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四年级下册语文第1课古诗词三首词语盘点

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四年级下册语文第1课古诗词三首词语盘点

  四年级下册语文第1课《古诗词三首》教学的程序可按照运用插图和教师的导语带入诗的意境—理解词句、想象画面—吟诵诗词、体验诗情来进行。学习啦小编在此整理了四年级下册语文第1课《古诗词三首》词语盘点,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  四年级下册语文第1课《古诗词三首》词语盘点

  《独坐敬亭山》

  ①敬亭山:在今安徽省宣州市郊。

  ②闲:形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。

  ③厌:满足。

  《望洞庭》

  ①洞庭:湖名,在湖南省北部。

  ②和:和谐,这里指水色和月色融为一体。

  ③潭面:指湖面。

  ④青螺:这里用来形容洞庭湖中的君山。

  《忆江南》

  ①忆江南:词牌名。原题下有词三首,这里是其中第一首。

  ②谙:熟悉。

  ③蓝:一种植物,叶蓝绿色,可提取青蓝色染料。

  四年级下册语文第1课《古诗词三首》课文

  独坐敬亭山①

  [唐] 李白

  众鸟高飞尽,

  孤云独去闲②。

  相看两不厌③,

  只有敬亭山。

  望洞庭①

  [唐] 刘禹锡

  湖光秋月两相和②,

  潭面③无风镜未磨。

  遥望洞庭山水翠,

  白银盘里一青螺④。

  忆江南①

  [唐] 白居易

  江南好,

  风景旧曾谙②。

  是出江花红胜火,

  春来江水绿如蓝③。

  能不忆江南?

  四年级下册语文第1课《古诗词三首》句子赏析

  《独坐敬亭山》

  1、众鸟高飞尽,孤云独去闲。

  既写眼前之景,又抒发了孤独之感:天上几只鸟儿高飞远去,直至无影无踪;寂寥的长空有一片白云,却也不肯停留,慢慢地越飘越远,似乎世间万物都厌弃诗人远离而去。“尽”、“闲”两个字,把读者引入一个“静寂”的境界;在飘忽的白云消失之后感到特别的清幽平静。这两句诗中“动”中有“静”。无论是“静”与“动”,都烘托了诗人心灵的孤独和寂寞。这种生动形象的写法,暗示了诗人在敬亭山游览静观之久,表现出他“独坐”时孤寂的情景,也为下联“相看两不厌”作了铺垫。

  2、相看两不厌,只有敬亭山。

  运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情。鸟儿飞走了,云飘远了。诗人只有静静地凝视着敬亭山,而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。此刻诗人十分动情,世上大概只有它还愿和我做伴吧,真是难得一知己!“相看两不厌”,表达了诗人与敬亭山之间的互为知己的感情。“相”“两”二字同义重复,把诗人与敬亭山紧紧联系在一起,表现出一种惜惜相怜的感情。结句中“只有”两字也是经过提炼的,突出了诗人对敬亭山的喜爱。

  《望洞庭》

  1、湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

  总写洞庭湖的秋色。在月光皎洁的秋夜,洞庭湖的波光和皎洁的月光互为映衬,显得那么和谐、宁静。在月光的映照下,无风的洞庭湖平静得像一面没有打磨过的镜子,朦胧中带着一种宁静、柔和的美。洞庭湖其实面积很大,方圆数百里。说“潭面”,是作者有意把很大的洞庭湖说成是小小的水潭,意味着作者十分广阔的胸怀。

  2、遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

  诗人以奇特的想象,确切的比喻,描绘洞庭湖的山水。先写从远处看洞庭湖的山光水色;再把洞庭湖的水色比喻成“银白色的盘子”将洞庭湖中的群山比喻成一只小小的“青螺”。银白色的盘子里摆放一只小小的青螺,显得小巧玲珑,十分精致,又和月光笼罩下的湖水、山色相称。也是对上一句作的补充说明。

  《忆江南》

  1、江南好。

  这是诗人对江南春天的赞美。“风景旧曾谙。”“旧”:从前,指诗人年轻时游过杭州。“曾”:曾经。“谙”:熟悉。我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉,多么的了解。

  2、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

  春回大地的时候,百花盛开,每当太阳从东方升起,阳光普照大地,遍地开放的鲜花更加艳丽,春光水碧,绿波粼粼,由于红日映照,所以红花更红,像燃烧的火焰;由于江花红,所以江水更显得碧绿,“蓝”字,形容春水深碧的美好景象。

  3、能不忆江南?

  江南的这种风光在洛阳是看不到的,所以词的结尾用反问句说,江南的风景这样美好,能不让人回忆吗?

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