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幼儿教师个人简历模板

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求职意向是编写个人简历的核心,用人单位在看简历的时候都是先看其求职意向,然后根据所申请应聘的岗位来看简历上的信息是否能满足要求。下面就是小编给大家带来的幼儿教师个人简历模板,希望能帮助到大家!

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幼儿教师个人简历模板(一)

姓名 __

出生年月 __年08月

性别 女

毕业院校 __市__区幼儿师范职业学教

民族 汉 就读系别 教育

籍贯 __省

专业 幼儿学前教育

个人爱好 跳舞 唱歌 看电视 旅游

联系电话 手机号码:

家庭电话:

最高学历 大专在读

工作经历

__年__月就业于__省__市__幼儿园工作见习

__年__月到__年现在就业于__省__市__幼儿园以有5年了。

实践经历:

__年9 月 任班级 副主任;

__年 任班级“教育学”和“心理学”课代表;

__年6月到__在__幼儿园见习俩月;

__年 任班级 班主任

(团体方面):

__年 参加县里比赛,体操《嘻唰唰》,获得一等奖

__年 舞蹈:《半个月亮爬上来》获得三等奖

__年 参加幼儿园的班级墙面设计,获得三等奖

__年到__年 任班级小班年级组长,大班年级组长

个人能力

在5年多的幼教生涯中,我热爱幼教工作,具有扎实的学前教育专业知识,掌握学前教育学、幼儿教育研究方法、学前教育史、幼儿心理学、声乐基础、绘画基础等学科的基本理论和基本技能,具备编制具体教育方案和实施方案的初步能力,掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;具有一定的幼儿园管理知识和能力,能独立对幼儿教育活动进行设计、组织及评价。

自我评价

本人性格开朗,富于进取心,积极向上, 我相信一分耕耘一分收获, 肯吃苦耐劳勤奋好学,踏实肯干,动手能力强,认真负责,有很强的社会责任感;坚毅不拔,吃苦耐劳,喜欢和勇于迎接新挑战。

人没有压力就没有动力,一个人干任何一件事时,如果没有执著的毅力就得不到成功的喜悦,这强迫我要不断前进。所谓前进:就是要学会我原来不会的东西,做好我从前不会做的事情,开拓我以往不敢接触的领域,发挥自己的潜能并不断的更新自己,超越自己,并以此为人生的乐事。正因为我心中有了这份信念、信心,所以,我一直在教学工作中努力着……在同事的诚心帮助下,工作中也取得了一点点的成绩.成绩也许只为过去的天空增添一道亮丽的彩虹,面对朝阳,我仍会坚实的迈好每一步。

自信和执着是我的原则,沉着和乐观是我的处事态度,积极和进取是我的生活方式。工作认真细致、谨慎、有清晰的头脑、有很强的敬业精神,与人有良好的沟通能力,能够吃苦耐劳。我深知,机遇总是垂青有准备的人,我也并非无备而来!凭着我对事业的热爱及我现有的能力,我相信只要给我一次发挥的机会,我一定会让你满意,我愿携一贯的朝气和毅力,为幼儿园的发展 做出我全部的才智和汗水,如果尚有不足之处,恳请批评指教,我会扬长避短,继续努力,我愿接受实践的检验!

幼儿教师个人简历模板(二)

姓  名:   籍 贯: 中国

目前住地:   民  族:

户 籍 地:   身 高: cm

体 重: kg    婚姻状况:

年  龄: 岁   学历:

月薪要求:面议

求职意向:

学前教育,育婴师等与本专业或特长相关行业。

希望可以到一个重视人才的单位里,有一定的发展空间,能实现自身的价值。

教育背景:

__年9月–__年7月于__省工会管理干部学院艺术系就读

主修课程:学前教育学、学前心理学、学前卫生学、学前教育课程论、学前教育史、游戏理论与指导、学前儿童社会性发展与教育、幼儿园组织与管理、儿童文学、美学、学前艺术教育概论、学前儿童美术教育、学前儿童音乐教育、学前儿童体育教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育、幼儿园玩教具设计与制作、声乐、绘画、舞蹈

辅修课程:大学英语、大学语文、计算机文化基础、书法修养、大学体育、马克思主义哲学原理。

专业技能:

本专业能力:通过系统的学习,扎实掌握了有关学前教育方面的知识并可以自如运用,美术技能突出,并有实践经历。

英语水平:英语三级,__师范大学继续学院___英语口语证书。

计算机水平:可以很好的运用Windows、Microsoft Word/E_cel等程序,可熟练制作幻灯片等。

其他:中级育婴师证

擅长绘画、写作,文章多次发表在校刊。

思维敏捷,逻辑缜密,有较强的语言表达能力和手绘能力。

善于沟通,具有团队精神,有毅力,不惧困难与失败。

面试自我介绍

我热情大方,认真诚恳,热爱生活,喜欢运动,自信自律,善良上进,擅长绘画,喜欢音乐;积极进取,思维活跃,吃苦耐劳,有责任心,想寻求一个锻炼发展自我的空间,踏实进步,发光发热;相信没有最好只有更好,您给我一份信任,我将回报您十一分喜悦!

实践经历:

__年4月—5月__东关幼儿园。

__年3月——5月__院幼儿园。

幼儿教师个人简历模板(三)

姓  名 出生日期 20__-04-14

性  别 女 婚姻状况 未婚

身  高 1 厘米 体  重 45 公斤

求职意向描述

应聘岗位 客服/热线咨询| 文员/电脑打字员/操作员| 营业员| 小学/幼儿教育

岗位描述 幼儿园老师、话务员、营业员、客服

工作经验 0 年 期望月薪 800以上

教育背景

毕业学校 重庆文理学院 最高学历 大专

专  业 小学文科教育 电脑水平 一般

外语语种 英语 外语水平 一般

教育历程

20__年9月--20__年6月:就读于重庆綦江重钢四厂子弟小学校

20__年9月--20__年9月:就读于重庆綦江重钢四厂子弟中学校

20__年9月--20__年6月:就读于重庆大江中学(高中部)

20__年9月--20__年6月:就读于重庆文理学院一师办学点(原重庆一师)

工作简历

20__年11月在北碚龙凤桥小学见习半个月

20__年9月在重庆巴南区渔洞第四小学实习一个月

20__年3月--4月在九龙坡杨家坪小学实习

20__年5月--10月在重钢四厂幼儿园工作

个人能力及自我评价

在学校的学习已经获得了普通话过级证书,英语过级证书,书法过级证书,计算机过级证书以及教师资格证书.其中普通话达到二级甲等水平,英语过B级,书法达到七级,计算机达到初级水平。

人是要独立的,生活也是要靠自己的能力来维持的.我只希望自己能够塌实地度过人生的每一天!做任何事情都要尽自己的努力做到最好!未来的路还很长,我相信明天会迎来灿烂的阳光!

幼儿教师个人简历模板(四)

姓 名:

性 别:女

民 族:汉族

出生年月:

婚姻状况:未婚

身 高:162cm

体 重:44kg

户 籍:浙江省杭州市

现所在地:浙江省杭州市西湖区

毕业学校:杭州幼儿教师培训学校

学 历:大专

专业名称:师范幼儿教育

毕业年份:20__年

工作经验:一年以内

求职意向

职位类别:教师-幼教

职位名称:幼儿教师;

工作地区:杭州市区;

待遇要求:(面谈),需要提供住房

到职时间:可随时到岗

技能专长

语言能力:普通话标准 甲级二等

电脑水平:国家网络技术三级

教育背景

20__年3月-20__年6月杭州幼儿教师培训学校大专

20__年3月-20__年6月杭州达可大学附属中学中学

20__年3月-20__年6月杭州范文小学小学

工作经历

20__年6月-20__年1月 杭州教育机构 担任幼教

自我评价

本人活泼开朗,对于幼教工作十分热爱,在幼儿园外出演出有一定经验,对孩子有耐心,爱心,责任心,在工作中能够积极的完成任务!

幼儿教师个人简历模板(五)

姓 名:

性 别:女

出生日期:

身 高:160 cm

婚姻状况: 未婚

户口所在地: 湖南

现在所在地: 湖南

普通话:良好

自我评价

有责任心、有爱心、有亲和力,身心健康,性格外向,普通话标准,相关工作经验丰富,擅长舞蹈。重视自身学习,热爱幼教工作。

思想上积极要求上进,为人诚恳老实,性格开朗善于交际,能吃苦耐劳,有良好的亲和力,有耐性;工作上有较强的组织管理和实践能力,集体观念强,具有团队协作精神和创新意识。

教育经历

毕业院校:华中师范大学学前教育大专

最高学历:大专

所学专业:学前教育

工作经验

20__.8--20__.7 赤壁市机关幼儿园(民营企业)

工作职位:幼师

离职原因:工作调动

工作描述:一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。陶行知先生曾说:“教人要从小教起,幼儿比如幼苗,必须培养得宜,方能茁壮成长。”我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师,重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。 作为一名班主任,一方面承担着教学任务,另一方面又是班集体的组织者和管理者,这种工作的双重角色有利于我自觉地履行“教书育人”的重任。

20__.9--20__.7 赤壁市正阳小学(民营企业)

工作职位:班主任

离职原因:因离住址比较远

工作描述:关爱每个幼儿,为幼儿提供健康成长的平台。 教育需要爱,也要培养爱。实施课程中,我以幼儿发展为本,经常倾听幼儿的需求、情感、想法,了解幼儿的“一百种语言”,走进幼儿的心灵,支持、关心、爱护、尊重、接纳每一个幼儿,以公平的态度对待每一个幼儿,给每一个幼儿同样的发展机会,鼓励幼儿主动、积极参与各项活动,始终做幼儿活动的引导者、鼓励者、合作者,使幼儿身心和谐富有个性的发展。

20__.8--20__.7 蓝天幼儿园(民营企业)

工作职位:幼师

离职原因:因生活住址变动

工作描述:由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。培养自理能力时,对幼儿在不同阶段应作出不同的要求。幼儿的行为,充分反映了他们参与社会交往,适应周围世界的能力。

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