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2017八年级语文下册第二单元试卷

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2017八年级语文下册第二单元试卷

  对于初二学生来说,要想学好语文,多做试题是难免的,下面是小编为大家整理的2017八年级语文下册第二单元试卷,希望对大家有帮助。

  2017八年级语文下册第二单元试卷篇一

  一、语言技能考查(15分)

  1.请选出下列词语中加点字的读音和字形没有错误的一组(3分)

  A.旸谷(yáng) 璀璨(càn) 酷肖(xiào) 目光灼灼(zhuó)

  B.伫立(zhù) 胆怯(qiè) 鞭挞(dá) 彻夜不寐(mèi)

  C.皓月(hào) 炽热(zhì) 稽首(qí) 脂粉奁(1ián)

  D.驰骋(chěng) 祈祷(qí) 污秽(huì) 千山万壑(hè)

  2.请选出下列句子中加点词语运用有误的一句(3分)

  A.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

  B.王义是我们的班长,他做起事情来总是雷厉风行的,从不拖泥带水。

  C.5月8日奥运圣火就要传到深圳了,我兴奋得彻夜不寐。

  D.这份礼物是我精心挑选馈赠给你的,请收下吧!

  3.请选出下列句子中没有语病的一句(3分)

  A.所有这些唱词和对白,既符合人物的内心特点,而且展示了人物的内心世界。

  B.深圳市工商银行系统推行文明服务用语,受到客户好评。

  C.标点是无声的语言,是书面语言的五官。

  D.我们应该尽量节约不必要的开支和浪费。

  4.请选出下列句子排序正确的一项(3分)

  ①在四方脸中间,我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子。

  ②凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸,甚至粗鄙。

  ③架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头,倒像是用刀胡乱劈成的树柴。

  ④皮肤藏污纳垢,缺少光泽,就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。

  ⑤在乱蓬蓬的头发后面,怎么也遮不住那对难看的招风耳。

  A. ③⑤②④① B.③④①⑤② C.③⑤④②① D.③④②⑤①

  5.请选出下列句子说法有误的一项(3分)

  A.“一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云”描写了海燕“高傲地飞翔”的气势,突出了海燕搏击风云、无所畏惧的性格。

  B.《屈原》全剧共分五幕,《雷电颂》选自第五幕第二场。风雷电象征了破坏社会的力量。

  C.《雨之歌》这首散文诗中,作者采用第一人称,艺术地描绘了“雨”的生活,歌颂了雨的无私奉献和博大胸怀。

  D.《雪》选自鲁迅的散文集《野草》,写出了江南的雪“滋润美艳”,北国的雪则“如粉”“如沙”的鲜明特点。

  第二部分 非选择题 (6—20题)

  二、古诗文默写(10分)

  6.请在下面横线上填上相应的句子

  (1)念天地之悠悠,________________________ !(陈子昂《登幽州台歌》)

  (2)__________________________ ,坐看云起时。(王维《终南别业》)

  (3)春蚕到死丝方尽,__________________ 。(李商隐《无题》)

  (4)___________________,对此可以酣高楼。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)

  (5)不畏浮云遮望眼,_______________________。(王安石《登飞来峰》)

  (6)山映斜阳天接水,芳草无情,_____________________。(范仲淹《苏幕遮)

  (7)___________________ ,草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

  (8) 无言独上西楼,月如钩。 。(李煜《相见欢》)

  (9)《送杜少府之任蜀州》用“ , ”。

  寄语远方朋友,表明只要心心相印,哪怕距离遥远,也会觉得近在咫尺。

  三、现代文阅读能力考查(35分)

  (一)课内现代文阅读能力考查(20分)

  阅读下面文段,完成7~14题

  (一)

  在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云,在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

  一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。

  在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。

  海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。

  海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。

  蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!

  乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。

  雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

  海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。

  看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!

  这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的!

  狂风吼叫……雷声轰响……

  一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。

  ——暴风雨!暴风雨就要来啦!

  这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:

  ——让暴风雨来得更猛烈些吧!

  (作者:高尔基 选自《海燕》)

  7.从文中,你读到的海燕是一个什么样的形象?(3分)

  8.文中除了写海燕,还描写了海鸥、海鸭和企鹅等海鸟在暴风雨来临前的反应,这些描写在文中起什么作用?(2分)

  9.阅读文中的划线句子,说说它们在文中的作用。(2分)

  10.在我们的生活中,有温煦的爱的阳光照耀,也有各种“暴风雨”考验。面临生活的暴风雨,我们该怎样做呢?结合文段,谈谈你的看法。(3分)

  (二)

  暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

  孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。

  第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。

  但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。

  在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

  是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。

  (选自《雪》)

  11. 品读江南雪部分,思考:江南的雪有怎样的特点,描写时倾注了作者怎样的情感?(3分)

  12. 品味第一段划线部分的句子。(2分)

  13. 品读“雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花”一句,并仿写:(2分)森林里有 , , 。

  14.对比文中南北的雪,说说你更喜欢哪一种?谈谈理由。(3分)

  (二)课外现代文阅读能力考查(15分)

  阅读下面现代文,完成第14一17小题。

  神奇的丝瓜

  今年春天,孩子们在房前空地上,斩草挖土,开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆,移来了一棵玉兰花树,栽上了几株月季花,又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃,虽然也铺上了一层河泥,但估计不会起很大的作用,大家不过是玩玩而已。

  过了不久,丝瓜竟然长了出来,而且日益茁壮。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了,常到屋旁的小土山上走一走,站一站,看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗,顾而乐之,只不过顺便看一看丝瓜罢了。

  丝瓜是普通的植物,我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天,我发现丝瓜秧爬出了篱笆,爬上了楼墙。以后,每天看丝瓜,总比前一天向楼上爬了一大段,最后竟从一楼爬上了二楼,又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺,决非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗。如不注意,连它的根在什么地方,都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料,供应前方,使得上面的叶子长得又肥又绿,爬在灰白色的墙上,一片浓绿,给土墙增添了无限活力与生机。

  这当然让我感到很惊奇,我的兴趣随之大大地提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务。爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶,陷入沉思,想得很远,很远……

  又过了几天,丝瓜开出了黄花。再过几天,有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长,越长越大,重量当然也越来越增加。最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点,直挺挺地悬垂在空中,随风摇摆。我真是替它担心,生怕它经不住这一份重量,会整个地从楼上坠了下来落到地上。

  然而不久就证明了,我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大,仿佛得到命令停止了生长。在上面,在三楼一位一百零二岁的老太太家的窗外窗台上,却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上,发疯似的猛长,不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重,那一根细秧怎么能承担得住呢?我又担心起来。没过几天,事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来,把躯体放在老太太的窗台上,从下面看上去,活像两个粗大弯曲的绿色牛角。

  不知道从哪一天起,我忽然又发现,在两个大瓜的下面,在二三楼之间,在一根细秧的顶端,又长出来了一个瓜,垂直的悬在那里。我又犯了担心病:这个瓜上面够不到窗台,下面也是空空的。总有一天,它越长越大,会把上面两个大瓜也坠了下来,一起坠到地上,同它的根部聚合在一起。

  然而今天早晨,我却看到了奇迹。同往日一样,我习惯地抬头看瓜:下面最小的那一个早已停止生长,孤零零地悬在空中,似乎一点分量都没有;上面老太太窗台上那两个大的似乎长得更大了,威武雄壮地压在窗台上;中间的那一个却不见了。我看看地上,没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再看时,却看到了那一个我认为失踪了的瓜,平着身子躺在紧靠楼墙突出的台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?这个突出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的,决不会有人把丝瓜摆平的。

  我百思不得其解,徘徊在丝瓜下面,像达摩老祖一样,面壁参禅。我仿佛觉得这丝瓜有了思想,它能考虑问题,而且还有行动:它能让无法承担重量的瓜停止生长;它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方,给这样的瓜特殊待遇,让他们疯狂地长;它能让悬垂的瓜平身躺下。如果不是这样的话,无论如何也无法解释我上面谈到的现象。但是,如果真是这样的话,又实在是令人难以置信。丝瓜用什么来思想呢?丝瓜靠什么来指导自己的行动呢?上下数千年,纵横几万里,从来也没有人说过丝瓜会有思想。我左考虑,右考虑,越考虑越糊涂。我无法同丝瓜对话。这是一个沉默的奇迹。瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子,绿叶子照旧浓翠扑人眉宇。我站在丝瓜下面,陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数,无言静观,它怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面对秋阳。

  (选自《季羡林散文》,略有改动)

  15.在丝瓜的成长过程中,哪些神奇现象引起了作者的深思?请简要概括。(4分)

  答:__________________________________________________________

  16. 品味下面句子中加点词语的作用。(3分)

  两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来,把躯体放在老太太的窗台上,从下面看上去,活像两个粗大弯曲的绿色牛角。

  答:___________________________________________________________

  17.说说作者心目中的丝瓜是一个怎样的形象,为什么?(4分)

  答:__________________________________________________________

  18.品读文本,说说作者看待事物的方式给了你什么启迪。(4分)

  答:____________________________________________________________

  四、作文能力考查

  19.半命题作文(40分):

  “世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。我们寻觅着春夏秋冬的踪迹;我们寻觅着在细微之处深深打动我们的每一份真情;我们寻觅着那一份淡然的恬静;人的一生就在寻寻觅觅中不断地完整和丰富起来的…………

  (1) 请你以“寻觅 ”为题,写一篇不少于600字,不超过900字的文章。除诗歌外,文体不限。

  (2) 文中不得出现真实的人名、校名,否则扣分。如果不可避免,请用××代替。

  2017八年级语文下册第二单元试卷参考答案

  一、语言技能考查(15۪分)

  1~5 15 1.A 2. D 3.C 4. B 5. B (每小题3分)

  (二)古诗文默写(10分)(每空错、漏、多一字,整空不给分)

  6. 10 (1)独怆然而涕下(1分)

  (2)行到水穷处(1分)

  (3)蜡炬成灰泪始干(1分)

  (4)长风万里送秋雁(1分)

  (5)自缘身在最高层(1分)

  (6)更在斜阳外(1分)

  (7)天街小雨润如酥(1分)

  (8)寂寞梧桐深院锁清秋(1分)

  (9)海内存知己,天涯若比邻(2分)

  三、现代文阅读能力考查(35分)

  (一)课内现代文阅读能力考查(20分)

  7. 3 海燕是勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。

  8. 2 描写了海鸥、海鸭和企鹅等海鸟在暴风雨来临前的恐惧,对比烘托出海燕的勇敢坚强。

  9. 2 ①通过环境的恶劣烘托出海燕的勇敢乐观。②渲染气势(一点一分)

  10. 3 答案具有一定的开放性。(要求能扣住文题、联系实际、表述清楚)

  11. 3 江南的雪有一种平和恬静的美,她“滋润美艳”、色彩斑斓,蕴育着生命,透露着生机。江南优美的雪景中,倾注了作者对故乡的几多怀恋,和对美好理想的向往、追求。

  12. 2 这个句子用了比喻的修辞手法,写出了江南的雪极富生命力的状态。

  13. 2 例:森林里有奔腾跳跃的小鹿,嘤嘤鸣啭的鸟儿,茂密参天的大树。(要求运用排比式的结构,语言生动)

  14. 3 答案具有一定的开放性。(要求能简单地说明理由,不阐述理由不得分。)

  (二)课外文学作品阅读能力考查(15分)

  15.示例:①丝瓜秧生长迅速,细秧能养育出浓绿的瓜叶,充满了活力与生机。②丝瓜能控制瓜的生长,似乎有思想。(共4分,一点2分。)

  16.示例:这两个动词描绘了丝瓜主动调整生存状态的动作,表现出丝瓜具有主动性,似乎有思想的特点。(共3分。)

  17.示例:在作者心中,丝瓜好像是一位智者,因为它能从容不迫地应对各种生存环境。(共4分。)

  18.示例:把植物当作一个生命去看待,细心观察,用心体味和思考,并从中获得生活的启示。(共4分。)
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