我的学习用具四年级作文
我的学习用具四年级作文5篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?今天小编给大家整理了我学会了我的学习用具四年级作文,供大家参考，我们一起来看看吧!
我的学习用具四年级作文1
有一天，我突然来到了一座未来小镇，定睛一看，怎么都是高科技!车子都是节能环保、无人驾驶的;空中无人机做着运输的工作，飞来飞去，忙碌而有序。我真担心它们会来个交通事故。不过它们是用雷达感应的，非常灵敏，是不会相撞的。
最神奇的要数“文具小屋”了。它奇特的造型不就是一个巨大的铅笔盒吗?我不敢相信自己的眼睛，简直被它的外观迷住了。它所有窗户如同一个个大大小小的文具，有橡皮、铅笔、尺子……各种各样的文具造型，好像真的一样。这里的电梯也和现在不一样：电梯不会有任何事故，因为下面是实心的;能源可以是太阳能，也可以通过脚对地板的摩擦，进行摩擦发电。可是我还是不放心，心想：如果游客太少，又是阴雨天，怎么办?“那就可以启动应急电源，让供电机器人动作起来，会有摩擦发电、风力发电、人工发电三种选项，你只需点击风力发电，电就会传过来了!”解说员仿佛猜透了我的心思，不紧不慢地说道。
再来说说第二大特点---无人机购物：当你进入这个文具“百货城”时，你会有一个专属无人机，只要你想要什么，就可以按下黄色的按钮，无人机立刻就会把它带上。你如果购物完毕，就按一下红色按钮，输入您家的地址，无人机就会帮您把物品准确、快速地送回家。怎么样，有了这些无人机，是不是又方便又快捷?
噢，难怪刚才大街上飞行着这么多无人机!原来在这座未来小镇里购物，你再也不用担心大包小包拎不动了。这简直太捧了!
我坚信，只要我们大家一起好好学习、努力创新，一定能创造出比这间小屋更有创意的房子，也不断让高科技来创造我们更加美好的生活!
我的学习用具四年级作文2
在我的文具盒里居住着一个大家庭，家庭成员有铅笔、水笔、尺子、橡皮……平时，他们都相安无事，相处得非常和睦。
有一天，从文具盒里传出了一些不和谐的吵闹声。原来，他们在比谁的作用最大。铅笔说：“哼，水笔你有什么了不起?虽然你卖得比我贵，但主人用你写字错了的时候，想改也改不了，只能划掉，把主人的作业本弄得乱七八糟的，难看死了!”水笔不甘示弱，说：“铅笔小弟，我没什么了不起，我只是主人做事的帮手而已，我只知道大人们都喜欢用我，他们在签重要文件的时候需要我，在签重要档案的时候也需要我，你呢?在重要的场合为什么总见不到你呢?”“我……我……”铅笔一时说不出话来。这时，橡皮说话了：“你们谁都别说了，主人没有我，是不能完成作业的。”
正在他们争吵不休时，读六年级的主人把手伸进文具盒，拿起水笔，正在水笔以为自己又能为主人服务而沾沾自喜时，主人忽然把水笔放下，拿起了铅笔，又拿起了尺子，在本子上画起图形来，不久，一个梯形画好了，主人正在画一条高，不知怎么却画歪了，主人拿出了橡皮，把歪了的线擦掉了，重新画了一次。主人接着拿出了水笔，把这个梯形的面积计算了出来。主人做完作业后，满意地把所有的文具收拾到文具盒里，他们在里面还在吵个不停：“我的作用大!”“我重要!”“没有我就不行!”……这时，文具盒老大出声了：“其实你们都重要，主人缺了谁都不行!你们能让我安静一下吗?”
这时，他们好像突然明白了什么，都闭上了嘴。从此，文具盒里再也没有传出不和谐的声音了。
我的学习用具四年级作文3
一天，我和妈妈在淘宝上抢购，忽然，看见一个金额非凡的文具盒，10000元哪!我立马点了进去，看到它名字叫：史上最高级文具盒，全世界仅一个!我们立马就买了，因为我们认为越贵的东西越好。
第二天一早，包裹到了，我听见隐隐约约的“你好”的声音，我立马打开包裹一看，竟然是文具盒在跟我说话!它的大小和普通的文具盒差不多，是一个赛车文具盒，车型是兰博基尼。我把它放了下来，它竟然能跟着我跑!真是太神奇了!
由于我起的太晚，又取了包裹，所以上学马上就要迟到了。文具盒说：“来，快上车吧!你马上就要迟到了!”我说：“哪里有车呀?你怎么知道我要迟到了?”文具盒说：“我就是车呀!而且我可以看出你心里在想什么。”我说：“可你这么小，怎么坐呢?”文具盒说：“跟我来。”说完，我们来到马路旁，“看好了”文具盒说完，就变成了一辆兰博基尼，我立马上了车，可还有2分钟就要迟到了，但大石西路还在堵车，我问文具盒：“你能飞吗?”文具盒回答：“能啊”我说：“你能飞到草小吗?”我眼中含着一丝希望，文具盒说：“能，坐稳了。”
说着，文具盒起飞了!我欢呼雀跃，好奇的我把头伸出窗外，没想到不小心把塑料水杯掉进河里了，我大叫一声：“啊!我的水杯。”聪明的文具盒立刻看出了我的心思，说：“我带你去捡。”
说完，它的轮胎翻了过来，变成了气垫船，它载着我来到水杯旁，我迅速拿起水杯，文具盒也切换成飞行模式赶到了学校。我一看时间，离上课还有一分钟，好险啊!
我的学习用具四年级作文4
我的作用大我的'作用大!文具盒里传出来一阵奇怪的争吵。(好的开始是成功的一半，小作者以声音开头，让读者快速进入情境中)原来，文具盒中一场激烈的论功会正在上演。
你们瞧瞧我，功劳多大，低年级的小朋友学画画，学写字，写作业，全靠我。铅笔好像打了一个胜仗的大将军，耀武扬威地说。(将铅笔比作打胜仗的大将军，符合物品外在特征，耀武扬威则体现了铅笔的语气)
哼，橡皮轻蔑的瞟了一眼骄傲的铅笔，(添上相应的表情和动作，加强了对话的表达效果)破口大骂道：就你还想称霸文具盒，真是异想天开，要没我，你在哪都没用，作业本上的错字，画本上的错字，谁帮你擦掉?说完橡皮把腰杆挺得直直的，好似自己就是舌战群儒的诸葛亮，一句话就能惊天动地。(引用舌战群儒的诸葛亮来突显橡皮的善辩，使表达的语言简洁凝练，生动活泼)
哈哈哈红笔先是哈哈大笑，然后就劈头盖脸地数落起橡皮了，我说橡皮老弟，我来问问你，你能把我擦了吗?还有铅笔老弟，是谁帮老师改作业的?又是谁让你的错误能被发现?是我呀!我应该立头功。
修正液听了气得脸都白了，就你还想立首功?别白日做梦了，只要我轻轻一涂，一下子就能让你尸骨无存。(修正液气得脸都白了利用修正液的颜色做文章，这表达极妙!个性化的语言，让人好像真的听见他们的声音)
文具盒们你一句我一句，吵得不可开交。这时文具盒公公开口了：都别吵了，大家各自都有各自长处，你们应该学习别人的长处，弥补自己的短处，才会越来越好。(揭示主旨：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处)
大家听后，纷纷都把头低了下去。
我的学习用具四年级作文5
嗨!初次见面，请允许我自我介绍一下：我——长长方方像个饭盒，却比饭盒漂亮得多，我穿着花朵般的新衣服，戴着粉红色的蝴蝶结，别光看我外表光鲜，我的内心也一样美丽，我的内部构造分为两层，上面一层是个卡通玩具造型，轻轻一吹，“米奇王子”和“米妮公主”就会跳起优美的舞蹈，我的疲劳便会烟消云散;下面一层是我身体中最重要的部分，它装着我每天学习中必不可少的文具朋友们，有瘦瘦高高的铅笔大叔，又矮又胖的橡皮阿姨，也有身材苗条的直尺姐姐，当然少不了亲切的圆珠笔伯伯等等啦!我说了半天，聪明的你一定猜到了，没错——我就是同学们的好伙伴文具盒。细细数来我陪伴主人已经度过了四个春秋，和主人积累了很深的感情，主人平时对我疼爱有加，所以我仍像刚买来时一样崭新。
主人不仅对我很好，对我的小伙伴也都很好，所以每当主人写错字时，橡皮阿姨便敏捷地跳出来，帮主人擦掉错字，当主人要划线条时，直尺姐姐也机灵地蹦到主人手中，帮主人完成作业。团结的力量总是伟大的，主人在我们的合力协作下，每次都能按时完成作业，我们都很开心可以为主人尽心服务。可是，主人也有难过生气的时候，每当考试没考好，便会拿铅笔大叔当出气筒，不停地在纸上乱划，可怜的铅笔大叔腰疼了几天才好，为了不让主人灰心，我们便一起安慰主人：再哪跌倒就要再哪站起来，吸取失败的教训，再接再厉，下次考试好好发挥。主人听了我们的话，感到确实不应该这么轻易放弃，想通之后便信心十足的告诉我们，她以后一定会认真复习，找出错误及时改正，以后考试一定不让我们失望，也当作给自己一个满意的交代。
四年中我和主人一起经历了大大小小很多事情，有欢笑，有难过，有争吵，有合作……每件事都仿佛历历在目。相信在以后的日子里，主人有我的陪伴会更加开心快乐。这就是我!一个平凡却不可缺少、一个开朗却能为主人分忧的文具盒。