言不避讳的地方也应该宽容，即使说得过头也应该奖勉。记载在史书上，照耀千古!况且我陈述的对策，远远比不上刘蕡，我内心怀着羞耻，就算自认为是贤良的人，能不怕别人的闲话吗!请求收回授给我的官职，用来表彰刘蕡的正直。臣逃脱得过且过的惭愧，朝廷有公正之路，陛下免除天下人怀疑，难道不好吗!”皇帝不采纳。
刘蕡对策以后七年，令狐楚、牛僧孺任山南东西道节度使时，都上表举荐刘蕡在幕府任职，拜授秘书郎，用对待老师的礼节对待他，然而宦官深恨刘蕡，诬陷他有罪，贬任柳州司户参军，去世。
起初，文宗恭谨谦逊谋求安定，有志铲除凶人，然而懦弱且不明智，臣下怕惹祸而不敢说。所以刘蕡在对策中引证守门人杀死吴子，暗中支持文宗下决心。皇帝模棱两可，不敢作主。贾餗与王涯、李训、舒元舆任宰相，计谋失败，都被宦官灭族，而宦官更加骄横，文宗因忧愁而崩逝。
到昭宗即位，左拾遗罗衮上言说：“刘蕡在太和年间，宦官开始炽盛，因为直言对策，于是遭到贬谪驱逐，身死异乡。至今六十余年，正人义士切齿流泪。等到陛下幽禁东内，逼幸西州，王室几近丧亡。假使早采用刘蕡的对策，就能防微杜渐，可以消灭叛逆，怎能使忧伤多难，远及于圣世耶!”皇上感悟，追赠刘蕡左谏议大夫，寻访他的子孙拜授官职。
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