2018年中考生物试题附答案(3)
(2)相对现状
(3)变异;遗传;生物进化
30.“苔痕上阶绿，草色入帘青”，描述了苔藓等植物大量繁殖形成的自然景观，下面是有关观察葫芦藓的实验，请分析回答相关问题：
(1)采集：在校园墙角等 阴湿 环境中采集葫芦藓.
(2)观察：
①用肉眼观察葫芦藓的形态和 结构 .
②用放大镜观察其 茎、叶 的形态特点及假根的特点.
③葫芦藓的孢蕨(如图)中含有许多生殖细胞： 孢子
(3)苔藓植物的叶只有一层细胞，可以当做 监测空气污染程度 的指示植物.
【考点】苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系.
【分析】苔藓植物没有真正的根，只有假根，只起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以植株比较矮小，苔藓植物多生活在阴湿的环境中，如阴湿的地面和背阴的墙壁上，常密集的生长着苔藓植物，它们就像毛茸茸的绿毯，常见的苔藓植物有墙藓、葫芦藓等.
【解答】解：(1)苔藓植物多生活在阴湿的环境中，如阴湿的地面和背阴的墙壁上，常密集的生长着苔藓植物，所以在校园墙角等阴湿环境中采集葫芦藓.
(2)观察：
①用肉眼观察葫芦藓的形态和结构.
②用放大镜观察其茎、叶的形态特点及假根的特点.
③葫芦藓的孢蕨(如图)中含有许多生殖细胞：孢子.
(3)苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中.苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁.人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物.
故答案为：(1)阴湿;
(2)①结构;②茎、叶;③孢子;
(3)监测空气污染程度
31.小丽和小辉为探究教室和操作中细菌和真菌的分布做了下列实验，请分析回答有关问题：
【提出问题】教室和操场哪里的细菌和真菌多?
【材料用具】每组两套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱
【实验步骤】
①在标签纸上标出组别、实验日期、编号(1号、2号)，将标签贴在培养皿底部.
②采集细菌和真菌，在教室、操场打开培养皿，暴露在空气中10分钟，再盖上、封好.
③放入恒温箱中培养24小时.
④观察、记录.
【讨论】
(1)配置牛肉汁培养基的目的主要是为细菌和真菌提供 营养物质 .对其进行高温灭菌的目的是 防杂菌对实验的干扰 .
(2)步骤②相当于细菌、真菌培养方法中的 接种 .
(3)预期实验结果： 教室 的细菌和真菌更多些.
(4)根据实验结果，为了健康，我们平时在学校应该怎样做?(请写出2条)
① 注重个人卫生，勤洗手 ② 教室常通风等 .
【考点】检测不同环境中的细菌和真菌.
【分析】(1)培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养.
(2)在探究考查检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验.
【解答】解：(1)细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物.因此首先要配制含有营养物质的培养基，常用牛肉汁加琼脂熬制，琼脂是制作培养基的常用凝固材料;然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养.
(2)步骤②采集细菌和真菌，在教室、操场打开培养皿，暴露在空气中10分钟，再盖上、封好，就可以把空气中的细菌真菌接种到培养基上，这就是细菌和真菌培养方法中的接种.
(3)设计1号、2号两套培养皿的目的是形成对照实验.预期实验结果：教室的细菌和真菌更多些.
(4)根据实验结果，为了健康.因此我们要①注重个人卫生，勤洗手;②教室常通风等.
故答案为：(1)营养物质;防杂菌对实验的干扰;
(2)接种;
(3)教室
(4)①注重个人卫生，勤洗手;②教室常通风等.
32.请仔细阅读下列材料，分析回答有关问题.
【资料一】东洞庭湖国家级自然保护区位于湖南省岳阳市境内，面积190300公顷，是《国际湿地公约》收录的、由中国政府指定的21个国际重要湿地自然保护区之一，主要保护对象为湿地和珍稀鸟类.
【资料二】东洞庭湖自然保护区有被子植物135科1129种，裸子植物5科25种.通过多年来监测记录到的鸟类共338种，淡水鱼类117种，淡水珍稀哺乳动物白鳍豚、江豚.
【资料三】东洞庭湖自然保护区正面临威胁，人为捕杀候鸟，过度捕捞鱼虾，大量挖沙，以及自然保护区“核心区”旁的采桑湖的“适度开发”等.对原有的湿地环境造成了一定程度的破坏.
(1)东洞庭湖自然保护区是一种 湿地 生态系统，其保护的珍稀鸟类大多数是候鸟，如白鹤、白鹅等，冬天从北方飞来越冬，春天飞往北方去，从动物行为的表现来看，鸟类的这种行为属于 迁徙 行为.
(2)从资料二可知东洞庭湖自然保护区 生物种类 的多样性丰富.
(3)东洞庭湖自然保护区的生态环境正面临一定程度的破坏，其主要原因是 湿地资源的过度、无序开发，以及环境污染 ，对此，我们中学生应为母亲湖﹣洞庭湖做点什么呢?(请写出2条)
① 宣传湿地保护的重要性 ② 不捕杀鸟类 .
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别;生物的多样性的内涵;保护生物多样性的基本措施.
【分析】(1)动物行为从表现来看分为防御行为、迁徙行为、攻击行为等，从获得的途径来看分为先天性行为和学习行为.迁徙行为：鸟类每年春季和秋季，有规律的、沿相对固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象.
(2)生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
(2)保护生物的多样性的基本措施有：建立自然保护区进行就地保护，把动植物迁出原地进行异地保护.除此之外还应该加强教育和法制管理，提高公民的环保意识，以保护生物的栖息地.
【解答】解：(1)东洞庭湖自然保护区是一种湿地生态系统，“其保护的珍稀鸟类大多数是候鸟，如白鹤、白鹅等，冬天从北方飞来越冬，春天飞往北方去”，“从动物行为的表现来看”，鸟类的这种行为属于迁徙行为.
(2)从资料二可知东洞庭湖自然保护区生物种类的多样性丰富.
(3)东洞庭湖自然保护区的生态环境正面临一定程度的破坏，其主要原因是过度开发，还有“人为捕杀候鸟，过度捕捞鱼虾，大量挖沙”等，对此，我们中学生为了保护母亲湖﹣洞庭湖应该①宣传湿地保护的重要性、②不捕杀鸟类.(请写出2条)
故答案为：(1)湿地;迁徙
(2)生物种类;湿地资源的过度、无序开发，以及环境污染
(3)宣传湿地保护的重要性;不捕杀鸟类
看完以上为大家整理的中考生物试题附答案，大家还想不想进一步学习更多应对中考拿高分的其他课程呢，名师主讲视频课带你冲刺中考！（点击图片直接进入体验学习哦！！！）
猜你感兴趣：