掌声优秀作文
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的掌声优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
掌声优秀作文1
掌声是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。
——题记
从小到现在我拥有过无数次的掌声。掌声有来自于爸爸妈妈的，有来自于老师和同学的……。这些掌声给我鼓励，给我认可，给我嘉奖，也给我自信。这些掌声也让我激动，让我自豪，让我难忘。
去年暑假，我的兴趣班—架子鼓在大石桥有一场演出。台上我们三个小伙伴，台下是上千双眼睛。那是我长这么大第一次面对如此庞大的场面上台演出，说不紧张是假的，本来暑假的天就热，还没有到我们上台呢，我已经是满头大汗，手心也出汗把鼓棒都给浸湿了。
如此紧张我能把演出进行下去吗？不知道，我尽量使自己平静。正在我平复自己情绪的时候只听报幕员清脆的声音响起，该我们上场了。走到舞台上，向大家深深的鞠一躬，然后各就位。此时热烈的掌声响起了，表面上两手一拍，发出清脆的响声。这掌声的意义对我很重要，这掌声是鼓励，这掌声是尊重，这掌声也给了我无形的力量。我不再紧张了，我要让自己精彩的演出回报给动听的掌声。
接下来我们三个小伙伴铿锵有力敲下了激昂、振奋人心的经典曲目《光辉岁月》。整个过程我很投入，努力的敲好每一个节拍。五分三十秒曲目完成，音乐停下的同时又一次响起了雷鸣般的掌声。我也再次被掌声感动了，这掌声是对我们的肯定，对我们的再次鼓励。肯定我们的努力，鼓励我们继续努力。
掌声给我勇气，掌声给我信心，掌声给我奋进的动力。谢谢那些为我鼓掌，为我加油的人们。
掌声优秀作文2
记得小学三年级，那时我人生中第一次上台表演钢琴独奏《保卫黄河》。说起来那次只是学校的一次小型钢琴演奏会，台下除了评委和参赛选手，还稀稀拉拉坐着一些来观赛的师生及家长。
当我的手指放在琴键上的一瞬间，紧张的情绪一下传递到每根指尖的末梢神经，僵硬得无法动弹，琴键也似乎都被焊死，按都按不下去。就这样，空气凝固了十几秒钟，突然，我听见台下评委席传来了掌声——那是一位年轻的音乐老师在为我鼓掌，后来她也成为了我架子鼓老师。那掌声还没有结束，台下便涌来更热烈的掌声，来自其他老师，同学，家长，还有我的参赛竞争对手。当时我紧紧地闭上双眼，做了一个深深深呼吸，手指终于恢复柔韧性，落在了琴键上。连续几个音符过后，我感觉自己瞬间畅快了，遨游在熟悉的音乐海洋里，时间飞快过去。结束时，掌声再次向我涌来，通过舞台炫目的灯光，我依稀看到台下一张张绽放的笑脸，顿时一股暖流在心中升腾。之后的表演机会越来越多，我也就不再紧张了。
上初中后，不管是跳街舞还是唱歌，又或者是乐器演奏表演，我都是以享受过程的心态去对待，每次成绩都不错。渐渐地，收获的掌声越来越多，我的姿态也一点点飘扬起来，现在回过头去看当时的我，怎一个“自大骄傲”了得！在学校里，总是想着所有人都必须得认识我，我是舞台的焦点，万众的明星。我沉迷那种万众瞩目的感觉，我享受舞台上掌声雷动的时刻，从此无心学习，人也变得有些迷失自我。
很多次我在球场上，都会轻视对手，失误了甚至不会反思自己却要埋怨队友。在校园里，也不把别人放在眼里。有一次我们在为校园艺术表演做准备时，因为一个搭档来迟了几分钟，自封“带头大哥”的我脑袋一热便开口骂了他，其他队友面面相觑，而我还自我感觉良好……从那以后，他们排练节目再没叫过我。
渐渐的，我身边原本支持和信任我的朋友越来越少，当时的我就像被隔离的“病毒体”，很多人看到我都想与我保持距离。就这样日复一日的，我感到十分孤单，因为没有再多的人在我遇到困难时帮助我，孤独的时候陪我聊天……
后来，我在慢慢地从梦里醒来，因为在这世上，大家的地位都是平等的，而且打篮球比我厉害的太多，还有很多有才华的人，我只不过是一个普通无知的少年罢了。就这样，我努力地改变自己，对周围同学微笑，对世界报以热烈的关切，让所有人看到一个完全不同的我。
初中毕业典礼那天，我站在舞台上，唱着那首经典的老歌《当年情》，曾经是我和朋友们排练表演的经典拿手曲目，此时，只剩我一个人在热浪中高歌，泪水混着汗水，溶解着我悔恨的心情，悄悄落下。当唱到副歌高潮，台下涌来热烈的掌声，久违的暖流朝我袭来，那感觉就像曾经在哪里体验过。下台后，我惊讶地发现，曾经一起的好兄弟都在后台等我，微笑的嘴角微微上扬，唱起我们曾经一起的歌，歌声飞进了我们的心里化作滚烫的电波，感谢好朋友们不离不弃，一直在背后支持帮助我，使我改变很多。
别人送给我掌声是对我的鼓励和认可，而我一定要稳重地做好每一件事，脚踏实地地走好每一步。
掌声优秀作文3
在生活中，在社会中，人人都需要掌声，取得成绩和荣誉的时候，掌声会带给人褒奖，给人于激励，给人于创造的活力；面对困难和考验时，掌声会给人于信心，给人于勇气，给人于奋斗的动力。
当然，我们在学习中也少不了掌声，掌声就像一种魔法，能给人信心与勇气。
我们班就有过这样的一段往可事，记得那天有一节语文课，我们班每一节语文课前，我们的老师就会给我们一分钟的时间，让我们来演讲。在我们班，同学们都称为“课前一分钟”演讲，而且每个人都有上台的机会。今天轮到了我们班不怎么爱说话的xx同学，因为她比较内向，课下她几乎不说话，回答问题时，声音也很小。她默默地走向讲台，很久没有说出话来。就在这时，第一个掌声响了起来，其他人也跟着鼓起掌来。这一次的鼓掌声，是在鼓励他，掌声仿佛给她送去了魔力，让她充满了力量，她开始演讲了，她的演讲出乎意料的很精彩。因此大家又为他送去了掌声，这次掌声是大家对她的一种肯定，一种赞赏。从此以后，她渐渐的不再那么内向了，变得越来越自信了。看，这就是掌声的魔力！这就是掌声的魅力！
掌声是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重，因此我们要学会给予别人掌声，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌！
掌声优秀作文4
每个人都会为别人献上掌声，今天我要为我们的许老师献上掌声。
记得我第一次上学的时候，许老师站在讲台上，对我们说：“小朋友们，从今天开始，我就是你们的老师，我们要一起度过６年的小学生涯，大家一定要和睦相处哦。”在这短短的几分钟，让我们对她的好感度大大增加。
许老师的眼睛不大，却蕴含着丰富的情感，表扬时那高兴的眼神，工作时认真的眼神。
许老师最让我敬佩的还是对我们的照顾，记得那一次，我们一来学校就要上公开课，快上课时，许老师问我们还有谁没来，大家四处望了望，说“还有何悦没有来”，她皱了皱眉，问：“为什么何悦没有来？”大家七嘴八舌：“何悦腿不行”“何悦走路不方便”。许老师愣了愣，什么也没说，走出了报告厅。
没过多久，我看见许老师下来的身影，只不过身上多了何悦，同学们的嘴巴都张成了Ｏ型。
许老师，你是指路灯，是园丁，你无私的奉献，只为让我们成才，我们为你献上掌声。
掌声优秀作文5
你称不上美丽，只能算丑陋；你称不上巨大，只能算微小；你称不上高尚，只能算卑微。但你不甘于平凡，努力向前，我要为你高尚的灵魂喝彩，我要把掌声送给你——蚂蚁。
你小的如同一个黑点，若不加以留心，谁都不会注意到你。那天我弯下身子看着你，你正往前方爬去。我用手在你布满沟壑的道路上划了个圈，你便失去了前进的方向。
多么卑微，弱小的生命。你没有视觉，只能凭借着气味导航，失去了气味的你，只能没头没脑地转圈。“停下来”我心里想着，你依旧在转圈，正不断地加速，我命令着你、嘲笑着你，心中也慢慢积攒了怒火。
我失去了耐心，用手指轻轻地在你身上一按，你便开始抽搐，不停地抽搐。但你并不因此停下脚步，依旧一步一停地，循环着你无谓的动作。
我更加生气了，我用手“抹”掉了你身体的一小部分，你抽搐得更厉害了。我看着竟有些心疼。你绕着我划的圈依旧不停地转着，速度愈来愈慢，你却从未停下脚步。
“可怜的生命，快停下吧”此时，我心中的负罪感不停地折磨着我的良心。
我知道，我只是个杀害无辜生命的刽子手，我看着你在颤抖，心中不住地流泪。
我无力地向你按下了我的手指，你停止了抽搐，那么安祥。
我无法想象你忍受着多么大的痛楚，我不愿继续让你承受下去，“对不起，对不起……”我默念着，可我很快发现这于事无补。
你死去了，失去了全部的生命的气息。清风徐过，你便消失了，整个世界仿佛都寂静了。
你是勇士，是不畏强权的勇士，现在的你已不算卑微了，而是那么的伟大与高尚。你让我明白了生命的坚忍与顽强，你告诉我不能轻视生命——哪怕是一个弱小的生命！
我把掌声送给你！
掌声优秀作文6
每个人都会把自己的掌声献给别人，也会收到来自别人的掌声。在所有的掌声中，让我印象最深刻的是一次讲故事活动。
二年级的时候，我们班级里要举行一次讲故事活动，每个同学都要上台讲一个童话故事。我精心挑选了《小巴掌童话》里的《锯成两半儿的月亮》。每天做完作业我就开始马不停蹄地背这个故事。
过了几天，活动开始了，同学们一个一个轮流上台讲故事，马上要轮到我了，我开始紧张起来，心里像有一面小鼓在“咚咚”地敲着。平时我就很害羞，站到讲台上，我能行吗？正在我紧张害怕的时候，老师叫了我的名字，我犹豫了一会儿，不敢走上讲台。这时，同学们为我鼓起掌来，在同学们的掌声里，我鼓起勇气，走上了讲台。我开始讲故事了：“小青蛙蹲在荷叶上，它在数着池塘里的星星，……。”故事讲完了，我觉得自己讲得不太好，因为太紧张，声音太低了，还一直疙疙瘩瘩的。但是同学们还是给了我热烈的掌声。
我要感谢这掌声，它使我不再胆小，它使我充满自信，我永远也忘不了这一次掌声。
掌声优秀作文7
大家听过掌声吗？掌声其实处处都有：它在街上，它在班级里，它还在会议上……我人生中也获得过那么一次掌声，令我无比骄傲！
那得从一篇作文开始讲起。好的作文能供人欣赏，好的作文能让人情不自禁地点赞、鼓掌。正巧，我的作文就被老师给评上了“可打”，那可是一项殊荣，我们的同学都会因为获得这项殊荣而欢呼雀跃。
语文课上，老师叫我们作文“可打”的同学上去大声朗读自己的习作，我一听见“大声朗读”，心里就像有一只兔子乱窜似的，头上冒着一滴又一滴的冷汗，牙齿不禁一次又一次地颤抖着发出声音，浑身的汗毛都竖得直直的，心里有点忐忑不安。我天生胆子就很小，面对这么多人，心里好紧张。慢慢地，我的脚不受控制，开始抖起来，“砰——砰——砰”心跳也越来越快，我不停地冒冷汗，因为下一个就是我。
轮到我啦！我慢慢地站起来，一点又一点地挪向讲台。站在讲台上，我的手一抖一抖地拿起作文簿，吞吞吐吐地念起来。刚开始我念得软弱无比，但看见老师慈祥的目光，我的心跳慢慢平稳了下来。一阵掌声从台下传来，这是一种鼓励，给了我巨大的自信。同学们和老师的目光好像在对我说：“加油！你行的！”我鼓起自信和勇气对自己说：“我可以的！”开始时，我读得不怎么流利，但是过了一会儿，我的语速变得流利又平缓，声音也变得铿锵有力，我不再那么胆小了。
等我读完自己的文章，同学们都为我点赞、鼓掌。一阵又一阵的掌声经久不衰地从教室传到外面，似雷鸣般热烈。这是一种肯定和尊重，我听到了这些掌声，心里倍感自豪，心情无比轻松愉快！
这是我第一次站在讲台上念作文，也是第一次得到大家给我的掌声，它给了我勇气和自信。
我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为自己鼓掌，也要为丰富多彩的人生鼓掌！让掌声成为我们生活的美丽点缀！
掌声优秀作文8
掌声，是成功时的那道阳光；掌声，是获奖时的那份喜悦。若人生是乐谱，那么掌声就是活泼可爱的音符，快乐地跳跃在五线谱上，谱出希望的乐章。
每个人都渴望获得掌声，它是自信的催生婆，是成功的装饰音。小时候常参加各项比赛，不论是田径、绘画或作文，我都怀着梦想参赛。
得奖的那份心情是春日的鸟语，而掌声则是淙淙的流水，一株希望的梦苗在心田萌芽，心中满是快乐的甜馨。然而，在掌声背后，有着千言万语也说不出的煎熬，有 着许多跌倒的画面，这都是得到掌声前所需支付的代价。每天傍晚，陪着夕阳跑步，在那黄澄澄的天空中，我彷彿看见成功的旗帜在飘摇着，它给了我无限的动力。 而在夜阑人静的深夜，我总是要在孤灯下振笔疾书地练习作文，背诵名言佳句，垂着头的路灯总会支持我，让我又满怀着温暖，以迎向光明的成功之丘。
而在人生的旅途中，也有许多人值得我们鼓掌，让希望送到每个人的心中，散发着自信的光芒。生命的掌声，送给那些与生命拔河的勇士，他们不让“命运”左右，而 靠自己“运命”，解开人生的魔术方块，绽放生命的光辉。美国爱默生曾说：“不要在怀疑与恐惧中浪费生命。”学习他们不畏艰难而与生命挑战的精神，相信自 己，肯定自己，给予自己掌声，让阴霾消散，幸福永驻。而他们开朗的人生观，不就是获得掌声的最佳模范吗？
爱的掌声，送给那些散播爱的种子的天使们。法国雨果曾说：“人生是花，而爱是花的蜜。”他们将爱分享，造福众人，让我们闻到希望的芬芳。掌声，也应送给这些天使们，肯定他们的作为，鼓 励他们的人生。爱的列车，开往感恩的月台，尽管天地轮回，时空更改，依然不变的，仍是那散播在穹苍宇宙中的大爱。
掌声，是成功的见证，更要送给曾努力过、奋斗过的生命勇士。它是悦耳的音符，缭绕在你我的心中。不要吝于鼓掌，它能让颓丧的灵魂苏醒，尽管结果不如意，但他们的精神及付出的痕迹，是值得赢来掌声的。至今，我仍忘不了那奋斗的苦尽甘来，我要细细地品尝它迷人的滋味。
掌声优秀作文9
掌声分很多种，有幸福，有快乐，有祝贺，还有一种令人感动……而令我深有感触的掌声，就是那次在教室里的掌声。
记得去年秋季运动会，我顽强拼搏跑了小组第一名，当时虽然心里觉得应该有名次，但是学校成绩还没有公布，所以也不知道最终结果。当全班回到教室里休息时，学校广场的喇叭里响起“下面公布400米比赛成绩”。同学们全部原地安静下来，仔细聆听，我的心也紧张的悬起来。“第二名404班李香莹，请到领奖台领奖”，教室里一下沸腾起来，各种赞美纷纷而来，“太厉害了，第一次参加运动会就得了银牌”、“杀出的一匹黑马”、“干掉了很多田径校队的对手”…伴随着赞美的还有一阵阵雷鸣般的掌声，甚至我跑到楼下时还能听到教室里的掌声。
我知道同学们是真的为我高兴，为我点赞，掌声里都是同学之间最真挚的友情，那一刻我是最幸福的。当我拿着奖章回到教室，教室里再次响起热烈的掌声，周围的同学和家长也投来敬佩的目光，那一刻我感到很荣耀，很自豪，因为这荣誉来之不易。
直到现在，正在写这篇《教室里的掌声》的我，看看挂在书柜旁的奖章，似乎还能听到那天教室的掌声，那掌声似乎充满了魔力，督促我不断努力，不断进步。
掌声优秀作文10
记得刚开学的时候，我们刚学完第一单元的课文就考试了，考试时我很紧张，虽然我已经掌握了这一单元的课文和词语，但是我心里还是有点害怕。出成绩的时候到了，老师把成绩比较高的同学的名字一个个念出来，再让同学们给他鼓掌。当念到“李可为”三个字的时候，我仔细的听着我的成绩，老师说98分，接着，教室里忽然间响起一阵掌声，我知道这掌声是给我的鼓励，但是我也不能骄傲，虽然当时我也很高兴，但我并没有真正的笑出来，我只是在心中笑了；我不骄傲的原因是因为我听过一句名言——“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。
这就是我的掌声，我第一次听到给我的掌声，我永远也不会忘记那鼓励的掌声的！ 写掌声优秀的作文（三）
掌声，你认为是什么？对呀，它，只是一种用两只手击打出来的声音罢了，但你想过吗？掌声，还是使一个世界的推动美好的力量，一种永久的力量。掌声，是使别人坚持、给予别人努力、不用言语的力量！
掌声，在一个懦弱的人面前，是珍贵的；在一个忏悔者面前，是激励的；在一个颓废的人面前，是鼓舞的！掌声，又是一种表示赞同的“语言”，它，无声胜有声，铿锵而有力。啊！掌声！
换一个角度，别人给予你掌声，你的心里是什么样的滋味呢？肯定是甜滋滋的吧？因此，掌声是伟大的，但世界上有几个人是拥有伟大掌声的人呢？按古代孔夫子，也就是孔圣人的话说，就是君子，对，君子才拥有伟大的掌声。我们想一想，鼓几下掌，或几十下掌，有什么难的呢，关键在于你的心，心事冰冷的，掌声也是无力的，更是轻蔑的，而心里是真诚的，掌声就不同了。
掌声，你认为是什么？
掌声优秀作文11
生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
掌声传递着爱意，掌声传送友谊，掌声给了一个又一个人开心的笑容，给他们一份又一份的勇气与鼓励。
优美的铃声轻轻地拂过每一个人的心头，像是杜鹃欢快的歌唱，每一音符净化了喧闹的声音，闹哄哄的场面被铃声带走了，随之取代的是安静的场景。
可跟以前一样，活跃的气氛也在荡漾，同学们也争先恐后的回答老师提出的问题，每个人的脸上都洋溢着天真好学的神情。可是有一个人的举手引起了我们的注意，她一直很胆小上课从不敢举手回答问题，在这个时候低低的举着手，那只手在微微的颤抖。老师忽然把目光扫向了她，她的脸也随着老师的目光变红了，她把手赶紧收了回去。老师微笑的看着她，点她的名字，她慢慢的站起来，掌声被老师随之调动起来，送给了她。
她的脸很红，回答的问题结结巴巴，同学们都在替她着急，老师微笑的鼓励她。同学们也忍不住了，“啪啪”地拍着，掌声从四面八方涌来。
从此以后，她也踊跃的举手。也许那次掌声代表的不是赞许，但那次掌声给她了鼓励，给了她信心。
掌声优秀作文12
我们一直都有领读的规定。每天早晨，总会有一个同学带领大家读课文和生字。
在讲台上领读可威风了，几十人都听你指挥，把你当成小老师，那可真是威风凛凛。
“今天由周楚人领读课文。”我一怔，轮到我了？我愣了愣，两腿发抖，心里既激动，又担忧。我颤颤抖抖地走向讲台，大脑里一片空白，喉咙里仿佛有什么东西堵住似的。看着书，读不出来。心里十五个吊桶打水——七上八下。我看了看一双双紧盯着我的眼睛，浑身不自在。老师等待了一会儿，和蔼可亲地说：“周楚人太紧张了，咱们给他点掌声吧！”同学们先一怔，然后左看看，右看看，接着便鼓起了掌。我顿时觉得全身上下，有种说不出的愉悦。掌声给了我力量，给了我勇气，给了我自信！我清了清嗓子，小心翼翼地开始读课文。
老师笑了笑，先是做了个暂停的手势，我和同学都停下来，不知老师葫芦里卖得是什么药。“同学们，我们再给周楚人鼓掌，他读得非常棒，只是再有些感情，声音再大些就更好了。”同学们不约而同地点了点头，鼓起了经久不息的掌声。我被老师的关爱以及同学的热心感动了。我抑扬顿挫地读着课文，镇定自若。
我感觉自己成了音乐家，那些文字便是跳动的音符，轻快地在我心中舞蹈，我陶醉了……
领读结束，不等老师说话，同学们就鼓起了雷鸣般的掌声，望着同学们的笑脸，我仿佛在幸福的海洋中遨游。
掌声给了我自信，我也明白了掌声的含义。“尚手”是掌的写法，手上的高尚！
生活需要掌声，需要手上的高尚！
掌声优秀作文13
生活是多姿多彩的，离不开鼓励，更离不开掌声，因为它给予人们勇气和信心。
那是一个下午，班里举行朗诵比赛。在这之前，我已经做好了充分的准备——在家每天朗诵，不断练习。现在就准备大显身手了。“快到我了，快到我了！马上就该我上场了”。想到这我的心越来越激动，如一头小鹿到处乱撞。我不停地告诉自己：“研，一定要抓住机会，好好表现，加油吧！”可转念一想：“万一我在朗诵的时候掉链子怎么办？”我越想越紧张。
到我朗诵时，教室里掌声轰然响起，我也不知怎的，心不在开始紧张，反而更稳健地迈出这一步。我慢吞吞地走上讲台，离讲台越近，心中就越激动，顾念就越多，而同学们一个个出神地紧盯着我。
走上讲台，40多双眼睛盯着我，我心中越发紧张，好半天说不出一句话，不知是谁，拍响了鼓励的掌声，紧接着排山倒海般掌声再一次响起。听了这掌声，我不知哪儿来的勇气，竟开始流利地朗诵起来：“空山不见人，但闻人语响，返景……”一首又一首，当朗诵完后，我不禁松了口气，一溜烟奔向座位。这时，同学们又热烈的鼓掌，这次的掌声不仅表示对我的庆贺，也让我重新拾回了勇气，获得了成功。
是呀！生活需要掌声，也离不开掌声，当然，在别人给予我们掌声的同时，我们也应该给予别人掌声。
掌声优秀作文14
我的学习成绩一直不太好，还有点调皮，所以很少得到表扬，更难得到掌声。每当为别的同学鼓掌时，我是既羡慕又难过，我多么希望也有属于我的掌声啊！
不久前，我终于得到了一次掌声。我记得很清楚，那天是星期三，第三节是语文课。上课铃响了，杨老师抱着一大堆作业本走进教室，把作业本放在讲台上，开始发作业。当发到我的本子时，老师大声说：“覃楚峰这学期进步很大，每天都能认真完成作业。”接着老师举起我的作业本又说：“看，这就是他的作业！整齐，漂亮！大家表扬他！”“啪！啪！啪！”教室里响起一阵热烈的掌声，老师和同学们都向我投来赞许的目光。我不好意思地低下头，心里乐滋滋的，比吃了蜜还要甜。
这次掌声让我激动了好多日子，使我难以忘怀。它时时响在我的耳边，给我信心，催我努力。我对自己说：加油，更多的掌声等着你！
掌声优秀作文15
在一到二年级时，我不敢回答问题，老师教会了我如何回答问题。
一年级的时候，从一个熟悉的环境转到了一个陌生的地方，大家互相都不认识。前几节课上，我都特别害怕回答问题，一次手都不敢举。
回答问题时，我生怕老师会叫到我，把头压得特别低，真想一头扎到桌子里去。但是，我像中了彩票的幸运儿，被老师点到了名字：“李亿阳，你来回答这个问题吧。”我的身体像灌了铅一样，慢慢吞吞地站了起来，却不知该回答什么。心想：这下死定了，又要被批评了。这时，老师心平气和地对我说：“没关系，大胆的说出来，没有什么对错之分，也不会有人嘲笑你，老师更不会批评你”。于是，我吞吞吐吐、支支吾吾的回答完了问题。
教室里异常安静。
突然，雷鸣般的掌声响起，这次掌声让我有了勇气。我想：原来回答问题没那么难呀！
转眼三年时间就过去了。小时候的事我几乎全忘了，唯独记着的是那次掌声。那次掌声，让我明白了勇气是什么，使我懂得了回答问题的乐趣。到现在，我可以做到每个问题都去举手回答，还敢上台演各种人物呢！
我要特别感谢那次掌声，是它让我有了勇气去回答各种问题。