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初中生物七年级上册知识点总结(2)

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  初中生物七年级上册知识点总结第三单元 生物圈中的绿色植物

  第一章 生物圈中有哪些绿色植物

  绿色植物共分四大类群:藻类、苔藓、蕨类和种子植物

  第一节 藻类、苔藓和蕨类植物

  一、藻类植物

  1、 结构:有单细胞的,也有多细胞的。没有根、茎、叶的分化。这种结构是与生活环境相适应的。

  2、 生活环境:大都生活在水中,少数生活在陆地上的阴湿处。

  3、 常见的藻类植物:衣藻(单细胞)、水绵(多细胞)、鹿角菜、马尾藻、石莼、紫菜、海带、裙带菜、石花菜等。

  4、 作用:做鱼类饵料、可供食用、可供药用等。

  二、苔藓植物

  1、 结构:一般具有茎和叶。茎中没有导管,叶中没有叶脉,根非常简单,称为假根。所以植株一般都很矮小。没有输导组织。

  2、 生活环境:大多生活在潮湿的陆地环境中。

  3、 作用:监测空气污染程度的指示植物。

  三、蕨类植物

  1、 结构:根、茎、叶中都有运输物质的管道,具有专门的输导组织。植株比苔藓植物高大。

  2、 生活环境:野生的蕨类植物生活在森林和山野的潮湿环境中。

  3、 繁殖:苔藓、蕨类靠孢子繁殖后代。不结种子。

  4、 常见的蕨类植物:肾蕨、江南星蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红等。

  5、 作用:卷柏、贯众等可供药用。满江红是一种优良的绿肥和饲料。煤的形成。

  第二节 种子植物

  一、定义:能够结种子并由种子发育成的植物叫种子植物。分为裸子植物和被子植物。

  二、种子的结构:

  菜豆种子的结构:

  玉米种子的结构:

  菜豆和玉米种子的相同点和不同点:

  相同点不同点

  菜豆种子有种皮和胚子叶两片、没有胚乳

  玉米种子有种皮和胚子叶一片,有胚乳

  归纳:1、种皮的作用:保护种子内部结构。

  2、胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。胚发育成新植株。

  3、子叶或胚乳含有丰富的营养物质。所以种子生命力比孢子强得多,寿命长。

  4、能产生种子是种子植物更能适应陆地环境的一个重要原因。

  5、淀粉遇碘变成蓝色,胚乳遇碘变蓝,说明胚乳里含有淀粉。

  三、裸子植物

  1、定义:种子是裸露的植物叫种子植物。松球果不是果实。

  2、常见的裸子植物:油松、雪松、云杉、银杏、苏铁、侧柏等。

  四、被子植物

  1、定义:种子外面有果皮,种子被包在果实之中的植物叫被子植物。

  2、果实的结构:果实由果皮和种子组成。

  3、常见的被子植物:刺槐、毛白杨、槟榔、玉米、小麦、水稻、牡丹、菊、玫瑰等

  4、果实保护种子。果实有一些适于传播的特点。

  第二章 被子植物的一生

  被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程。

  第一节 种子的萌发

  一、种子萌发的环境条件

  环境条件是:1、适宜的温度;2、一定的水分;3、充足的空气。

  种子萌发不一定需要光照。

  二、种子萌发的自身条件

  1、干瘪的种子或被昆虫咬坏的种子不能萌发。

  2、储存时间过长不能萌发。

  3、正在休眠的种子不能萌发。

  4、发芽率的公式:

  三、种子萌发的过程

  1、子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。

  2、胚根发育成根。

  3、胚轴伸长。

  4、胚芽发育成茎和叶。

  第二节 植株的生长

  一、幼根的生长

  1、根生长最快的部位是伸长区。

  2、根的生长一方面要靠分生区增加细胞的数量;一方面要靠伸长区细胞体积的增大。

  二、芽发育成枝条

  三、植株的生长需要营养物质

  1、肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐。无机盐主要是含氮、磷、钾的无机盐。

  2、根从土壤中吸收水和无机盐。

  3、绿叶通过光合作用制造有机物。

  第三节 开花和结果

  一、花是由花芽发育成的,开花和结果是一个连续的过程。

  二、花的结构。

  1、一般的一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成。

  2、柱头、花柱、子房组成雌蕊。

  3、花药、花丝组成雄蕊。

  4、桃花的基本结构见第九页图。

  三、传粉和受精

  1、花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。

  2、受精过程:花粉管穿过花柱子房到达胚珠,花粉里的精子和胚珠里卵细胞结合形成受精卵。

  3、受精过程如下图。

  四、果实和种子的形成

  1、花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋谢

  2、子房发育果实。其中子房壁发育成果皮,胚珠发育成种子,受精卵发育成胚。

  3、人工辅助授粉。完成受精过程。

  第三章 绿色植物与生物圈的水循环

  第一节 绿色植物的生活需要水

  一、植物的生活为什么需要水

  1、植物体内水分充足时,叶片舒展,有利于光合作用。

  2、无机盐只有溶解在水中,才能被植物体吸收,并运输到植物体的各个器官。

  二、水影响植物的分布

  第二节 水分进入植物体内的途径

  一、根适于吸水的特点

  根吸水的部位主要是根尖的成熟区。因为成熟区生有大量的根毛。

  二、水分的运输途径

  1、水分沿茎、叶、根内的导管运输到植株各处的。

  2、叶片制造的有机物沿筛管运输到其他器官。

  3、木质部和韧皮部之间的形成层使茎长得粗壮。

  第三节 绿色植物参与生物圈的水循环

  一、蒸腾作用使水分大量散失

  1、叶片的结构。

  2、气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。

  3、气孔的结构:由一对半月形的细胞——保护细胞围成的空腔。

  4、气孔既能张开,又能闭合。

  5、蒸腾作用的意义:带动植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输,给叶片源源不断地输送原料。

  二、绿色植物参与了生物圈的水循环

  1、蒸腾作用能够提高大气湿度,增加降水。

  2、一片森林就是一座绿色水库,我们应当保护森林。

  第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

  第一节 绿色植物通过光合作用制造有机物

  一、光合作用产生的有机物是淀粉等糖类。

  光

  二、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

  叶绿体

  三、光合作用:二氧化碳+水 氧气+有机物

  四、光合作用制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,还为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。

  五、叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。

  第二节 绿色植物对有机物的利用

  一、有机物用来构建植物体

  二、有机物为植物的生命活动提供能量

  呼吸作用:有机物(储存着能量)+氧气 二氧化碳+水+能量

  三、呼吸作用是生物的共同特征。

  第五章 绿色植物与生物圈中的碳——氧平衡

  一、光合作用产生氧气。

  二、光合作用利用二氧化碳作为原料。

  光合作用的原料是二氧化碳和水。

  三、光合作用与生物圈中的碳——氧平衡

  光合作用产生氧气,超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧都以气体的形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡,简称碳——氧平衡。

  四、光合作用及其在农业生产上的应用

  合理密植,充分利用光进行光合作用。进一步提高农作物的产量。净化空气。

  第六章 爱护植被,绿化祖国

  一、我们主要的植被类型

  1、植被的定义:一个地区生长的所有植物叫做这个地区的植被。

  2、我国主要的植被类型:草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等。

  二、我国植被面临的主要问题

  1、人均森林面积少。

  2、对森林资源的利用不够合理。

  3、过度放牧使许多草场退化、沙化。我国是土地沙漠化比较严重的国家之一。

  三、爱护植被,绿化祖国

  1、1984年和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》

  2、每年3月12日定为全国的“植树节”。

  3、绿化祖国,从我做起。

  单元小结

  1、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。

  2、被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。

  3、绿色植物的生活需要水和无机盐。水和无机盐都是由根吸收的,通过导管运送到各个器官。

  4、绿色植物通过吸收水分和蒸腾作用影响生物圈的水循环。

  5、绿色植物通过光合作用制造有机物,储存能量。生物通过呼吸作用分解有机物,使有机物中的能量释放出来,用于各种生命活动。

  6、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,这有助于维持生物圈中的碳—氧平衡。

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