苏教版七年级语文上册第4课补充习题答案
你想做好七年级语文补充习题吗?但愿你首先学会吃得起苦 。小编整理了关于苏教版七年级语文上册补充习题答案，希望对大家有帮助!
苏教版七年级语文上册第4课补充习题答案：古代寓言二则
预习提示
一、大意(略) 寓意：《郑人买履》说明做事迷信教条而不顾客观实际，是不会成功的;《刻舟求剑》说明不懂得随着情势的变化而变更自己的观念和方法，就不会获得预期的结果。
随文练习
一、1.(1)坐 座 (2)反 返
2.A(A项中的“度”，量度，动词，读。B、C两项中的“度”指量度好的尺码，是名词，都读。D项中的“度”，是“过”的意思，虽是动词，但它不是忖度、揣度、计算、推测的意思，所以也读)
3.(1)它，指量度好的尺码 (2)“何不试之以足”即“何不以足试之”，这里的“之”指履 (3)往、到 它，指量度好的尺码
4.(1)等返回集市，集市已经散了，终于没有买到鞋子。 (2)我宁可相信量度好的尺码，也不相信自己的脚。 5.因为墨守成规，不相信实际。(大意如此)
二、1.E(指示代词，这儿)2.C(他，而其他三句的“其”都是“他的”意思)3.(1)表示转折，却 (2)表示承接，可不译 (3)表示转折，却 4.(1)这儿(是)我的剑掉下去的地方。 (2)像这样来寻找宝剑，不是很糊涂吗? 5.这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。(只要大意对)
三、C
问题探究
一、大意：宋国有个种田人，看到一只兔子撞死在他田中的树桩上，便毫不费力地将这只兔子捡回家，并从此放下手里的农具守在树桩旁希望再捡到兔子。兔子不但没有得到，反而遭人耻笑。 启示：我们做任何事情都不能存有不经过努力就希望得到成功的侥幸心理。
二、1.宋国有一个富人，天下大雨，他家的墙坏了。富人的儿子说：“要是不修筑，一定会有盗贼来偷东西。”邻居家的老公公也这样说。晚上富人家果然丢失了很多东西。结果，那个富人认为自己的儿子聪明，却怀疑邻居家的老公公偷了他家的东西。(只要大意如此)
2.无论认为感情的亲疏对事物的认知有负面影响，还是有正面影响，只要能自圆其说，都可以。所举例子不受限制。
小卡片
示例：买椟还珠 井底之蛙 亡羊补牢 一叶障目，不见泰山 揠苗助长 鹬蚌相争 南辕北辙 掩耳盗铃 狐假虎威等
苏教版七年级语文上册补充习题答案(一)
斜塔上的实验补充习题答案
预习提示
一、全文是按照“摆动挂灯的启示———孩子和学生时代———比萨斜塔上的实验”的思路展开的。
随文练习
一、1.倔 2.妄 3.赢
二、1.(1)原指不符合正统思想的主张或教义，这里是指伽利略，因为他的敢于冲破传统观念、挑战旧学说的精神与当时社会风气不一致。“异端”突出了伽利略的创造性。 (2)是指后文所说的从天空“他常常眼里看见奇象，耳朵里听见异音”中的“奇象”和“异音”。这样写显得幽默风趣。
2.(1)不能。“似乎”表明仅仅是一种猜想。 (2)不能。“又”字说明伽利略像这样异乎常人的猜想、假设很多，这只是其中的一个。 (3)不能。“甚至”用来提出更突出的方面，有进一层的意思。
3.(1)妥协 (2)检验
三、B(后一个“他”指代不明，应该改为“伽利略”)
四、略
五、E(E项表示具有特殊意义的词语，而其他四项都是表示行文中直接引用的部分，对话也是属于直接引文)
六、D
问题探究
一、1.兴高采烈的原义是形容高兴的样子。用在这里写出了反科学的习惯势力的强大。 2.不能。起强调作用。 3.很精辟。言简意赅，结束全文。
二、1.不能。“那么”一词在句中修饰“平静”，表示强调程度。 2.“一夜一夜”，表明哥白尼的观察天象是持续不断、坚持不懈的;“一点一滴”表明“新天体学说”是点点滴滴积累起来，并非一蹴而就的。 3.自转 公转 4.采用打比方的方法进行说明，显得生动形象，通俗易懂。 5.①勇于创新(大胆探索);②坚忍(韧)不拔;③持之以恒。
小卡片
示例：哥白尼敢于怀疑亚里士多德的理论，怀疑“地心说”，才创立了全新的“日心说”。到了17世纪初，又出现了一位敢于向权威提出怀疑的学者———哈维。他常常去听伽利略讲授力学和天文，深受这位教授的影响，他的求知欲已跨越了学科的界线。哈维创立了血液循环理论，但直到哈维1657年逝世以后的第四年，伽利略发明的望远镜，被意大利的马尔比基教授改制为显微镜用于医学上，观察到毛细血管的存在，才真正证实了哈维理论的正确性。哈维的血液循环理论的被确认，标志着当时的科技在医学领域中的显著成就。此外，爱因斯坦等也是例子，还有我国最近去世的当代毕癉———王选(王选领导研制的汉字激光照排系统，引发了我国印刷业的一场革命，让中华汉字文化进入了一个新时代)，都是很好的例子。
苏教版七年级语文上册补充习题答案(二)
狼补充习题答案
狼
预习提示
一、这是一道多解题。说狼狡猾可以，因为狼使用了多种方法迷惑屠夫，如“一狼径去，其一犬坐于前”，“久之，目似瞑，意暇甚”，“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”等。说狼不狡猾，说它愚蠢也可以，因为在人面前，它们“顷刻两毙”，“止增笑耳”。“狼亦黠矣”，一个“亦”字，含义深长。
随文练习
一、1.上前 2.打洞 3.钻洞 4.像狗似的
二、1.把 用 用来 2.代词，代骨头 语助词，取消句子独立性 语助词，调节音节 3.于是，就 才
三、1.于 2.之 3.之 4.于
四、1.路上遇到两只狼，紧跟着他走了很远。 2.他回头看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。 3.禽兽的欺骗手段能有多少啊?
五、C D E
六、狼亦黠矣(轻微感叹)，而顷刻两毙(陈述)，禽兽之变诈几何哉(疑问)?止增笑耳(轻微感叹)。 七、《聊斋志异》 蒲松龄 聊斋先生 文学家
问题探究
一、有个屠夫卖完肉回家。天色已晚，忽然一只狼冲来，直看着担子里的肉，像是很馋，它跟在屠夫后面走了数里路。屠夫害怕，用刀吓它，它就稍微退一步;等屠夫朝前走，它又跟上。屠夫想，狼想要的是肉，不如暂且将肉挂在树上，等第二天早上再来拿。于是将肉钩好，踮起脚将肉挂在树上，再把空担给狼看，狼才停住不跟了。屠夫回去了。天亮来取肉时，远远看到树上悬着一个大东西，好像人上吊死的样子，大惊，迟疑地走近看，原来是死狼。抬头仔细看，就见狼口咬住肉，但钩子钩住了它的腭部，真像鱼上钩吃饵。那时狼皮价钱贵，值十余金，屠夫因此有些钱了。人们说爬上树求鱼，哪知，这狼爬上树求灾难。这实在令人好笑啊!
二、 1.相同点：都写了狼的凶残本质。不同点：这篇只突出了凶残的一面，课文还写到狼的狡猾和愚蠢。
2.相同点：都写到屠夫的机智勇敢，敢斗善斗。不同点：这篇写到屠夫因刀小难于杀狼，因而巧用杀猪的办法对付狼;课文写屠夫用手中的刀，勇杀一狼，又巧杀另一狼。
小卡片
狼狈不堪、狼奔豕突、狼贪鼠窃、狼吞虎咽、狼心狗肺、狼烟四起等等。
母狼的智慧
预习提示
一、毕淑敏写的《母狼的智慧》，着重从正面表现了狼的聪明和智慧;蒲松龄写的《狼》，既表现了狼的狡猾，又表现了狼的愚蠢。
随文练习
一、省略
二、1.表示想像 2.表示比较
三、1.不能。“咬”，含有伤害的意思，所以这里用“咬”不妥。“衔”与“叼”同义，但“叼”比“衔”更形象化。
2.不能。“抹”在这里读犿ò，涂上后再使平。“抹平”写出了狼把骆驼粪堆在小狼身上，再把它擦平的过程，而“扫”不能表达这个过程。
四、1.运用比喻手法，把速跑的狼比做“贴着地皮的一支黑箭”，突出了狼跑的速度之快。
2.“惨白”原是用来描写人的面色的，现在用来形容月光，这是“词语的移用”，称之为“移就”，给月光抹上了感情色彩。后面一个画线句是比喻，不仅描绘出沙丘的形状，而且写出了坟的色彩(银色)，含有悲剧色彩。
3.运用比喻手法写出了青烟悠悠升起的状态，为引起下文伏笔。(“我”看到了白气，才循迹找到了小狼)
五、这是多解题。一种意见是：我赞同。①课文写了两个狼的故事，第二个故事中的狼，文中点明是“母狼”，而第一个故事只说是“狼”，没有肯定说是“母狼”。据说，狼在繁殖期雌雄同居，共同抚养幼仔。所以改为“狼的智慧”较好。②
本文主要写狼的“母爱”，有了“母爱”，才能产生“智慧”，所以我赞成把题目改为“狼的母爱”。另一种意见是：我不赞成改题目。第一个故事中的狼，虽然没有点明是“母狼”，但小狼跟着它，故可以猜测它也是一只母狼。课文当然写出了狼“把生存留给自己的孩子”的母爱，但更多的是写狼的智慧，如：写母狼怎样借助动物的胃，依靠水的浮力，带小狼过河。母狼为了摆脱猎人的追捕，临危不乱，对地形的判断，对人的判断，对周围环境的利用，完全可以和人的智慧相提并论。所以，我认为现在的题目很贴切，无须修改。
问题探究
一、1.借喻式。比喻坏的侵害好的，有一个逐渐发展的过程。告诫人们对坏的东西，一开始就要提高警惕。 2.
对比式。说明坏的东西，如果我们正确地对待，也能使其起某种好的作用。
二、第一则故事说明：恶劣的本性难以改变。第二则故事说明：唆使别人干坏事，首先遭殃的是自己。
三、1.累了时，便会让到一边，让紧跟在身后的那匹母头狼接替它的位置。 公头狼(领头公狼) 2.①每一匹狼都要为了群体的幸福承担一份责任。②每一匹狼都在扮演着至关重要的角色。③狼崽们就被耐心地训练承担领导狼群的重担。3.示例：成功的团体和幸福的家庭也是如此。每位成员不仅要承担自己的义务，还要准备随时承担起更大的领导责任。一个团体的生命力很可能就维系于此。(大意如此)
小卡片
一、示例：狼头伸进羊圈，不会将身子留在圈外。(哈萨克族) 狼老了尚有吃羊的贪心，虎老了尚有捕鹿的欲望。(柯尔克孜族) 狼再喂也不会变成看家狗。(哈萨克族) 豺狼怎么饿，也不会吃白菜。(蒙古族)
二、成语：狼心狗肺 狼狈为奸鬼哭狼嚎 狼子野心 如狼似虎 狼吞虎咽 声名狼藉 豺狼成性 豺狼当道 杯盘狼藉 狼烟四起 狼狈不堪 鹰视狼步 鼠窜狼奔 赃污狼藉 狼贪鼠窃 狼贪虎视 虎狼之势 使羊将狼 豕突狼奔 如狼牧羊 引狼入室 俗语：前门拒虎，后门进狼。 狼走千里吃肉，狗走千里吃屎。 前怕狼，后怕虎。 狼吃狼，冷不防。舍不得孩子套不着狼。
苏教版七年级语文上册第4课补充习题答案相关文章：