小学六年级说明类的优秀作文5篇
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。下面是小编收集整理的小学六年级说明类的优秀作文5篇范文，欢迎借鉴参考。
小学六年级说明类的优秀作文5篇(一)
宇宙中的秘密
自从人类诞生开始，我们仰望天空，许多问题就一直伴随着我们，比如我们是宇宙中唯一的生命体吗?外太空还有其他“人”吗?……直到现在我们人类还在并将一直探索宇宙中的秘密!
气体星球——木星
其中木星以罗马众神之王的名字命名，木星是太阳系第二大的气体星球。气体星球是一种岩石气体聚集而成的星球，没有着落点，而地球，月球，火星都是岩石行星，有相对较大的着陆点。19世纪初，环绕木星航行探索的探测器伽利略号，在它即将返回地球时，科学家们决定冒险让它前往木星，可是木星内的温度太高了，在进入木徐道上空59分钟时，伽利略号自然了，这次探索以失败告终。但是这次失败并没有让科学家们放弃探索其他星球的计划，他们把更多的研究放在探索月球上。
中空星球——月球
每个星球在形成之初，都会遭受“猛撞期”。一颗火星大小的行星朝地球撞来，这个行星比地球小，于是，地球把它“吞没”了。剩下的“残羹”形成了两个天体，这两个天体又撞到了一起，于是成为了月球。所以月球的矿物分布不对称，月球的内部是中空的?真的吗?还能这样!可事实确实是这样的。早在阿波罗探月计划之时，科学家用一种穿透力强的机器探测月球内部物质时就没有接收到反射回来的信号。月球空心说是一个认为月球是一个中空星球的理论。
移居星球——火星
就像人一样，地球也会衰老，死亡。如果地心的能源快用尽了，或者太阳老了，那么人类也会面临灭亡的危险。所以科学家们提出移居火星计划或者移居某颗星系外的岩石行星。如果科学家不能发明出这种黑科技去外星系，那就只能前去我们的近邻----火星。火星虽然没有谁，但是两极有冰，如果想获得水源，那就需要我们去加热火星。有的科学家提出了大胆的想法，从太阳系的小行星里绑架一颗小行星，绑在火箭推进器上，让它撞击火星极地，这会使火星升温，埋下生命的种子。
抬头，看着天空，你会发现更多宇宙的奥秘!
小学六年级说明类的优秀作文5篇(二)
成长需要什么
我们成长需要什么?溺爱?冷嘲热讽?还是百依百顺?不!我们成长不需要这些，我们需要宽容、体验，有时还要经受一点挫折。我认为，我们的成长需要这三大要点：
1、学会交朋友。交朋友，一个看似简单的事，却能让你看到自己在同学心中的地位，为什么呢?因为交了更多的朋友，说明他(她)的威信高、待人友善，不为小事斤斤计较，能团结同学，组织同学的阳光小孩。相反，假如你的朋友很少，甚至没有，那么说明你在同学心中的地位低，待人粗暴。在我们交朋友的过程中，不但可以看到自己在同学心中的地位，也可以帮助自己渡过一个快乐的、有趣的七彩童年。
2、学会自食其力。在我们成长过程中，不能当家里的小皇上、小公主——衣来伸手饭来张口，我们要锻炼自己，如果不适当地锻炼，那么这个故事会告诉你，不锻炼自己有多可怕：一个三年级小学生在学校吃午饭，连蛋壳都不会剥，还说鸡蛋太硬。后来上了大学，连袜子都不会洗!唉!可悲哪!是的，我们成长不能只靠分数，还要学会锻炼自己，不然就是父母的、社会的寄生虫!
3、学会经受挫折。我们在家里有家长的关心，爷爷、奶奶、外公、外婆的万般宠爱，孩子有什么事了，马上像母鸡一样的保护我们，把我们照顾得无微不至、百依百顺，而这样的照顾会让我们经不起挫折。知道为什么有那么多人离家出走吗?因为他们经不起挫折，一遇到困难就退缩。为什么乡下的孩子有出息?因为他们能面对挫折，挑战挫折，不向困难屈服。
我们成长就像小树，阳光、雨露、风吹雨打都要能接受，那么小树才能茁壮成长，长成参天大树。
小学六年级说明类的优秀作文5篇(三)
手的自述
“啦啦啦，啦啦啦……我是一只……”大家好，我的名字与从不同，可千万别小看好，我可是人类的大帮手，下面我就让大家来认识我一下吧。
我身披一件肉色长袍，上面还紧紧裹着一件厚厚的白衣裳，叫皮。我还有五个亲密无间的好朋友，它们有个共同的名字，手指。它们五兄弟，老大是位又矮又胖的小胖子，老二是位亭亭玉立的淑女，总要把自己打扮的美丽如花，老三，又高又大，令兄弟们望而生畏，老四与老二差不多高，足够可以去参加篮球队了，老五仿佛是一位呱呱坠地的婴儿，十分矮小，所以经常受到兄弟们的冷嘲热讽。有时它们紧紧依偎在一起窃窃私语;有时它们背靠背，谁也不理睬谁;有时它们俩俩在一起分享一天的喜怒哀乐。手掌也是我的好朋友，上面有许多纹理，像一位已年过花甲的老爷爷，但摸起来十分滑润，肉嘟嘟的。而手背却有天壤之别，顶端四个小土丘，依次排列着，手背已饱经风霜，上面有许多大小不一的皱纹。
我是一只勤劳的手，家务事，我样样精通，无所不能。有一次，我无事可做，只得四处转悠，只见卧室里的东西东倒西歪的。哈哈，我大显身手的机会来了。我先将摊了一桌的笔儿们放回了它们的家——笔筒，而书本们那边一堆，这边一堆，乱七八糟，这可怎么办呢?我请脑子领导来告诉我。脑子领导绘声绘色地说：“这个不难，只要将书排排整齐，放在书架上就行了。”我若有所思地点了点头，连忙将书放进了一排排巨大的书柜里，接着又把桌上一团团的被子叠叠好，接着又把地板拖得油亮油亮的，整个房间霎时间变得整整齐齐，一尘不染。妈妈夸奖了我，我心里比吃了蜜还甜。
我是一只灵巧的手。手工课上，折得千纸鹤个个活灵活现，似乎都能展翅高买飞了。而纸星星犹如一只只小眼睛，闪闪发亮，用黏土做的小人们栩栩如生，如同都被魔法师们付上了生命，有的十分害羞，用手遮住了脸蛋;有的强壮勇猛，像位大力士;有的活泼可爱，正向我们微微一笑。这些手工都是我的作品，你们羡慕吧?
我是一只灵活的手，在钢琴键上轻盈地跳来跳去，时而缓慢地跳着“健身操”，时而轻快地跳着“芭蕾舞：，时而欢快地跳着“爵士舞”……让钢琴发出动听的歌曲，令人心旷神怡，沉醉其中。
这就是我——手，我可以做许多事情，是人们必不可少的好帮手，我为我是一只手而感到骄傲自豪，因为我可以默默无闻地陪伴人们，帮助人们!
小学六年级说明类的优秀作文5篇(四)
经典“133”魔方
相信大家都听说过魔方这个益智玩具吧。我们常见的魔方是三阶魔方。除此之外，还有更高阶数的魔方。四阶魔方，五阶魔方，七阶魔方都是一些高阶魔方。除了这些规规矩矩的高阶魔方外，还有一些异形魔方。魔棕、风火轮、五魔方都是它们的一员。上次，我在网店上买了一个“133”魔方。今天，邮递员终于打来了电话，我的魔方终于到了。
什么是133?看到这里，可能就有一些小伙伴会问了。133其实是一种既规矩又不规矩的异形魔方。为什么说它规矩呢?因为，它是一个1x3x3的长方体，而三阶魔方也是一个长方体，但是它是3x3x3的长方体。而大部分的异形魔方外貌是不规不矩的。上面提到的魔棕，风火轮，五魔方都不是长方体。说它不规矩是因为它转的过程中，会改变自身的形状，镜面也是这种情况。133魔方对我的吸引力还是很大的，我一收到魔方，就开始研究它了起来。
在转的过程中，我发现它的棱块是不会移动的，只有它的角块会才会移动。只要知道了这个特性，复原这个魔方就简单明了了——我大可先复原角块再复原棱块。角块其实是很好复原的。只要你掌握了如何将他复原成一个长方体的诀窍，复原角块是没有问题的。你只要180°地旋转这个魔方，直到出现角块侧面的颜色所有的都对的上时——如绿对绿——角块就复原成功了。
复原棱块时，只要你的中心块的颜色跟角块顶面颜色相同，至多六步，就可复原这个魔方。在角块复原成功的前提下，如果不相同的话，即中间那一列转180°那怎么样才能复原棱块呢?这一过程其实是很简单的。自己慢慢摸索吧!
其实，如果你自己有三阶魔方的基础，毫不夸张地说，在五分钟之内就可以驾驭这个魔方。说真的，我认为这个魔方最大的亮点，不在于它的复原，而是在于它可以改变形状。我们可以用这个特性来做一些小游戏。如设法将它的角块全部放在棱块上面，使角块应该放的位置全部都是空的。再任意转动其中的一个棱块，这样就有一个角块会倒下来，贴着那个角块的棱块往同一个方向转，如此反复，就会看到了有趣的“风车”。再稍微的加工，就会成了一个小游戏。虽然这个游戏看起来简单幼稚，但无聊的时候打发时间还是不错的。
133魔方其实非常简单，只要我们愿意抽出一点时间来探索，很快，就可以驾驭这个魔方。
小学六年级说明类的优秀作文5篇(五)
好玩的橡皮筋
它可以捆扎东西，它可以制作弹弓，它还可以制作一些简单仪器。那么，它是什么呢?没错，他就是橡皮筋。橡皮筋，这个东西我们大家都知道。这是一种用橡胶和乳胶制作的小圈。橡皮筋有黑色的，红色的，蓝色的，不过最常见的是棕色的。橡皮筋十分有弹性，使这个东西的用途不只只是捆扎，还有其他好玩的用法，使它其乐无穷，深受大家的喜爱。今天，我们班上就出现了几种关于它的小玩意。
这个东西流行我们班先是与扑克牌拍档。自从烟标被彻底清缴了后，就改革换代，开始流行橡皮筋了。班里的人将大拇指和食指两根手指一岔开，橡皮筋往上一套，这手便成了好玩的弹弓，而那个子弹，便是一种特制的扑克牌。说起这特质，其实只是在扑克牌较短的那一面打一个方形的小洞。你要是想将这扑克牌发射出去，只需要将那个小洞对准橡皮筋，自然地往后一拉，就可发射出去。我们可以利用橡皮筋拉得越远弹得力越重的特性，来好好把握这个好玩的弹弓。可惜，这子弹虽然杀伤力高，但是子弹太明显，很快就被老师发现，经过了一次简单的清缴，大家就差不多淘汰它了，现在已经极少出现它的踪影。淘汰它并没有像淘汰烟标一样那么持久。因为，淘汰它的原因也包括成本过高——有时会在走廊不小心射到操场，下面那些低年级的小孩便会一张一张地捡走，造成不必要的浪费。
这些小玩意儿在六年级群体，是挥之不去的。因为六年级的小学生是小学生里面的老大，并且又处在叛逆期内，所以说在小学，六年级是最不好管的。我记得以前有一句话在运动会的时候：“一二年级不敢带零食，五六年级不好缴零食，三四年级既会带零食，缴零食时又不会遇到什么困难，所以说如果运动会我们班值周，就去缴三四年级的。”我们又出现了一种新型发射器。并且这种发射器还缴不掉。
这个发射器是从钟颖辉开始的。一天，钟颖辉便教我了怎么用橡皮筋做子弹。说来也挺有趣，我们小时候玩闹的时候常常把大拇指向上伸，食指向前伸，其他手指就合拢起来，便成了一把手状。它的形状就像“亩”字一样。这种发射器便制作好了。这下老师们可就缴不掉了吧?问题是，它的工作原理是什么呢?难道要在手指里弄出个洞来?不!首先你将橡皮筋扣在小拇指上，注意不要扣的太下，不然这把工作灵敏度不强。然后将这根橡皮筋往上拉，拉到大拇指那，必须要拉在大拇指后面。再依靠着大拇指往食指那边一转弯，注意!这个过程必须只转一个弯，切莫大于360°，否则会影响灵敏度和发射速度。再将橡皮筋扣在食指尖或扣在指甲缝里，便成了一把。你若想要发射，只须轻轻将小指往上一抬，便可发射出去。使用这把时，你若想给他重重一击，就打在他裸露的皮肤上;如果你只是想开个玩笑，就必须打在衣服上。这把的子弹便是那个橡皮筋，只要你把握好了这把，你便可在人的眼睛捕捉不到的情况下发射至你的死党或你的朋友甚至是你的冤家。并且子弹一旦发出去，就可以在身旁有两个人以上的情况下，可以掩瞒全部证据——而使用扑克牌会在手上留下橡皮筋。这种在我们班受到了很大的欢迎，因为它杀伤力中上，隐蔽力也高，就算是扔在地上也很难被发现，虽然只有两天还没有被老师发现，但是我相信它会长久的——第一种扑克牌的一天就被淘汰，至于烟标嘛，全校流行，可以说，六年级是最慢缴完的——前面我也说了关于带零食的结论——烟标整整缴一个月。
小小的橡皮筋，我们可以将它制作成一些好玩的小玩意儿，让我们一起发挥想象，进行制作更多的弹射装置吧!
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