五年高考真题汇编语文及答案(2)

　　16.阅读下列表格，回答问题。(6分)

　　表：部分高校2014级新生学习遇到的问题的调查

　　(1)分析出现该学习问题的原因。(2分)

　　(2)结合表格，提出解决学习问题二种的办法或两种措施。(4分)

　　17.(选作题，考生从第I、第II中选作一题，满分5分)

　　I.大学生活一点通。结合情境，按要求作答(1)-(2)题。(5分)

　　(1)据了解，每年军训期间，总是有一些学生因为军训而受伤，来到医院就诊。对此你有什么建议?(2分)

　　(2)分到了一个寝室的新生，将一起生活三四年。这份缘，若处理得好，会是一辈子的情谊;若处理不好，会出现种种问题。如何让大学新生成为好室友?(3分)

　　II.近日，国务院新闻办公室发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识。请简析标识的寓意。(5分)

　　六、作文(60分)

　　18.阅读下列材料，结合自身感悟及经历，写一篇不少于800字议论文或散文。

　　“人生几十年不可能顺风顺水，当我们面对困难的时候，要相信自己可以使困境变好。”“假如最终找不到合适的肾源，我的生命不知会在哪天停止。现在有人吃到我精心制作的果酱，我就很满足了，至少我在逆境中实现着自己生命的意义。”年仅21岁身患肾衰竭、通过卖果酱筹集医药费的“果酱女孩”微笑着对记者说。

　　五年高考真题汇编语文参考答案

　　1-3 A B D 4-6 C B D

　　解析 4(根据此句话的意思来划分句子)

　　5(鲁班的姓氏不是鲁，姬姓，公输氏，名班，人称公输盘、公输般、班输，尊称公输子。又称鲁盘或者鲁般，惯称“鲁班”)

　　6(文章始终运用了对比手法;同时文章没有许多艰深的文词，只是娓娓道来，如一篇师长对晚辈的劝勉之词，语重心长)

　　7.(1)孔子的学问，最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的。如此看来聪明愚笨，难道是一成不变的吗?(得分要点：“圣人之道”1分，“然则”1分，“岂”1分;语句通顺，句意清晰2分)(2)因此聪明与敏捷，可以依靠但也不可以依靠;自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。(得分要点：“是故”1分，“恃”1分，句式“者也”1分，语句通顺，句意清晰2分)

　　译文

　　天下的事情有困难和容易的区别吗?只要肯做，那么困难的事情也变得容易了;如果不做，那么容易的事情也变得困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗?只要肯学，那么困难的学问也变得容易了;如果不学，那么容易的学问也变得困难了。

　　我天资愚笨，赶不上别人;我才能平庸，赶不上别人。我每天持之以恒地提高自己，等到学成了，也就不知道自己愚笨与平庸了。我天资聪明，超过别人;能力也超过别人，却不努力去发挥，即与普通人无异。孔子的学问最终是靠不怎么聪明的曾参传下来的。如此看来聪明愚笨，难道是一成不变的吗?

　　四川边境有两个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样?”富和尚说：“您凭借着什么去呢?”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而(去南海)，尚且没有成功。你凭借着什么去!”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。

　　四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗?因此，聪明与敏捷，可以依靠但也不可以依靠;自己依靠着聪明与敏捷而不努力学习的人，是自己毁了自己。愚笨和平庸，可以限制又不可以限制;不被自己的愚笨平庸所局限而努力不倦地学习的人，是靠自己努力学成的。

　　8. 诗人运用了拟人手法，描绘了在明月照耀下诗人与鸥鸟分别住于洲演之上的景象。(3分)诗人把鸥鸟与明月看作是朋友一般，可以在洲渚之上分住，可以相邀来船上共眠，烘托(描绘)出了一个漂泊于江湖之上的隐士形象。(3分)

　　9.表达了诗人离家在外，漂泊江湖，无法排遣的愁思，以及对国家灭亡的哀痛之情。(3分)诗人先直抒胸臆，以“无奈”抒发愁思之浓;再借景抒情(或用典)，通过听到杜鹃声使人更添愁思来表达。离怀”之深。(2分)

　　10(1)门衰祚薄,晚有儿息(2)所欲有甚于生者，所恶有甚于死者(3)商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花

　　11(1)答E给3分，答C给2分，答D给1分，答AB不给分。回答三项或三项以上不给分。

　　(2)第一问(2分)明线是马兰花一家为借款而引发的冲突，暗线是麻婶母女的还款过程。

　　第二问(4分)①设置麻婶母女还款这一暗线，虽然着墨不多，但仍可展现她们的品质，丰富小说的主题;②明暗线索交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。每答出一点给2分。

　　(3)①朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院近视。②善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事;丈夫对她不满，她尽量忍让。③做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情义;丈夫言行过分，她会据理力争。每答出一点给2分。

　　(4)具体分析6分。①第一次是“眼泪在眼眶里打转转”，强忍泪水的背后，是受到丈夫指责后的委屈与隐忍;②第二次是“眼里含着泪”，含着泪水的背后，是对丈夫不明人情事理、斤斤计较的气愤与不满;③最后一次是“满眼的泪水”，满眼泪水的背后，是对麻婶去世的惋惜，对麻婶女儿知恩图报的感激，以及对丈夫终于不再唠叨埋怨的释然。(每答一点给2分)说明效果(2分)：三次描写，层层递进，丰富了马兰花的人物形象，凸显了小说“人间自有真情在”的主题。

　　12.(1)答E给3分，答B给2分，答C给1分，答AD不给分。回答三项或三项以上不给分。解析：本文语言并不华丽，同时本文主要表现和蔼为民的老人形象，A错误;除了内心对革命老区的深沉感情，还有万里心系孩子，所以万里破例给小学题名，C原因分析欠佳;农村的改革始于安徽，万里、邓小平是有功的，“没有万里，就没有小岗村”无中生有，D错误。

　　(2)示例：破例题词 心系贫困山区小学(4分)

　　合适，为中国人民的革命和建设事业贡献了毕生精力，为改革开放和社会主义现代化建设事业作出了重大贡献(1分);离休以后，他严格遵守着自己规定的“三不主义”同时心系祖国复兴伟大事业(1分)。

　　(3)他作为部长，严于律己，当发生紧急情况时他自责自己;他放下自己的身段，知道铁道兵的艰辛，体谅和安慰兵人;(3分)对国家、人民有利的事情，他都会不遗余力去做，不求回报(3分)

　　(4)形象：和蔼可亲、平易近人;严于律己，无私奉献;亲力亲为;恪守正义，清正廉明。(4分)事例：略，结合文章事例即可(4分)

　　13-15AAB 16. 答案：此答案不唯一，合理即可。(1)大学相对宽松的学习环境;高中教学方式和大学教学方式之间较大的差异性。(2)寻找自身优势，增强自信心。首先要初步了解自己的专业以及对口的职业。对本专业的发展有一定的掌握,并且对将来职业所需要的各种技能和素质有所了解,可以在以后的学习生活中创造机会锻炼和提高。冷静下来,分析、寻找自己的优势,提高自信心;利用大学的有利条件,培养、发展个人爱好;人有“八大智能”,有的具有先天性,所以不可以过分“比较”。

　　17.I.此答案不唯一。(1)增强自我防护意识 训前做好准备 (2)每个学生能换位思考，多站在对方角度考虑问题，多一点尊重、理解、宽容、礼让，一切问题就会迎刃而解。

　　II.该标识以数字“70”符号，时间“1945-2015”，和平鸽，组成“V”字的长城图案为设计元素。(1分)数字“70”与时间“1945-2015”共同组成的标志性符号，衬以长城图案组成展现胜利的“V”字，体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝，亦代表中华民族组成的钢铁长城，共同抗敌。(2分)图案上方为五只象征和平与希望的和平鸽由远及近展翅飞翔，表现对历史的纪念、对和平的向往，也象征五大洲人民团结一心，在血与火的洗礼后重生，携手前行，共创美好未来。(2分)飞翔的和平鸽也表达了全国各族人民在中国共产党的领导下，承载着中华民族伟大复兴的使命飞向未来。(2分)(三点2分中答出2点即可)

　　18.略。主要从逆境、挫折、生命意义、自强不息等角度写文。

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