艺术道德论文参考范文

　　艺术传播过程中的道德介入,体现在艺术文本的道德传承、艺术传播媒介的道德介入、艺术受众的道德激发等层面。下文是学习啦小编为大家整理的关于艺术道德论文参考范文的内容，欢迎大家阅读参考!

　　艺术道德论文参考范文篇1

　　浅谈歌唱演员的艺术修养和职业道德

　　摘 要：歌唱演员也称声乐演员，其工作是演唱歌曲。所谓“演唱”，即以表演的形式，通过歌唱的方式来诠释作品。所以演唱，并不单单是“唱”，而是演和唱的综合艺术结合，这就要求歌唱演员具有表演才能和专业技艺的综合能力(包括戏曲、舞蹈、音乐等)。这种综合能力，主要来源于平时的艺术修养和艺术实践。同时，无论艺术修养的高低，还是艺术实践的多少，都必须以正确的职业道德为前提。因此，作为一个合格且出色的文艺工作者，必须正确认识三者的关系。

　　关键词：声乐演员;艺术修养;职业道德;

　　一、文艺工作者的职业道德准则

　　2012年3月1日中国文学艺术界联合会第九届全国委员会第二次全体会议审议通过的《中国文艺工作者职业道德公约》中提出：要加强职业道德建设，规范职业行为，弘扬高尚的职业精神，积极践行“爱国、为民、崇德、尚艺”的文艺界核心价值观，争做德艺双馨的文艺工作者，更加自觉主动地推动社会主义文化大发展大繁荣。公约要求文艺工作者：坚持爱国为民;弘扬先进文化;追求德艺双馨;倡导宽容和谐;模范遵纪守法。

　　简单的公约要求，蕴含文艺工作者最基本的道德准则和职业道德的最高要求，作为一名合格的文艺工作者，必须以此公约来要求自己，提升自己，把自己的艺术技能、艺术修养紧密地和推动当地文化发展繁荣相结合，紧密地与中国梦相联系，把自己定位在德艺双馨的文化艺术贡献者上，为国家艺术建设奉献自己的力量。

　　二、声乐演员艺术修养

　　艺术修养，是一个文艺工作者的灵魂，如果把艺术比作一颗树木，那么艺术技能就是茂密枝叶的展示，艺术修养就是强劲扎入泥土的根茎，它决定了艺术的造诣高低，所以只有不断汲取更多文化的养分，才能保证艺术表现的饱满且富有生命力，期间，艺术修养的基本素养，就变的尤为关键。

　　(一)文学素养

　　作为语言艺术的文学，是音乐的孪生兄弟，放眼世界各地，最早的音乐都与文学中的诗歌密切相关。我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的“风”，即是可以演唱的民歌。因此，歌曲的创作背景需要歌唱演员充分理解词、曲作者创作的时代背景、歌曲的主题与乐思、作品的风格特色等等，只有理解，才能把握，才能通过演唱把所有这些表现出来。而所有这一切，离开文学修养都将寸步难行。

　　(二)专业素养

　　声乐演员的专业素养主要指声乐专业所涉及的相关史论与技能知识。一个歌唱者，除了具备良好的声音条件之外，需要不断提高自己的歌唱技巧，学习音乐专业理论知识，以及中西方音乐历史等多方面音乐元素，同时增强对艺术作品的鉴赏能力。

　　(三)舞蹈素养

　　乐舞自古便是一体，载歌载舞，歌舞同步，是最为常见的艺术形式。随着社会经济的快速发展，人们的物质生活水平不断提高，精神文化需求也相应有了更高的要求。单一形式的艺术作品，已经不能满足大众的艺术需求，这就要求我们歌唱演员除了歌唱这种单纯的表现形式，还必须要有舞蹈技艺的融入。舞蹈不但增加了视觉的观赏性，更增强了作品的诠释表达，通过听觉、视觉的同步输出，可以大大提高艺术传播的大众接受度。

　　(四)实践素养

　　声乐演员创作的基本原料和前提条件是丰富的生活体验。对一个有创作力的歌唱者，他的亲身经历特别是与自己命运相关联的经历和感受，往往能够激发歌唱者的歌唱欲望，唱出内涵深刻、感人至深的歌曲。任何优秀的歌唱者，即使是世界顶级的歌唱家，长时间远离社会生活或是对所要表现的声乐作品不熟悉或者没有深刻的体验，其演唱必定失败。

　　三、演员的职业道德、艺术修养与职业技能的互促关系

　　职业技能的形成不是一个简单的过程，它必然以某种目的为支撑，而且这种目的往往具有不确定性。而特殊的规范性、相对的稳定性和连续性是职业道德三个突出特点。

　　规范性实质就是导示性，它使职业道德能够以应该怎么做、不应该怎么做的方式来体现社会对职业的特殊要求。由于职业道德在内容上有相对的稳定性和连续性，使得它能够对从业人员发挥持久的影响，有助于为提高职业技能水平提示正确方向和提供持久的精神动力。

　　在以职业道德为指导方向和准则约束之下，职业技能发展到一定程度，往往会遇到瓶颈，这就对文艺工作者的艺术修养提出了更高的要求。艺术修养是可持续的，是在有文化沉淀积累的基础上，吸取新鲜艺术元素的同时，将两者融合的行为，符合了传承和创新的时代发展要求。

　　作为一个文艺工作者，对于这三者的关系，必须有科学的认知和自己独特的理解，即道德决定了方向、技能是手段、修养是循序渐进的沉淀和积累，三者融会贯通，才能保证在艺术创作、艺术作品、艺术表现上更加具有时代性和文化内涵。

　　四、声乐演员艺术修养的培养方式

　　艺术修养的高低、深浅，不是一日之功，更多的是文艺工作者在长期自己独有艺术职业中的积累、沉淀、结合自身特点而形成的个人独有的艺术修养方式。下面，结合自身的职业经验，就歌唱演员，谈谈艺术修养方式和方法的一些心得体会：

　　(一)加强思想和文化修养

　　良好的思想文化修养对歌唱艺术起着积极的导向作用。改革开放以来，我国在各个教育阶段和领域都提倡全面教育。同样在艺术领域，作为每一个艺术表演者更应该具备正确的价值观和人生观。只有这样，才能保证艺术的纯正和高雅不被污染。

　　在当代社会，大部分歌唱者每天都在学习发声的技巧和歌唱的方法，却往往忽视了文化知识的补充。只有诸多方面的能力均衡发展，好的嗓音条件才能成为歌唱者进行声乐艺术创作的工具。注重文化的修养是至关重要的。古往今来，凡在艺术史上留下光辉一页的艺术家，他们的产生无不得益于深刻的思想修养。所以要想成为家喻户晓的歌唱家，就必须在日常的生活学习中加强知识修养，开阔视野，建立完整的知识结构。由此可见，歌唱者良好的思想文化修养对歌唱艺术的发展方向起到了助推作用。只有形成正确的创作目的与动机，选择恰当的创作方法，提高艺术作品格调和品位，激发健康的感情，才能创造出崇高的审美境界。

　　(二)加强对传统文化艺术的学习

　　民族声乐艺术的价值绝不是仅仅只是提高民族整体的音乐素质，而是能弘扬优秀的民族文化，这种强大的审美功效一方面来自音乐本身的审美魅力，而另一方面还应借助于音乐与周边艺术以及其他学科的有机联系和融合。

　　比如国画，与声乐有着密不可分的关联。著名民歌表演艺术家郭兰英就很喜欢绘画，她画的兰花能使人联想到她的表演艺术，给人以深刻的印象。因此，我们从事民族声乐的演唱者也应从美术中吸取宝贵的营养，丰富自己的艺术修养。

　　再比如民族舞蹈，可以加深对音乐形象的理解。我国是个多民族的国家，民族民间舞蹈绚丽多姿。在学习实践中，民族声乐演唱者可根据歌曲的风格，配以简单易学的各民族舞蹈动作，使自己在愉快的舞蹈律动中了解各民族的风格特点，从而加深对音乐、歌词的理解。

　　(三)加强歌唱技术和技巧的培养

　　声乐技巧是随着时代的发展而不断发展的。一个好的歌唱者，需要随着时代的发展而发展，与时俱进运用新的声乐技巧，以适应当代声乐演唱的需要。

　　技巧高于技术。歌唱技术是指符合声乐发声原理的专业技能，那么歌唱技巧则是在歌唱技术的基础之上追求声乐演唱的风采和神韵，提升表演的境界。精湛的歌唱技术不是一朝一夕所能达到的，必须通过长期的训练和不断的探索，才能使声乐技巧日臻成熟。

　　(四)提高艺术表演的实践

　　歌唱艺术是一门实践性较强的表演艺术。艺术实践能够培养声乐演唱者多方面的能力，能让声乐演唱者获得丰富的艺术体验和艺术灵感。在实践中接触不同的艺术表达方式，通过歌剧，话剧，戏曲，京剧等来提高自己对舞台的驾驭能力，人物形象的塑造和把握能力，在实践过程中提高自己文化和文学的修养。通过这样的实践可以激发演唱者的丰富想象力、创造力，提高演唱的表现力和张力。除此之外，我们还可以参加各种声乐比赛，虚心接受专业人士的点评和建议，在比赛中学习、比较、前进。

　　只有当艺术修养和艺术实践做到完美的结合和统一时，声乐演员才能更好地演绎作品、表达作品。要想成为一名优秀的声乐演员，就必须不断学习充实自己，多读、多练、多实践，不断加强自身思想、知识、情感、艺术等方面的修养，逐渐形成个人风格。

　　艺术修养与艺术实践之间的关系是相辅相成的，在漫长的学习过程中，声乐演员要严格要求自己，培养并丰富自己的艺术修养，全方位的进行艺术实践，艺术创作，成就自己的艺术梦想。

　　五、加强声乐演员职业道德培养的方法

　　一个人的思想道德修养包涵着各个方面，包含对生活的态度、对职业的操守，等等。热爱艺术，首先要热爱生活，只有不断从生活中去积累自己的感受，善于从生活中去发现美，感受美，才能结合专业技能来表现，传达爱。

　　我们常常会说，人的品格决定人的一生。品格的高低，往往决定你人生道路能走得多远。人生的学习，不单单是在学多少知识，等到回归社会这个大熔炉之后才会明白，有时候人的品行远远比一个人所拥有的知识更重要。

　　声乐表演者在掌握了一定的表演技巧和创作方法后进入表演行业，良好的职业行为习惯对演员在今后的演艺道路上的发展起着不可估量的作用。表演专业是一个实践第一的专业，良好的职业行为习惯必须在表演实践中体会。因此，在紧张的排练和演出过程中，同时要注重培养吃苦精神、时间观念和尊重观众等品质，才能更好地为观众所接受和喜爱。

　　六、小结

　　音乐艺术的表现，是人内在素养的表现，并且也能够从这样的艺术中来提高人的内在素养，二者是相辅相成的。声乐演唱者要广泛接触各门类艺术，促使自己在各门艺术之间能够互相贯通，开阔自己的文化视野，发展自己的形象思维和抽象思维能力，以提高综合艺术的审美能力和演唱水平，去歌颂美、表现美，把美好的歌唱艺术献给祖国和人民。

　　参考文献：

　　[1]徐浩.提高声乐表演的文化艺术修养方法探析[J].音乐大观，2012.

　　[2]唐敏.论声乐表演者的四大艺术修养[J].华南理工大学学报(社会科学版).

　　[3]陈茜.论如何提高声乐表演的文化艺术修养[J].大众文艺，2012.

　　[4]王世魁.论声乐表演人才的技能及素质培养[J].中国音乐，2005.

　　[5]沈金华，宗莉加.声乐表演中的不良心理素质成因及矫正[J].西南大学学报(人文社会科学版)，2007，33(2).

　　艺术道德论文参考范文篇2

　　浅析艺术高职职业道德教育

　　【摘要】本文主要探索的是艺术高职院校学生职业道德素质培养的重要意义，并且梳理目前我国艺术高职院校学生职业道德素质存在的主要问题，同时，在剖析问题的基础之上，找出能够有效培养艺术高职院校学生职业道德素质的方法。

　　【关键词】艺术高职院校 学生 职业道德 素质 培养

　　孔子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”如果一个艺术从业者能够以高尚的道德情操以及个人修养、身体力行的去从事他所从事的职业，那么这个人就会像天空中的北极星一样，能够让身边的其他人或团队自动围绕着他，从而形成强烈的人格渲染力。因此，艺术从业者一定要具备此种责任感，要把社会和谐以及人类进步作为自己奋斗的目标，用艺术作品崇尚弘扬真善美，有力鞭策假恶丑。同时，艺术从业者还需拥有宽广的胸襟、博大的情怀以及富有悲悯情怀和底层意识，能够善于揭露事实真相，为艺术献身，用艺术来美化、引导我们的生活，让艺术以表达人类的情感，让整个社会变得更加的和谐。

　　一、加强艺术高职学生职业道德素质教育的重要性及现实意义

　　1、是对现有职业道德教育理论的重要补充

　　目前有关职业道德的著述以及理论并不在少数，并且在最近几年有关提升艺术高职院校学生职业道德素质的著作也不断得到了完善和发展，在一定程度上能够从较深层次去研究艺术类高职院校学生职业道德素质。比如，媒体类工作者职业道德、戏剧类艺术工作者职业道德等等这方面的著作非常多，于此相对应的职业道德教育也在艺术类高校等学校开始普及。但是目前对于艺术高职院校学生职业道德素质的研究并不够，有关的理论基础也并不是足够完善，没有触及到所有的艺术领域，而且很多职业道德教育的课程在众多艺术高职院校也没有得到广泛普及。

　　2、是艺术工作者发挥其积极的社会作用的必然要求

　　大众艺术发挥的主要社会作用体现在让我们的社会变得更加和谐、生活变得更加美好，文化生活不断丰富，从而无形中全面提升了我国国民道德素质以及高尚的个人人格，但若艺术从业人员职业道德水平不高，很难创作出优质的作品和提供优质的服务。因此，加强艺术类高校学生，尤其是艺术高职院校学生的职业道德素质培养是社会发展的必要要求。

　　二、艺术高职院校学生职业道德素质存在的问题

　　1、基础职业道德素质偏薄弱

　　基础职业道德素质被认为是一种具有普遍适用性的一种职业道德意识以及行为，对于艺术工作者也是一样，都应该遵循的基本职业准则。但是，在当今浮躁的社会市场经济洪流当中，出现了各种为了功名利禄，自利和排他现象出现，尤其是艺术高职院校学生职业道德素质一度令人担忧。这些问题主要体现在四个方面：其一是对工作不够敬业;其二是诚信意识太弱;其三是团队协作精神偏差;其四是对工作忠诚度不足。

　　2、职业核心价值观主体地位不明显

　　主要表现在职业价值观取向太过庸俗，并且存在很强烈的生存主义。虽然说职业信仰是作为职业价值观的一种外在体现，但是信仰对于一个人的某种职业行为起着最为关建性的作用，信仰能够左右人的意识以及行动，并且最终影响一个人的职业状态。但是在目前的艺术高职院校学生中，这种高尚的、纯洁的职业信仰并没有完全建立起来，甚至可以说根本就没有深入人心，还有很大一部分学生仍然信仰“生存主义”以及“消费主义”。因此，他们很容易被外界物质所蒙蔽。另外，艺术职业的核心价值观主体地位并没有得到很好的体现，虽然说信仰和“生存主义”二者有着百分之九十九的相似，但是还是很多工作者存在这种侥幸心理，因此，应该不断加强对艺术高职院校学生职业道德素质的培养，使得职业核心价值观能够占据主体地位，使得每一位学生都能够有较高的职业信仰。

　　三、培养艺术高职院校学生职业道德素质的途径

　　1、构建系统的艺术职业院校道德素质培养体系

　　首先应该建立起一套相对完整的艺术职业道德培养理论体系，不管是关于职业道德理念方面的普及还是说在课程体系方面的构建，都应该有一套相对完整的理论体系，并且以此为依据。构建这一理论体系的主要内容应该包括以下四个方面：其一是基础职业道德教育;其二是艺术职业价值观教育;其三是艺术职业情感以及社会责任感教育;其四是艺术职业伦理以及法律教育。

　　2、充分利用德育阵地，全面促进职业道德素质培养工作创新性突破。

　　日常教育过程中，针对学生开展与此相关的学生素质拓展练习，通过素质拓展练习全面增强学生的职业道德能力以及职业道德意识。比如说团队合作精神，协作能力以及创新能力，还有沟通能力等等。尤其是部分拓展练习能够有助于培养学生的团队协作精神，能够更加全面有效的提升艺术高职院校学生的职业道德素质。另外，我们还可以借鉴国外优秀的培育经验，不断引导学生到社会以及街头上去体验，让他们参与到众多社会公益活动当中去，以此来提升学生的职业道德推理能力以及判断能力，进而提升学生的职业道德素质。

　　3、将职业道德素质培养贯穿于就业指导的全过程

　　目前，我国不仅仅需要在自身有关职业道德素质培养方面加强员工培养，同时还要不断吸收和借鉴国外优秀经验，根据我国实际情况以及艺术高职院校学生的实际综合素质表现状况做有针对性的素质培养。实践检验，通过加强就业指导能够有效提升学生职业道德素质。原因在于，就业指导不仅仅关系到如何解决学生即将面临的就业问题，同时还关系到学生在未来的职场生涯中如何获得长期稳定的发展和更高的工作平台。通过加强对他们的职业道德素质培养能够有效提升学生对于未来职业的选择，当学生走上了工作岗位之后便能够由于兼具良好的职业道德素质以及精湛的职业技能而受到用人单位的特殊鼓励和培养，从而提供更大的发展平台。在课程开设中，当然我们不仅仅可以开设相关职业道德素质教育讲座，还可以开设专门的职业道德培养课程，向学生灌输正确的工作、处事理念，比如用“我的工作，我的至爱”、“无以规矩，不成方圆”等等来引导学生，为学生正式走向社会打下坚实的思想基础。

　　4、艺术高职院校教师队伍要加强职业道德培训，即师德教育

　　教师的特殊作用决定了教师必须具有为人师表的道德风范。特别是就业指导课的教师，更要努力塑造良好的人格魅力，真正做到言传身教，用高尚的道德情操去影响学生，以无形的人格力量去感召学生。当教师按照教师职业道德作为时，会使职业道德要求具体化、人格化，从而使学生在富于形象性的榜样中受到启迪和教育，在潜移默化中形成教师所期望学生拥有的良好思想品德和工作职业道德，无形增强教师教育的可信度、吸引力和有效性。总而言之，良好师德风范的形成，将会在职业道德教育中显现最直接、最有效的榜样作用。因此，加强教师队伍的职业道德培训对艺术高职院校学生职业道德素质养成有着至关重要的作用，不可小觑。

　　5、创新艺术人才培养模式，探索艺术高职院校学生职业道德素质培养发展新路径

　　艺术高职院校可采取搭建艺术教学实践和产学结合的有效平台，改变脱离舞台、远离观众的传统教育模式，让学生能够在舞台实践中，学习到更多的艺术知识，进行感悟、思辨，提升其艺术修养和理论品格;同时，学校也可积极探索构建演学结合的新体系，促进艺术人才与艺术作品的市场化，加强学校与行业、企业以及剧团的合作，实现学校培养目标与用人标准对接以及学生技艺训练与岗位要求对接，从而完成“学生”到“职工”的角色转换，真正实现职业道德“零距离”上岗。比如，湖南艺术职业学院成立了星河演出公司，把学生的艺术实践和就业联系在一起，架起了一座学校通向文化市场的桥梁，实现了产学演的有效结合，学生职业道德修养在舞台实践中也得到了充分的提升。

　　总之，重视对学生职业道德的培养是艺术职业教育中一项系统工程，需要学校的高度关注，任重道远。但是，仅有学校方面的重视还远远不够，还有待社会各界的支持和配合，唯有如此，才能培养出高素质的新型艺术优秀人才，促进艺术事业全面繁荣和快速发展，更好的满足广大人民群众的文化生活需求。