2017江苏小学二年级下册数学试卷

　　江苏小学的教育竞争力通常都比较大，所以就读江苏小学一定要做好江苏小学二年级下册的数学试卷。下面学习啦小编为大家带来江苏小学二年级下册数学试卷的内容，希望大家喜欢。

　　江苏小学二年级下册数学试卷题目

　　一、直接写出下面各题的得数。

　　35 × 7= 35÷ 8 = 35 ÷ 9= 9× 6 =

　　37÷ 8 = 45÷ 7= 49÷ 7= 28÷ 7 =

　　24÷6- 4 = 6 ×(5-3)= (15- 5)÷2= 48- 28=

　　二、填空题。

　　1、( )里最大能填几?

　　4 ×( )﹤ 30 7 ×( )﹤60 ( )× 4 ﹤38

　　( )× 5 ﹤42 ( )× 9﹤ 80 6 ×( )﹤ 43

　　2最大的三位数是( )。最小的三位数是( )。

　　3、把25-17=8和56 8=7组成一个两步计算的算式是——————。

　　4、“小伟有12本连环画，送给小峰8本后又买来5本，小伟现在看多少本连环画”这一题要先求( )，用( )法计算;再求( )，用( )法计算。

　　5、找规律，在( )中填数。

　　⑴560、565、570、( )、( )、( )

　　⑵2740、2840、2940、( )( )( )

　　6、4dm=( ) 3m=( )cm

　　5km=( )m 50mm=( )cm

　　三、判断题，正确的在( )中画√，错的画×。

　　1、33÷9=5……8 ( )

　　2、40-35÷9=5÷5=1 ( )

　　3、六千零六写作6006。 ( )

　　4、写数时，中间或末尾哪一位上一个也没有，就写0。

　　四、选择题，将正确的答案的序号填在( )里。

　　1、由8个千三个一组成的数是( )

　　⑴80003 ⑵ 8300 ⑶8003

　　2、60÷( )=8……4

　　⑴5 ⑵7 ⑶6

　　3、下面三个数中最大的数是( )

　　⑴6897 ⑵6978 ⑶7890

　　4、8087读作( )

　　⑴八千八十七 ⑵ 八千零八七 ⑶八千零八十七

　　五、观察操作题。

　　1、画一条长5cm5mm的线段。

　　2、量一量将得数据填在括号中。

　　如图(下图) ( )cm

　　( )cm

　　六、计算

　　1、用竖式计算

　　54÷6=9 67÷9= 30÷7=

　　2、脱式计算

　　⑴7 × 8 + 23= ⑵(51-23)÷7 ⑶ 48 + 4 ×6=

　　⑷63÷(36-29)= ⑸86 -6 × 9= ⑹(36+45)÷9=

　　七用数学知识解答解答的问题。

　　1、同学们分成4组做风车，每做了8只，送给幼儿园小朋友18只，还有多少只?

　　2、公园的门票价格如下

　　成人 每人 8元

　　儿童 每人 4元

　　买5张成人票和1张儿童票，共需多少钱?

　　小华拿50元钱买了8张儿童票，应该找回多少钱?

　　3、学校买来38米绳子，做晒衣绳用去了20米剩下的绳子做9根同样的跳绳，每根跳绳有几米?

　　小学二年级数学复习内容

　　1.升和毫升 升和毫升是容量单位，通常用来计量容器里容纳液体的体积。

　　2.两、三位数除以两位数 它是本册重点内容之一，是在两、三位数除以一位数的基础上编排。

　　3.观察物体 观察能力是人的基本能力，教材以培养学生的观察能力为目的，编排了一些《观察物体》的单元。

　　4.简单的统计表和条形统计图(一) 这个单元是新编的教学内容，它将为五上进一步学习复式统计表和复式条形统计图做准备。

　　5.解决问题的策略 本单元是新编教学内容，三上到四上安排的是最基本的分析数量关系的思考方法。

　　6.可能性 本单元是新编的教学内容，也是本套教材中“可能性”教学的唯一一个单元。

　　7.整数四则混合运算 本单元教学三步计算的混合运算，它是在三下的两步混合运算的基础上安排的。

　　8.垂线与平行线 “垂直”或“平行”是同一平面内两条直线的特殊位置关系，是认识常见平面图形不可缺少的基础知识。

　　9.附录内容 两步混合运算 而这一单元的学习是后面第七单元三步整数混合运算的基础，所以它的地位非常重要。

　　小学二年级数学预习方法

　　俗话说“不打无准备的仗”，在完成每天的学习任务后，尽量让孩子安排一点预习时间，这样上课就容易听懂。那么如何预习呢?我们不妨从以下四个方面进行指导。

　　通读——了解学习内容

　　让孩子通读下一节的内容，在通读的过程中，从整体上了解新的数学知识，把孩子认为重要的概念、结论标出来，为理解和掌握知识做准备。

　　细读——理解知识点

　　大部分数学知识是以解答某个数学问题形式出现的，家长可让孩子先将课本上的解答方法用纸盖住，让孩子自己尝试审题、解答，通过独立思考和自主探索的过程，加深对数学知识的理解。由于数学概念都是从具体的例子中抽象出来的，在预习时家长可指导孩子通过举一些具体例子来说明，帮助孩子形象直观地理解概念。

　　练习——检验预习效果

　　尝试练习是数学预习不可缺少的过程，家长要指导孩子通过做练习或解决简单的问题来检验预习的效果, 反思预习过程中的漏洞。

　　设疑——明确疑难之处

　　预习时有不明白的地方很正常，这正是孩子知识上的薄弱环节，能找到薄弱点是预习的关键。更重要的是，要让孩子将这些不明白的地方列出来，作为第二天听课的重点。听一听老师解释这个知识点的思路，听老师讲这个知识点与孩子的想法有什么不同，有了对比，才能更集中精力地去学习。

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