六年级语文上册期末试卷人教版
大家在学习好语文的时候一定要多记忆一些有用的词汇以备不时之需，小编今天就给大家分享一下六年级语文，仅供参考学习
关于人教版六年级语文上册期末试卷
一、下面每组词中带点字的读音完全正确的，打上“√”，有错的打“×”。(3分)
1. 慷慨(kǎi) 窘(jiǒnɡ)相 殷(yīn)勤 纷至沓(tà)来 ( )
2.勘(kān)测 威胁(xié) 潺潺(chán)苟延残喘(chuǎn) ( )
3. 真挚(zhì) 搁(ɡé)板 霎(chà)时 寝(qǐn)不安席 ( )
二、辨字组词。(6分)
竭( ) 侠( ) 浆( ) 眷( )
歇( ) 狭( ) 奖( ) 卷( )
渴( ) 峡( ) 桨( ) 巷( )
三、仿照例子，写成语。(4分)
古色古香 津津乐道
罪魁祸首 南辕北辙
四、照样子，写句子。(6分)
例：人与山的关系日益密切，让人感到亲切、舒服。
人与山的关系日益密切，怎不让人感到亲切、舒服?
1.人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
2.桂子花开，十里飘香。(扩写)
例：詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作要精密。”
詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作要精密。
3. 贝多芬对盲姑娘说：“我再给您弹一首曲子吧。”
五、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。(6分)
1.“《怀念母亲》的作者是季羡林写的。”这是个病句。 ( )
2.“啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?”这句话运用了拟人的修辞手法。 ( )
3.京张铁路是由詹天佑主持修筑的，是第一条完全由我国工程技术人员设计施工的铁路干线。 ( )
4.“子期死，伯牙/谓/世/再无知音”这句古文中的停顿是恰当的。
( )
5.《草虫的村落》充分运用了联想和想象，表达上很有特点。
( )
6.《月光曲》一文主要写贝多芬的钢琴曲《月光曲》的意境及内容。
( )
六、日积月累。(16分)
1. 按原文填空。
(1) ，这是我们 的泉源。(周恩来)
(2) ，惟有他发扬起来，中国才有真进步。(鲁迅)
(3) ，不能动人。《庄子》
(4)横眉冷对千夫指， 。《自嘲》
(5)珍惜自然资源， 。
(6) 其间有一个十一二岁的少年， ，手捏 ，向一匹猹 。那猹却 ，反从 逃走了。
2.轻叩诗歌的大门，我知道了我国最早的诗歌总集是《 》，感受了唐代诗圣 的“随风潜入夜， ”的喜雨，欣赏了宋词里“稻花香里说丰年， ”的美妙，领略了元曲中那“青山绿水， ”的画面，还发现了现代诗和古诗的不同，还有写景诗、抒情诗、儿童诗……与诗同行，真是魅力无穷。
七、课内外阅读，按要求做题。(29分)
(一)只有一个地球(节选)
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的 是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水 蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。
1.地球在宇航员的眼中是怎样的?请用一句话概括。(2分)
2.文中画“ ”的句子将地球比作 、 ，形象生动地说明了 。(2分)
3.文中画“ ”的句子用了对比、 、 的说明方法，说明了 。(3分)
4.“但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的”这句话中“同茫茫宇宙相比”能去掉吗?为什么?从中你体会到作者在表达上有什么值得我们学习的地方?(3分)
5.读过这两段话后，你有什么话想说?请你写下来。(2分)
(二)感恩的习惯
小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你!”有时是：“姑姑，你辛苦了!”
我问小侄儿：“干嘛送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友都要学会感恩。任何时候受到帮助，都不能忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗?”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”
小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。
第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。
第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲的脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。
感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。
1.从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。(4分)
A.耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受到影响。 ( )
B.由于受到感染，思想和行为不知不觉地起了变化。 ( )
2.文中画线的句子意思是说( )(2分)
A.亲人之间，也不能理所当然地享受照料而不感恩。
B.亲人之间，可以安心地享受照料，不必感恩。
3.仔细阅读短文后填空。(5分)
文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“ ”。短文写了侄儿向 感恩，“我”向 和 感恩，女儿向 感恩。
4.文章有一句“我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。”(6分)
(1)请问“我”为母亲创造了什么快乐?
(2)文中哪几句写出了母亲的快乐?请用横线画下来。
八、习作。(30分)
生活中，值得我们感恩的人很多，你最想感恩的那个人是谁?请你选择他(她)关心、爱护或帮助你的一件事，写出来与大家分享。
提示：写自己真实的见闻和感受，内容具体，语句通顺，并恰当使用标点符号，有真情实感。
参 考 答 案
一、1.√ 2.√ 3.×
二、竭尽 歇息 渴望 侠客 狭窄 三峡 豆浆 奖状 船桨 眷恋 试卷 巷子
三、百依百顺 炯炯有神 甜言蜜语 生离死别
四、1.人类怎能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去呢? 2.桂子花开了，一朵朵的小黄花，散发着清雅的芬芳，十里飘香。 3.贝多芬对盲姑娘说，他再给她弹一首曲子。
五、1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.×
六、1.(1)我们爱我们的民族 自信心 (2)惟有民魂是值得宝贵的
(3)不精不诚 (4)俯首甘为孺子牛 (5)共营生命绿色 (6)项带银圈 一柄钢叉 尽力地刺去 将身一扭 他的胯下 2.诗经 杜甫 润物细无声 听取蛙声一片 白草红叶黄花
七、(一)1.是一个上面有蓝色和白色纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”的晶莹球体。 2.人类的母亲 生命的摇篮 地球是人类及万物生存繁衍的地方，突出了它的可爱和美丽。 3.例数字 打比方 地球的大小，让我们明白为何说“地球是渺小的”。 4.不能，如果是同人类相比，同蚂蚁相比，它又是巨大的。 严谨 准确无误 符合逻辑 5.地球是我们唯一的家园，我们应该珍惜和保护地球。
(二)1.A.耳濡目染 B.潜移默化 2.A 3.任何时候受到了帮助，都不能忘了说谢谢。 姑姑 母亲 父亲 老师 4.(1)收到生日礼物惊喜的快乐;拥有暖和衣物的快乐;珍爱贵重礼物的快乐 (2)“母亲换了又换……骂我浪费。”
六年级语文上学期期末试题人教版
一、看拼首，写词语。(10分)
táo zuì níng jìng wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zī rùn kuí wú zhēn zhì méng lóng xuán yá qiào bì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给下列加点字选择正确的读音，打 “√”。(3分)
磅礴(bó bé) 尘埃(āi ái) 滥用(làn luàn)
慰藉(jì jiè) 馋嘴(chán cán) 谋生(móu mò)
三、查字典。(3分)
“魁”字按音序查字法，先查音序______，再查音节_____;按部首查字法应先查____部，再查_____画，这个字的第七笔的名称是_____，“魁”在字典中有三种解释：A.为首的;B.高大;C.第一位;“魁梧”中的“魁”应选( )解释。
四、先把词语补充完整，再按要求完成练习。(10分)
( )高( )重 ( )( )乐道 ( )风( )号
一( )独( ) 和蔼( )( ) 世外( )( )
恍然( )( ) 美不( )( )
请你选其中的一个成语写一句话：___________________________________________________________________________________________________
五、选择恰当的一组关联词填空。(4分)
宁可……也…… 因为……所以…… 只有……才……
即使……也…… 不但……而且…… 既……又……
桑娜( )从早到晚地干活，( )只能勉强填饱肚子。她( )关心自己的丈夫和孩子，( )对西蒙一家满怀同情。她看到西蒙死了，( )自己受累，( )不让西蒙的孩子受罪。她真是一个( )勤劳( )善良的人。
六、默写古诗《春夜喜雨》。(4分)
____________________________ ，______________________________
____________________________ ，______________________________
____ ______________________ ，_______________________________
_____________________________ ，______________________________
七、按要求写句子(5分)
①天空挂着圆月。(扩写句子)
______________________________________________________________
②从这件事中，受到很大的教育。(修改病句)
______________________________________________________________
③树在风中摇摆。(改为拟人句)
______________________________________________________________
④索溪峪的美使我们流连忘返。(改为反问句)
______________________________________________________________
⑤雪花从天空中飘落下来。(改为比喻句)
______________________________________________________________
八、根据情景填写名言警句或诗句。(5分)
①“但存方寸地，_________________________。”“______________________________，共营生命绿色。”这些标语使我们懂得要珍惜资源，保护地球环境。
②“______________必寡信。” “不精不诚，_______________。”这些格言让我们明白了为人处事要诚实守信的道理。
③周恩来总理的一句爱国名言：“我们爱我们的民族，___________________________”深深地触动着我。
④鲁迅先生对敌人决不屈服，对人们鞠躬尽瘁，我想起他的一句名言：“_______________________________ ，___________________________________。”
⑤这学期，我们积累了不少著名诗人的诗句，如：“大漠沙如雪，_______________________________。”又如：“____________________________________，听取蛙声一片。”
九、判断句子的说法，对的在括号里打“√”，错的打“×”。(5分)
①《天净沙•秋》(孤村落日残霞)的作者是元代马致远。 ( )
②《月光曲》是德国著名音乐家贝多芬创作的。 ( )
③詹天佑主持了完全由我国的工程技术人员设计施工的第一条铁路干线——京张铁路的建筑工程。 ( )
④《只有一个地球》一文介绍了地球的美丽;地球的自然资源是有限的，呼吁人们好好保护地球。 ( )
⑤“春节、清明、端午节、中秋节、重阳节、圣诞节”都是我国的传统节日。 ( )
十、阅读。(21分)
(一)根据课文内容填空。(7分)
1.《少年闰土》的作者是________，课文记叙了“我”和闰土的四件事，分别是_____________、___________________ 、____________________ 、__________________。在“我”眼中，闰土是一位_______________、_______________________的少年。
2.从语文课本中，我们认识了杰出的爱国工程师——______________，他开凿居庸关和八达岭隧道时，分别采用的方法是：_________________________和__________________________，这样做的好处是__________________________________________ 。
3.伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“_______________________________________!”我能写出所填句子的意思：_________________________________________________
(二)课外阅读。(14分)
领 养
一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。一天夜里，房子突然起火了，奶奶在抢救孙女时不幸被火烧死了。大火迅速蔓延，一楼已是一片火海。
火焰已经封住了所有的进出口。小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭喊着救命。邻居已呼叫过火警。人群中传播着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。人们只能无可奈何地站在外面观望、着急。
突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻进火海之中。他再次出现时，手里抱着小女孩。孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在茫茫夜色之中。
调查发现，这孩子在世上已经无亲无故了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。
一位老师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育。一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬意。其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处。
最后，本村最富有的居民站起来说话了：“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买的一切东西。”
自始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。“还有人要发言吗?”会议主持人问道。这时，一个男人从大厅的后面走上前来，只见他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦。他径直来到小女孩的面前，朝她张开了双臂。人群一片哗然。他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。
孩子叫出声来 这就是救我的那个人 她一下子蹦起来 双手紧紧地抱住了男人的脖子 就像她遭难的那天夜里一样 她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。
1.写出下列词语的反义词或近义词。(4分)
写反义词：迅速——( ) 消失——( )
写近义词：抽泣——( ) 惬意——( )
2.在文中找出相对应意思的词语填在括号里。(4分)
①互相依靠着度日。 ( )
②从开始到终了;从开始到最后。 ( )
③没有办法;无能为力。 ( )
④形容一言不发。 ( )
3.给画横线的地方加上标点符号。(2分)
4.填空。(4分)
一位老师想收养这个孩子的理由：_____________________________________________________________________________________________
一个农夫也想收养这个孩子的理由：___________________________________________________________________________________________
本村最富有的居民想收养这个孩子的理由：____________________________________________________________________________________
当那个步履缓慢的男人出现时，小女孩死命抱住男人的脖子是因为：___________________________________________________________
十一、习作。(30分)
每个学生都会有“心儿怦怦跳”的体验：考场上题目做不出来时，“心儿怦怦跳”;犯了错误，去老师办公室时，“心儿怦怦跳”;第一次登台演讲时，“心儿怦怦跳”;比赛后得知获奖的消息时，“心儿怦怦跳”……请你以“心儿怦怦跳”为题，选一件亲身经历的事情写下来。要求：把事情写清楚，要有真情实感。
题目：____________________________
参 考 答 案
一、陶醉 宁静 挽联 恩赐 囫囵吞枣 滋润 魁梧 真挚 朦胧 悬崖峭壁
二、bó āi 1àn jiè chán móu
三、K kuí 鬼 四 竖弯钩 B
四、德 望 津津 狂 怒 枝 秀 可亲 桃源 大悟 胜收
例：今天我们去看望了德高望重的王老师。
五、即使 也 不但 而且 宁可 也 既 又
六、好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 润物细无声 野径云俱黑 江船火独明 晓看红湿处 花重锦官城
七、①示例：广阔无垠的天空中高高地挂着一轮圆月。
②从这件事中，我受到很大的教育。
③树在风中尽情地跳舞。
④索溪峪的美难道不使我们流连忘返吗?(索溪峪的美怎能不使我们流连忘返呢?)
⑤雪花像跳动的音符从天空中飘落下来。
八、①留与子孙耕 珍惜自然资源
②轻诺 不能动人
③这是我们自信心的泉源
④横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
⑤燕山月似钩 稻花香里说丰年
九、①× ②√ ③√ ④√ ⑤×
十、(一)1.鲁迅 雪地捕鸟 看瓜刺猹 海边拾贝 看跳鱼儿 见识丰富 聪明能干
2.詹天佑 两端开凿法 中部凿井法 大大节省了时间，把工期缩短了一半
3.善哉，峨峨兮若泰山 你弹得太好了，高峻的样子像泰山!
(二)1.缓慢 出现 哭泣 舒畅
2.①相依为命 ②自始至终 ③无可奈何 ④沉默不语
3.：“ 。” ， ， 。
4.她说她能保证孩子受到良好的教育 他说孩子在农场会生活得更加健康惬意 别人提到的所有好处，他都能给孩子，并且能给孩子金钱和金钱能够买的一切东西 他是自己的救命恩人
人教版六年级上语文期末考试卷
一、拼写大本营。(5分)
pǔ xiě qīnɡ yōu qì ɡài chún shú táo zuì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、多音字组词。(3分)
shān ( ) chuán ( ) xiāo( )
shàn ( ) zhuàn( ) xiào( )
三、把每组的错别字圈出来，并把正确的写在括号里。(2分)
长途拔涉 暗无天日 一返平常 为所欲为 ( ) ( )
眼冒金星 微波磷磷 无颜以对 窃窃私语 ( ) ( )
四、补充词语，再根据提示分类。(10分)
容光( )发 妙笔生( ) ( )( )而谈
神采( )( ) 口若( )河 文思如( )
温( )尔( ) 文质( )( )
1.形容有精神： 、
2.形容斯文、有礼貌： 、
3.形容口才好： 、 __
4.形容文笔好，擅长写作： 、
五、按要求改写句子。(10分)
1.《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画。
改成反问句：
2.我们不得不去收起遗像。
改成肯定句：
3.贝多芬弹得很纯熟，感情很深。
改成感叹句：
4.用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。 诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
5.爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”
改成转述句：
六、根据要求，运用学过的诗句填空。(4分)
1.当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用 ___________________________________________________________来勉励自己。
2.你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗?
黄河：___________________________________________________________
大草原：_________________________________________________________
长江： __________________________________________________________
七、能说会道。(3分)
珊珊很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒那么起劲。”请你写一段话，代珊珊说服爸爸。不少于50字。
八、阅读。(28分)
(一)(14分)
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个(明白 究竟)。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久(凝望 注视)着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌
(chǎnɡ tǎnɡ)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳， —— —— 发出震耳欲聋的吼(hǒu kǒu)叫。这时，它身体(鼓胀 膨胀)起来，四条腿皮肤紧绷绷(bēnɡ běnɡ)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
1.在括号中用“——”选择正确的词语和读音。(3分)
2.按要求写出词语。(3分)
A.声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 。 ( )
B. 清波荡漾的近义词。 ( )
C.目光明亮，有神。 ( )
3.在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前
(2分)
4.在第一自然段中用“ ”画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以体会到 (2分)
5.“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧 的地方。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着： ____________________________ (2分)
6.嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：
(2分)
(二)生之喜悦(14分)
美国西海岸的边境城市圣迭(dié)戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫(tān)痪(huàn)的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士因马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢(shū)神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒.唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣(yuán)的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐(nǜè)狂，他把痛楚作为契(qì)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1.联系上下文解释词语意思。(2分)
以手掩面：
契机：
2.破折号的主要用法有①表注释②表语意转换③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的( )中。(2分)
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。( )
B.钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 ( )
3.说说你对“生之喜悦”这个题目的理解：________________________ (2分)
4.在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。(2分) A._____________________________________________________________ B._____________________________________________________________
5.马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?(3分)
_______________________________________________________________
______________________________________________________________
6.读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。(3分) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________
九、写作园。(35分)
1.小练笔(5分)
向大家推荐一首你最喜欢的歌曲，介绍清楚这首歌的特点和带给自己的感受。(不少于100字)
2.习作。(30分)
题目：一个让我敬佩的人
要求：1.通过具体的事例体现这个人的品质、特点。
2.通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物的特点。
3.有真情实感。
参考答案
二、
shān (扇风) chuán (传说) xiāo(姓肖)
shàn (扇子) zhuàn( 传记) xiào(生肖)
三、拔(跋) 返(反) 磷磷(粼粼) 颜(言)
四、1.容光焕发 神采奕奕 2.温文尔雅 文质彬彬 3.侃侃而谈 口若悬河 4.妙笔生花 文思如泉
五、1.难道《蒙娜丽莎》不是世界上最杰出的肖像画吗?
2.我们只得去收起遗像。
3.贝多芬弹得多纯熟，感情多深啊!
4.诺贝尔不但是一位伟大的发明家，而且是一位举世闻名的企业家。
5.爸爸说，看到这壮观的场面，他不禁想起了“惊涛拍岸”这个词。
六、根据实际情况，运用学过的诗句填空。(4分)
1.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2.示例：黄河：(九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。)
大草原：(离离原上草，一岁一枯荣。)
长江： (滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。)
七、提示：语句通顺，理由充分，言之有理即可。
八、(一)1、究竟 凝望 tǎnɡ hǒu 膨胀 bēnɡ
2.A激越悲壮 B波光粼粼 C炯炯有神
3.惊天地、泣鬼神的一幕。
4.站 凝望 踩 走 亲了又亲 昂起头 吼叫 体会到：战象叫得悲壮、深情，它是一位让人满怀敬仰的英雄，是一位让人饮泪歌颂的英雄。
5.曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的伤心处 它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……
6.它忘不了这里，忘不了历史，它在期盼和平。
(二)1.用手挡住脸，不敢看。 重要环节;机会。
2.A.② B.①
3.痛楚感使马修体验到了“存在”，他为他还活着而高兴，他看到了生的希望。
4.A.在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺(xiàn)由于药物的副作用而萎缩。
B.年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
5.痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。他把痛楚作为契(qì)机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。
6.提示：马修是一个意志坚强的人
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