学习啦>学习方法>高中学习方法>高二学习方法>高二生物>

高中生物群落的结构知识点

时间: 夏萍1132 分享

  在生物的学习中,学生会学习到很多的知识点,下面学习啦的小编将为大家带来关于生物的结构的知识点的介绍,希望能够帮助到大家。

  高中生物群落的结构知识点介绍

  1. 群落外貌

  群落外貌(physiognomy)是指生物群落的外部形态或表相而言。它是群落中生物与生物间,生物与环境相互作用的综合反映。陆地生物群落的外貌主要取决于植被的特征,水生生物群落的外貌主要取决于水的深度和水流特征。陆地生物群落的外貌是由组成群落的植物种类形态及其生活型(life form)所决定的。

  2. 生活型类型

  目前广泛采用的是丹麦植物学家Raunkiaer提出的系统,他是按休眠芽或复苏芽所处的位置高低和保护方式,把高等植物划分为五个生活型,在各类群之下,根据植物体的高度,芽有无芽鳞保护,落叶或常绿,茎的特点等特征,再细分为若干较小的类型。下面就Raunkiaer的生活型分类系统加以简介:

  ①高位芽植物(Phanerophytes) 休眠芽位于距地面25㎝以上,又可根据高度分为四个亚类,即大高位芽植物(高度﹥30米),中高位芽植物(8-30米),小高位芽植物(2-8米)与矮高位芽植物(25厘米~2米)。

  ②地上芽植物(chamaephytes) 更新芽位于土壤表面之上,25㎝之下,多为半灌木或草本植物。

  ③地面芽植物(Hemicryptophytes) 更新芽位于近地面土层内,冬季地上部分全部枯死,多为多年生草本植物。

  ④隐芽植物(Cryptophytes) 更新芽位于较深土层中或水中,多为鳞茎类、块茎类和根茎类多年生草本植物或水生植物。

  一年生植物(Therophytes) 以种子越冬。

  ⑤Raunkiaer生活型被认为是进化过程中对气候条件适应的结果,因此它们的组成可反映某地区的生物气候和环境的状况。

  从表上可知,每一类植物群落都是由几种生活型的植物所组成,但其中有一类生活型占优势,生活型与环境关系密切, 高位芽植物占优势是温暖、潮湿气候地区群落的特征,如热带雨林群落;地面芽植物占优势的群落,反映了该地区具有较长的严寒季节,如温带针叶林、落叶林群落;地上芽植物占优势,反映了该地区环境比较湿冷,如长白山寒温带暗针叶林;一年生植物占优势则是干旱气候的荒漠和草原地区群落的特征,如东北温带草原。表 我国几种群落类型的生活型组成群落类型 Ph. Ch. H. Cr. T.

  西双版纳热带雨林 94.7 5.3 0 0 0

  鼎湖山南亚热带常绿阔叶林 84.5 5.4 4.1 4.1 0

  浙江中亚热带常绿阔叶林 76.7 1.0 13.1 7.8 2

  秦岭北坡温带落叶阔叶林 52.0 5.0 38.0 3.7 1.3

  长白山寒温带暗针叶林 25.4 4.4 39.8 26.4 3.2

  东北温带草原 3.6 2.0 41.1 19.0 33.4

  高中生物关于群落的演替的知识点

  一、群落演替的定义

  群落演替是指群落随时间的推移,一定区域内一个群落被另一个群落所替代的过程。

  二、群落演替的原因

  ①植物繁殖体的迁移、散布和动物的活动性。②群落内部环境变化③种内和种间关系的改变。④外界环境条件的变化。⑤人类的活动。

  三、群落演替的类型

  群落的演替按发生的基质状况可分为两类:

  1、初生演替

  (1)概念: 在一个从来没有植被覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方发生的演替。(发生于以前没有植被覆盖过的原生裸地上的群落演替叫做初生演替。)

  (2)过程:

  ①旱生演替:裸岩阶段→ 地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段

  ②水生演替:沉水植物→浮水植物→挺水植物→湿生草本植物→灌丛、疏林植物→乔木。

  (3)特点:演替缓慢。

  2、次生演替

  (1)概念:在次生裸地(原群落被破坏、有植物繁殖体)上发生的演替。

  原来有过植被覆盖,以后由于某种原因原有植被消灭了,这样的裸地叫做次生裸地。次生演替是指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替。如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。

  (2)过程:弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→灌木→乔木

  (3)特点:演替快速。

  特别提醒:人类活动对群落演替的影响:使群落演替按照不同自然的演替速度和方向进行。

  四、群落演替的特征

  ①方向:一定的方向性。

  ②能量:总生产量增加,净生产量逐渐减低,群落有机总量增加。

  ③结构:营养结构复杂,物种多样性增高,稳定性增强。

  ④生活史:生物个体增大,生活周期变短,生态位变窄。

  ⑤物质循环:开放转为封闭,交换速度变慢。


猜你感兴趣:

1.高中生物基础知识梳理

2.高二生物《生态系统的结构》知识点整理

3.高一生物走进细胞知识点梳理

4.高中生物基础知识点总结

5.高一生物必修1知笔记整理知识点归纳

3794686