高考地理复习资料汇总
2012高考地理复习资料，大家可以从人口总数、出生率、死亡率和自然增长率，还有人口迁移和人口流动等方面来复习!接下来是小编为大家整理的高考地理复习资料汇总，希望大家喜欢!
高考地理复习资料汇总一
1、一个地区人口总数的最大值出现的时间应该是人口自然增长率由正值变为零的时期，因此人口增长速度降低并不等于人口总数的减少。目前，我国人口增长速度有所减慢，但人口增长数仍然很大。
2、注意生育率和出生率的联系与区别：生育率是一定时期内出生人数与育龄妇女(15岁～49岁)人数之比。生育率是出生率的基础，一般情况下，生育率水平高，出生率水平也高。
3、对人口再生产类型的判断应该分析出生率、死亡率和自然增长率的特点，但并没有具体的数值标准。
4、除人口自然增长外，人口的数量变化还包括人口的机械增长(即人口的迁入和迁出)。
5、注意环境人口容量和人口合理容量的区别：前者是指一个地区在相对稳定条件下资源环境所承载或容纳的最大的人口数量和经济规模，强调自然环境承载能力，后者强调自然资源的可持续利用。人口合理容量低于环境人口容量。
6、人口迁移和人口流动的区别：人口迁移不仅强调空间迁移，而且强调时间限制，而人口流动主要强调人口的空间运移动。人口迁移无论对迁出地还是迁入地都会产生影响，既有有利影响，也有不利影响。
7、判断人口迁移的三个重要标准：跨越行政区域界线的空间位移、居住地变更和时间限度(一般指一年以上)。
8、在对人口统计图判读时，要注意纵横坐标上的数值，不要采取粗略计算的方法。特别是等边三角形统计图的判读需要掌握正确的方法，否则会得出完全错误的判读数据。
9、人口老龄化是指60岁以上老年人口达到10%或者65岁以上老年人口达到7%。人口老龄化问题是发达国家面临的主要问题，也是我国目前及将来面临的重大人口问题。
高考地理复习资料汇总二
1、注意区分环境污染(大气污染、水污染、固体废弃物污染和噪声污染)和生态破坏(水土流失、土地荒漠化等)两种环境问题的表现，全球气候变暖、臭氧层空洞属于生态破坏。
2、环境问题因人类活动而产生，但并不是所有的人类活动都会产生环境问题。只有当人类活动对环境的破坏超过了环境的承载能力和自我调控能力时才会产生环境问题。
3、追求经济增长与环境问题的产生之间存在一定联系，但并非存在必然联系。如果人类在追求经济增长时，注重环境保护，则一般不会产生环境问题。
4、经济发展可能产生环境问题，但不能为了保护环境而不发展经济。因为环境问题是在经济发展中产生的，需要通过发展经济来解决。
5、注意区分环境问题和自然灾害两个概念：前者是因人类活动产生的，如水土流失、全球气候变暖;后者是自然现象，如台风、地震、海啸等，但人类活动可以加剧自然灾害的破坏程度和发生频率。
6、理解可持续发展的概念时，要抓住其中的关键，既满足当代人的需要，又不损害后代人的利益。
7、理解可持续发展的三个原则时，重点理解公平性原则，不要把公平性原则与共同性原则混为一谈，前者强调全球不同地区之间的公平，而后者强调全球这个整体。
8、清洁生产并不是完全没有污染，而是尽量减少对环境的污染，直至达到“零”排放。
9、生态农业是环境、社会、经济效益的综合体现，只注重其中某一项利益的农业不是生态农业。
10、人口自然增长率可能是正值(表示人口总数增加)，也可能为零(表示人口总数不变)，甚至可能为负值(表示人口总数减少)。
高考地理复习资料汇总三
十几年来，由于硫氧化合物(二氧化硫)和氮氧化合物的排放日渐增多，酸雨的问题越来越突出。现在中国已成为仅次于欧洲和北美的第三大酸雨区。
⒈形成条件：大量硫氧化物(SO2)和氮氧化物(NOX)和湿润的气候
⒉主要污染源：工矿企业、家庭炉灶、交通工具燃烧煤、石油和天然气，排放SO2、NOX;有色冶金工业大量排放SO2
⒊危害：使河湖水酸化，影响鱼类的生长繁殖及死亡;使土壤酸化，危害森林和农作物生长;腐蚀建筑物和文物古迹;危害人体健康。
⒋欧洲和北美的酸雨危害比我国严重得多，试从历史角度加以说明
(欧洲、北美工业化起步早，比我国多经历了第一次、第二次工业革命，工业生产规模也比我国大得多，在追求经济效益的同时，忽视了环境的治理，因此酸雨危害比我国严重得多)
⒌十几年来，我国酸雨危害为什么越来越突出?
(改革开放以后，我国以经济建设为中心，工业迅猛发展，由于现代工业起步较晚及追求经济效益的片面性，再加上治污经验不足等原因，环境污染严重;西方国家利用科技优势，在投资的同时，也把污染转嫁到我国)
⒍我国酸雨污染严重的地区：贵州、湖南、江西、广东等省区(有色冶金工业发达，大量排放酸性气体)、沪宁杭、京津唐、辽中南工业基地(工矿企业、家庭炉灶、交通工具燃烧煤、石油和天然气，大量排放酸性气体)、四川盆地(石化工业发达，盆地地形酸性气体不易扩散)
⒎解决措施：减少酸雨根本途径是减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放。
①减少矿物燃料的消费量②进行技术改造、提高资源的利用效率，减少硫氧化合物和氮氧化合物等有害气体的排放③综合利用、变废为宝，回收SO2气体制成硫酸(发展洁净煤技术和洁净燃烧技术)
高考地理复习资料汇总四
区时的计算方法
(1)公式法：
所求区时=已知区时±时区差
正负号选取原则：东加西减。(所求区时的时区位于已知区时时区的东侧，取“+”;若位于西侧，则取“-”)。
(2)数轴法：
画一个简单的示意图是进行区时计算的好方法。计算时遵循东加西减、一区一时的计算法则，注意日期的变化。
高考地理复习资料汇总五
厄尔尼诺(ELNINO)
⒈概念：“厄尔尼诺”是西班牙文“圣婴”的意思。每年年终圣诞节前后，南美的秘鲁和厄瓜多尔沿岸海温上升的现象称为厄尔尼诺现象，它是热带海洋和大气相互作用的产物。它就象一口“暖池”，通过表层温度的变化对大气加热场产生变化进而给各地的天气带来变化，使原来干旱少雨的地方(如秘鲁沿岸)产生洪涝，而通常多雨的地方(印尼、澳大利亚东海岸)易出现长时间的干旱少雨。
2.“厄尔尼诺”对气候的影响：中、东太平洋及南美太平洋沿岸国家异常多雨，甚至出现洪涝灾害;热带西太平洋降水减少，印度尼西亚、澳大利亚发生严重干旱。“厄尔尼诺”也会影响到热带以外的中高纬度地区，甚至给全球气候带来异常。就我国来讲，“厄尔尼诺”现象发生后，我国有可能出现暖冬气候;夏季，东北地区温度容易偏低，主要降雨带位置偏南，华北雨季偏弱的可能性大;登陆我国的台风也比常年减少。
3.厄尔尼诺发生时，由于水温高、秘鲁渔场浮游生物减少，鱼得不到食物而大量死亡，所以以鱼为食的海鸟也将死亡或迁徒。影响生态环境
4.厄尔尼诺现象对我国所造成的气候异常主要有以下几个方面。首先是台风减少，厄尔尼诺现象发生后，西北太平洋热带风暴(台风)的发生个数及在我国沿海登陆个数均较常年减少。其次是我国北方夏季易发生高温、干旱，通常在厄尔尼诺现象发生的当年，我国的夏季风较弱，季风雨带偏南，位于我国中部或长江以南地区，我国北方地区夏季往往容易出现干旱、高温。第三是我国南方易发生低温、洪涝，在厄尔尼诺现象发生后的次年，在我国南方，包括长江流域和江南地区，容易出现洪涝，最后，在厄尔尼诺现象发生后的冬季，我国北方地区容易出现暖冬。
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