七年级写景作文带评语
七年级写景作文带评语
七年级学生在写写景作文的时候,可以学习课文中描写景物的方法,并注意用上平时积累的好词佳句。下面是学习啦小编为您整理的关于七年级写景作文带评语的内容，希望对您有所帮助!
七年级写景作文带评语一
冬夜，我一人漫步在银色茫茫的雪地里。在皎洁的月光下，一切都是那么的宁静。
偶一抬头，或模糊地听见几声爽朗的笑声;或隐约地看见一家人围坐在桌边包饺子，好不热闹。
孤身一人的我仍旧低着头，在雪中漫步。不知不觉，我来到了海边。海潮啊，你不该这么汹涌!海潮啊，你不该这么澎湃!你让我在你面前感到无地自容。你刚强的性格让我崇敬又让我惧怕。我是一个受过打击的人，任何困难和灾难都让我恐惧。而你，你那汹涌澎湃的海潮好像是要倾吞一切灾难。
风停了，海面也渐渐平静了，我却依然一动不动地望着那曾经用那慈母般的浪花唤回海外游子的大海。
黑夜中的大海，虽然不比白日的壮观，可也别具风韵。沿着海边行走，看着皎洁的月色，使我想起了张九龄的《望月怀远》中的名句：“海上生明月，天涯共此时。”此刻，在遥远的故乡，我的亲人们在赏月吗?他们也与我一样，在雪中漫步吗?
当我准备离开的时候，却发现我走不动了。我的身上已覆满了洁白的雪花……
月光离我越来越远，但它却把我的心灵照得越发明亮;退去的潮水离我越来越远，但它附在我身上的勇气和力量是我感到火一般的热情。我抖落了浑身的积雪，微笑着与月光，与潮水挥手告别……
【简评】这是一篇初一学生写的写景文章，文章描写的是冬夜作者漫步在雪地中的景致。叙事条理，寓情于景，情景交融，引起读者的阅读兴趣。文约而意丰，笔淡而情浓。
七年级写景作文带评语二
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
我坐着小舟，顺着江水来到荆门外，准备到楚地尽情漫游。回望从天际涌来的江水，我心中突然一紧：这下就正式告别故乡了。
崇山峻岭连绵起伏，从我的身后向天边奔腾而去。随着旷野极目遥望，在远方，天空，平野，高山与江水似乎融合在了一起，形成一幅绿色与天蓝交相辉映的水墨画。而长江正从这水墨画的源头向我滚滚而来，细看，水花四溅，如同一匹匹骏马在战场上嘶鸣，踏浪而来;又如同故乡的大手朝我微微挥着告别。我看到那双“大手”到了近处，又逐渐拉成一丝银线，从我身边呼啸而过，然后在荒原里缓缓奔流。
月亮高高地悬挂在天空，如同一只巨大的铜铃，又如一只温柔的眸子，静静注视着我。水中倒映着皎洁的月影，轻舟荡漾起层层波纹，水中的月亮便随着这波纹轻轻晃动，像是从天上坠入凡间的巨大天镜，将我的心映照得没有一丝杂质。灰白的云层飘荡在山间，飘荡在江上，迷雾交织，幻化出神秘绮丽的海市蜃楼。我睁大了眸子，在这海市蜃楼中仿佛又看到了故乡的影子。
低头看着这从故乡流来的江水，水中映出我的影子，心中霎时充满了无限热爱——爱这故乡之水不远万里飘送我的行舟。
【简评】这是一篇优美的写景抒情文。文章引用古诗开头，引起读者的阅读兴趣，正文对于景物的描绘更加凸显了自己对家乡的热爱和即将离开家乡的依依不舍之情，语言飘逸自然。
七年级写景作文带评语三
雾是一个调皮的娃娃，谁也抓不住，谁也猜不透;雾是一位温柔恬静的少女，文雅而美丽。
早晨，打开窗户一看，呀!窗外好美，白茫茫一片。雾轻悠悠地飘进窗来，一丝丝，一缕缕，一匹匹，不掺任何杂质。似乳白的棉纱，绵长无尽。雾飘在脸上，似一双慈祥而温柔的大手轻轻地抚摩着你，让你感觉好柔，好凉呀!真爽!
走进大雾中，仿佛置身一幅绵延不绝的画卷。一眼望出去，雾可真是野心勃勃啊，仿佛要把整个世界吞没了才肯罢手。万里江山全都披上了一层薄纱，河流似乎也没了止境，从这里望不见其尾。呵!还真成了一条名副其实的通天河呢!再看看远处的山峰，大雾遮住了大山的脑袋，给她戴上了一顶白帽儿，好似一位调皮的小孩子在与你藏猫猫呢!远山的灯火似几颗闪着朦胧亮光的星辰，一闪一闪的，又似孩子的眼睛在那里不知疲倦的眨巴。
踏在幽径上，一切显得那么静谧，偶尔传来一两声鸟鸣，当你回头看时，鸟呢?却已消失得无影无踪，真会隐身术啊。在这诗情画意里，让人不禁想起“山光悦鸟性，潭影空人心”的佳句来。大雾消散后往往是万里晴空，在我心里，这大雾透着不可猜测的希望，让人无限憧憬。
太阳公公终于姗姗来到，大雾在柔和的阳光中悄然隐退，她的质朴、温柔、恬美却留在了我的心里，永远……
【简评】本篇写景散文以雾作为描写对象，生动的写出了雾气的独特之处，表明了自己对于雾的喜爱之情。全文比喻独特新颖，言语间充满趣味使人仿佛身临其境一般与小作者共同观赏了这雾的美丽景色。是很不错的习作。
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