学习啦>学习方法>高中学习方法>高一学习方法>高一语文>

《触龙说赵太后》优秀教案(2)

时间: 凤婷983 分享

  少

  少焉,月出于东山之上 《赤壁之战》 表短时间

  民治渠少烦苦,不欲也 《史记•西门豹治邺》 稍微

  自经丧乱少睡眠 《列子•愚公移山》 同“多”相对

  是炎帝之少(shào)女,名曰女娃 《山海经•精卫填海》 年少的

  5.异

  此一异也 《马钧传》 奇异

  渔人甚异也 《桃花源记》 惊异

  然往来视之,觉无异能者 《黔之驴》 特别

  太后笑曰:“妇人异甚。” 《战国策•触龙说赵太后》 特别

  杀人以梃与刃,有以异乎? 《孟子•梁惠王》 不同

  为

  使齐军入魏地为十万灶 《史记•孙子列传》 做

  然操遂能克绍,以弱为强者,惟天时,抑亦人谋 《三国志•隆中对》 变为

  北冥有鱼,其名为鲲 《庄子•逍遥游》 叫

  必为有窃疾矣 《墨子•公输》 表判断,是

  问渠那得清如许,为有源头活水来 《观书有感》 因为

  公输盘为我为(wéi)云梯 《墨子•公输》 前一个“为”当“替”讲,后一个“为”当“制造”讲

  如姬为公子泣,公子使客斩其仇头 《史记•信陵君窃符救赵》 对……

  巨是凡人,偏在远郡,行将为人所并,岂足托乎! 《资治通鉴•赤壁之战》 被

  附:1~5句“为”读wéi,6~8句“为”读wèi。

  三、教师对精彩的细节描写的点拔。

  1、太后盛气而揖之。

  该句说明太后对触龙的来意早有戒心。

  太后旁白:这个老触龙,他竟充耳不闻。就算你年老功大,也不能不把老妇我放在眼里呀!好,你来吧,老妇等着,小心你的脸!

  2、入而徐趋。

  “徐”与“趋”两个互相矛盾的词放在一起,活画出一位老者想表示恭敬小步快走却走不动的老态,以动作示其足痛,为下文闲谈,乃至提出为子谋职做了铺垫。

  太后独白:几天不见,这老触龙咋变成这样了?也难为他了。且看他怎样说吧。

  3、太后之色稍解。

  太后也有一肚子委屈,新近丧夫,新君年少;众大臣不体察太后做为一个女人和一个母亲的心情,强逼她交出爱子为质。而触龙却绝口不提太子的事,反而对太后嘘寒问暖。给盛怒的太后一丝清凉的慰藉。

  太后独白:到底是老臣,能理解我,知道关心我的身体。

  4、太后笑曰:“妇人异甚。”

  太后明白了触龙的来意原来是为其幼子谋一卫士之职,放松了警惕;二是触龙一大老爷们竟也懂疼爱幼子,简直与自己是志同道合了,难得遇上了知音。这一笑是宽慰的笑,是被人理解了的笑。

  5、持其踵为之泣。

  人举足则两踵接迹而前。持其踵,就是说母亲拉着女儿,女儿不能举步。这是古人的形象语言。”

  四、简析课文,体会触龙的游说技巧。

  《触龙说赵太后》一文记叙了触龙劝谏的全过程。先言“说”的前因;再详写“说”的过程;最后交代“说”的结果。“说”字贯穿全文始终。以柔克刚,以情动人,能言善辩的触龙;蛮横固执、爱子心切的赵太后在叙家常的娓娓巧妙言辞中栩栩如生。

  “迂回战术”:首先,用“缓冲法”;其次,用“引诱法”;再次,用“激将法”;最后,用“欲擒故纵法”。

  五、试评说烛之武、邹忌、触龙的游说艺术。

  ——烛之武,郑国之“老”百姓也,其挑拨离间的游说艺术在晋秦围郑的危急存亡之秋大派用场。邹忌,齐国之美男子也,其“美”仅次于城北徐公,假此以己推人说服齐王广纳群谏名扬天下。触龙,老朽矣,世间皆知老妇人因唠叨而著名,不料触龙爷爷竟也大发唠叨,迂回包抄,晓之以理,使得赵太后将其爱子长安君“恣触龙之所使之”。

  国籍不同,时机不同,事件不同,游说对象不同,游说方法不同,然而游说结果相同。何故?

  1.为对方打算——不暴露游说目的

  2.用婉言相劝——忠言顺耳利于听

  3.巧施攻心术——先对方之忧而忧

  六、延伸阅读。

  齐王使使者问赵威后,书未发,威后问使者曰:“岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说:“臣奉使使威后,今不问王而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然。苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有问,舍本而问末者耶?”《战国策•齐策四》

  板书设计

  秦急攻之

  前因 求救于齐 三对矛盾

  太后与大臣

  一问饮食住行

  说 过程 二求舒祺之事 三个方面

  三论王位承袭

  结果 长安君质于齐 矛盾解决

  《触龙说赵太后》原文

  赵太后 (1)新用事,秦急攻之。赵氏求救于齐,齐曰:“必以长安君 (2)为质,兵乃出。”太后不肯,大臣强谏。太后明谓左右:“有复言令长安君为质者,老妇必唾其面。”

  左师 (3)触龙言愿见太后,太后盛气而揖 (4)之。入而徐趋,至而自谢,曰:“老臣病足,曾不能疾走,不得见久矣。窃自恕,而恐太后玉体之有所郄 (5)也,故愿望见太后。”太后曰:“老妇恃辇而行。”曰:“日食饮得无衰乎?”曰:“恃粥 (6)耳。”曰:“老臣今者殊不欲食,乃自强步,日三四里,少益耆 (7)食,和于身。”太后曰:“老妇不能。”太后之色少解。

  左师公曰:“老臣贱息 (8)舒祺,最少,不肖;而臣衰,窃爱怜之。愿令得补黑衣 (9)之数,以卫王宫(10)。没死 (11)以闻。”太后曰:“敬诺。年几何矣?”对曰:“十五岁矣。虽少,愿及未填沟壑 (12)而托之。”太后曰:“丈夫亦爱怜其少子乎?”对曰:“甚于妇人。”太后笑曰:“妇人异甚。”对曰:“老臣窃以为媪之爱燕后(13)贤于长安君。”曰:“君过矣!不若长安君之甚。”左师公曰:“父母之爱子,则为之计深远。媪之送燕后也,持其踵 (14),为之泣,念悲其远也,亦哀之矣。已行,非弗思也,祭祀必祝之,祝曰:‘必勿使反 (15)。’岂非计久长,有子孙相继为王也哉?”太后曰:“然。”

  左师公曰:“今三世以前 (16),至于赵之为赵 (17),赵王之子孙侯者,其继有在者乎?”曰:“无有。”曰:“微独(18)赵,诸侯有在者乎?”曰:“老妇不闻也。”“此其近者祸及身,远者及其子孙。岂人主之子孙则必不善哉?位尊而无功,奉厚而无劳,而挟重器 (19)多也。今媪尊长安君之位,而封之以膏腴之地,多予之重器,而不及今令有功于国,—旦山陵 (20)崩,长安君何以自托于赵?老臣以媪为长安君计短也,故以为其爱不若燕后。”太后曰:“诺,恣君之所使之。”

  于是为长安君约车百乘,质于齐,齐兵乃出。

  子义闻之曰:“人主之子也、骨肉之亲也,犹不能恃无功之尊、无劳之奉,已守金玉之重也,而况人臣乎。”
看了“《触龙说赵太后》优秀教案”的人还看了:

1.高中语文《季氏将伐颛臾》公开课教案(2)

2.高中语文必修一《荆轲刺秦王》教学设计

3.先秦历史散文教案范文3篇

2605697