四年级的作文
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的四年级的作文10篇，欢迎大家分享。
四年级的作文 篇1
一天晚上,我正坐在沙发上看电视,我正看得来劲呢,忽然,爸爸对我说:好孩子,快去帮我把烟灰到掉.我气呼呼地说:什么时候不让我倒,偏偏这时候让我去.说着,我把烟灰缸拿起来,一看,呀,老爸,你怎么又往烟灰缸里倒水呀,真是脏死了,你下次可的把这个坏毛病改改,不然我可就不帮你倒了.“好好好”,爸爸不好意思的笑了一笑“下次一定改。”
我走到阳台上，随手把脏水倒进花盆里。第二天，我去给花浇水的时候，惊奇地发现花上的蚜虫没了，我向花盆里四处张望，发现了一具具蚜虫的小尸体都漂浮在花盆里。我思来想去，难道是昨晚的。于是，我便拿起了爸爸的烟灰钢，把脏水倒进了花盆里，过了一会，蚜虫没什么反映。我又继续观察，又过了几个小时，我忽然发现蚜虫好象得了多动症一样烦躁不安的在叶子上爬来爬去。又过了一会，，一只、两只的蚜虫漫漫的倒下了，啊！蚜虫终于全军覆没了！
这时，我心里高兴极了，我既然消灭了蚜虫。不过，这还多亏了爸爸的烟灰水呢！从这样平凡的小事中，我悟出了一个道理：只要我们用自己那明亮的眼睛和智慧的大脑去发觉、探索，就没有不可能。
四年级的作文 篇2
我们学校里有一个十分特别的地方，那就是梨园。梨园在操场的边上，虽然只有很小的一块地方，里面也只种有三棵梨树，但是对我们学校来说，却是意义深远。
我们学校建校之前，原址是一个美丽的大果园。果园里种着梨树，梨子又大又甜，在百色十分有名。为了纪念这一片梨树，所以学校就建了这座小巧的梨园。
春天，梨园里的三棵梨树都长出了新芽。新芽像是绿色的小水滴一样，它们越长越大，不久，满树都换上了绿色的新衣。接着梨花就争先恐后地绽放了。看，梨花已经开了不少了，一朵朵白色的花像小女孩的白裙子。它们有的随风舞动，有的对着我们笑，有的在跟别的花儿玩耍。美丽的梨花还引来了许多小蜜蜂，它们正忙着采蜜呢！
夏天，梨树的叶子更茂盛了，它们就像三把大伞，为我们遮住炎热的阳光。梨子也长出来了。刚长出来的梨子只有花生米大小，一颗颗圆圆的，绿绿的，像绿色的小圆球，可爱极了！它们越长越大，满树都是，叫人越看越喜欢。
秋天，梨子成熟了。梨子的颜色可真漂亮，绿色中透出一点微黄。它们鼓着圆圆的肚子，沉甸甸的，把枝头都压弯了。一阵风吹来，它们就摇头晃脑的，好像在说：“欢迎大家品尝！”
冬天，梨树上的叶子一片片落下来，像飞舞的黄蝴蝶。最后叶子全都掉光了，只剩下光秃秃的树干。三棵梨树还是坚强地在寒风中挺立着，真像三个士兵守护着我们美丽的校园。
梨园可真美啊！不管春夏秋冬，这三棵梨树一直陪伴着我们，真是我们的好朋友。
四年级的作文 篇3
哈，放寒假了，我终于可以如愿以偿——去泡温泉。
那天下午，我，哥哥和姑姑一起开了车去阳山泡温泉。听说阳山那里的服务可好了，温泉也多种多样，我更加迫不及待了。到了温泉酒店门口，和蔼的一位女服务员接待了我们，带领我们去了更衣室……
换好衣服后，我直奔室外温泉场。我穿过金碧辉煌的走廊，打开玻璃房门，寒冷的空气中，夹杂着温泉的气息，朦朦胧胧……一个巨大的温泉池显现在我们面前，我飞也似地跳进温泉热流直往我身体里窜，真舒服啊！我尽情在温泉里享受，忘了一切烦恼，忘了一切伤感，忘了一切恐惧……享受，享受……滚烫的泉水在我身边盘旋，卷起了大大小小的漩涡，我哥哥也是欣喜若狂，把温泉池当成了游乐玩耍的场合，在温泉里嬉戏着，溅起的泉水变成滚滚白色的蒸汽，飘散到了天空，一切是那么美好……
阳山不仅有热温泉，还有小鱼疗呢，这可深受民众喜爱。鱼疗是让一种奇特的小鱼吃死皮的疗法，只要在浴池中静静不动，小鱼就会游来吃死皮。我便坐在了鱼池当中等待。不一会儿，一群小鱼就游来了，开始吃我身上的大餐。“哈哈哈，好痒，好痒，呵呵呵！”我忍受不住“折磨”，大笑起来。那些小鱼一直吃我们脚底心的死皮，常常惹我们大笑不已。那些小鱼真可爱啊！
不知不觉，2个小时过去了，时间不早了，我们该返航啦，多多少少还是有些依依不舍的。今天真是快乐的一天啊！
四年级的作文 篇4
如今，时代的进步与科技的发展在时时处处影响着我们的生活。那么在不久的将来，我们的生活又会变成什么样子呢？请跟我坐上时空机，到未来去看一看吧。
耀眼的阳光照在绿油油的草地上，小鸟在枝头高声吟唱，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，脚下的溪水欢快地唱着歌……
“您好，欢迎来到25世纪，我是您的服务员380号，请问您需要什么？”耳边一阵机器说话的声音响起。
“请给我一杯鲜榨橙汁。”我随口说道。
“好的，请稍等。”380号答应着，同时向身边一个巴掌大的小球下达任务，“一杯鲜榨橙汁。”
我终于忍不住心里的疑惑，向380号问道：“这里的空气为什么这么好？因为21世纪的时候空气就已经非常污染了，为什么到了25世纪，反面变得这么清新？”
只见380号不紧不慢地说：“因为科学家们发明了一种‘云’，准确地说是一种‘烟’，而它可以治理雾霾。”
我听得一头雾水，380继续说道：“这种‘烟’，是科学家用大量的活性炭研制而成的‘炭气’，这些气体散发到空中后，雾霾就都被过滤掉了，这样空气就变得清洁了。”
我正听得津津有味，那个“球”已经把橙汁送过来了。
我喝了一口，一股新鲜香甜的感觉顿时充满我的身体，真是太好喝了！我一口气喝完橙汁，看看时间已经不早了，便依依不舍地和他们告别，返回了现实中。
现在的科学技术真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”相信我们的梦想，在未来的某一天一定会变成现实。
四年级的作文 篇5
我有一个表哥，他在五年二班。这个人就是一个“刺头”，无时无刻不在惹事。
记得那天，我在操场上散步，看见了那个爱惹事的表哥。他正在和一个人斗嘴。我被他们吸引过去。只见表哥叉着腰，争得脸红脖子粗，头上暴着青筋，犹如泼妇骂街一般吼着，两个人针锋相对，声音嘈杂极了。我赶紧挤过人群，随便找了一个他们班上的同学，一打听，才知道原来是那个人走过表哥时，说了一声：“切，笨蛋！”两个人就吵起来了。我正在思考该如何拉架，只见那个人的同伴来了，横在他们面前，说：“对不起，对不起，我们刚才是在说XXX，正好走过你身边，真的与你无关。”表哥一听，就更加横起来了，说他：“是巧，那你为什么走到我面前说，走到不看路啊！你唾沫 还 飞溅呢，这笔账还没算呢！”那人火也大了，露出要打架的势头。我见此情况，赶紧去拉表哥，后面的人也一拥而上，费了九牛二虎之力才把两人拉开。我把表哥拉着走，哪里想到他是一个火药桶，瞧，这不又被点燃了吗？
他们班的班长朝他走来，说：“喂，别吵了，快回去把数学作业交了。”，“这是我们的大班长啊，官真大，连数学作业也管起来了。”又学着他细声细气地说了一句，那班长显然很生气，作势要掐他，表格好像正盼着他这么干呢：“来呀，来呀，来呀，我可不怕你，来呀，来呀，有本事过来呀。”班长狠狠的说：“你真是一天不惹事心里就难受。”说罢走了。表哥得意地笑着，冲他扬了扬眉毛。不一会儿，我就拉着表哥跑了，因为前面就是他的同桌冤家，可不能让他再惹事了。
你一定会觉得我的表哥不好惹吧，以后可得躲着他哦！
四年级的作文 篇6
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”想必来过龙泉的人们肯定深有感受吧！没来过的人们没关系，今天就让我——丹丹来带你们去瞧瞧吧！
你看，那就是著名的人民广场。16根柱子拔地而起，每一根柱子上都有吉祥的动物——威风凛凛的麒麟，翩翩起舞的凤凰，形态各异的神龙……让我们继续往前走。咦，脚底下怎么凹凸不平。大家仔细一看，原来是脚底下刻着龙泉地区的地型图，好逼真呀，一山连着一山，一水环绕着一坐城市，好漂亮。在中心有一个广场，每到星期六晚上，都会举行音乐喷泉，一个个水柱随风摆动，一会像蝴蝶到处飞舞，一会像龙腾云驾雾，水柱一会高一会低，奇特万分，只要你看过一眼，就会令你久久不忘。
现在我们到了榴槎桥的娱乐场所——水上乐园。在这里有好多好多的游戏，比如：蹦蹦床，青蛙跳，海盗船……假如你想去一个休闲场所，请往这边走。这是榴槎阁，里面有许多香甜可口的茶点和茶。每到傍晚，楼下广场会有许多老年人在跳舞，你可以一边吃着美味的甜点一边欣赏着优美的舞姿，这肯定是一道迷人的风景线。
接下来我们去棋盘山。我先为大家解说这个名字的由来：从前，有一个神仙路过一座山。看见下面有许多的妖魔鬼怪在做乱，便下凡去捉捕。不久，山上的妖魔鬼怪都逃之夭夭。那位神仙，在即将离去时，在一块石头上和村民下了一盘棋。村民们为了感谢这位神仙，便把这座山取名为棋盘山。这里山清水秀，鸟语花香，简直是仙境。假如大家有空一定要常来这玩。
“小城故事多，充满喜和乐，要是你到小城来收获特别多。”正如这首歌所唱，假如你不来看看，肯定会后悔万分。
四年级的作文 篇7
孙悟空因为有七十二变而敢大闹天宫，善变的妹妹变化也不少，常把我们家闹得沸沸扬扬，你若不信，那就随我的镜头，实地考察一下吧：
这是她去别人家的场景，一副讨人喜欢的样子，小嘴甜甜的，满身都是礼貌，一进门就博得大家的喜欢。接下来，她会把别人拿给她的好吃的先分给大人，再给小孩，还真有点孔融让梨的架势。在大家的夸奖声中，自己最后吃，还会用非常萌的语言说话，常常是她一张嘴，就把人家逗得哈哈大笑。
她一旦回到自己的家，一切就都变了，刚才还文静懂事的小女生摇身一变就成了小魔女。她大闹天宫般地把满箱子玩具扔的满屋都是，把房间变成一个大大的垃圾箱。疯够了就跳到床上装老巫婆，口中念念有词，手握格尺当宝剑，指东道西。有的时候玩得兴起，她甚至把我的作业本当成“妖怪”，用“宝剑”把我写好的作业砍碎。尽管我气得火冒三丈，却是太上老君也奈何不了她这个小小的“孙悟空”，只得重写一遍，她却端起老师的架子说，多写一遍记得牢，她这是在帮我，天下哪有这样帮人的？
她不光善变，还会很会骗。那天妈妈给我买了一支新钢笔，没想到这引起了她的忌妒，看我正在用钢笔写字，她走过来，很吃惊地说：“这不是我的钢笔嘛，怎么会在你手里？快给我！”什么，我的新钢笔怎么成了她的，太能骗了吧，“出去，我还得写作业呢，没工夫和你缠！”不知是我太愤怒还是她的骗术没得逞，反正刚才还好好的她一下坐在地上，哇哇地大哭起来。妈妈听见哭声便走过来，为了哄她，把我训斥了一顿，我冤枉啊！
怎么样？我的妹妹是不是变化多端，你也服了吧！现在就这样，长大了准是一个称王称霸的女生。
四年级的作文 篇8
前几天，我们班发生了一件大事情。
星期三中午我吃完了饭，回到教室，看见吕同学和吴同学不知为什么为什么事而吵了起来，吴同学火冒三丈地说：“你怎么回事啊？”吕同学怒气冲天地说：“我又没干什么，只是碰了你一下而已。”然后他们越吵越凶，吕同学的眼里闪烁着一股无法遏止的怒火药味，牙齿咬得格格作响，好似一头被激怒的狮子；吴同学的两道眉毛倒竖了起来，眼睛瞪得老大的，显得那么凶，脖子上的青筋一条条都迸了出来，连头发根都要竖起来了。接着他们打了起来，吴同学咬在吕同学的手腕上，吕同学咬在吴同学的肩膀上，旁边看的同学劝他们别打了，可是他们不听，同学们就急急忙忙地去告施老师，施老师急忙地跑过来，一把就把他们分开了，说：“你们怎么回事呀？这么吵！”吕同学吞吞吐吐地说：“我……我们在玩游戏，不小心把吴同学跘倒了，就这样打了起来。”施老师批评了他们，然后打电话叫他们家长来。他们两个都承认了错误，保证以后不打架了。
通过这件事我觉得同学之间要互相友爱，不要因为一点小事而吵架，更不能打架，如果有解决不了的事，就请施老师来给我们当法官。我们都要当个斯文的人。
四年级的作文 篇9
一、情况分析，四年级上作文计划。
经过七学期的学习，大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣，学习态度基本端正。很少借助字典识字、阅读、学习普通话。初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉字数量不大，能运用学过的词语造句说话，能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解 解课文，具备了一定的阅读能力。但大部分学生对短文不能静下心来认真细读，很少对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，不知道抓住关键词句感情其内涵。少数同学有一定的习作能力，从整体来说，动笔前没有好的构思，作文也没有一定的创意。行文中，具体生动的篇章很少。后进生的文章更是空洞无味，习作不连贯。因此这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。
二、教学要求。
(一)思想教育。
1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。
2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，四年级作文大全《四年级上作文计划》。
3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
(二)作文教学。
“习作”共安排了7课，“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
1、留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。
2、能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。
3、学会写“留言条”、“请假条”，学写书信。
4、能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习使用冒号、引号、顿号。
《习作1》：按照自己的心愿创设一个节日。写清楚创设这一节日的基本理，想象别人会怎样度过这一节日;
《习作2》：选择自己最得意的一个方面，写一写自己的长处和才能;
《习作3》：给远方的亲朋好友写一封信，介绍家乡独具特色的习俗;
《习作4》：通过具体的事例，一个场景的描写，用上几个象声词，或根据自己听到过的声音，写一篇想象作文;
《习作5》：用自述的形式介绍一个自己熟悉的事物;
《习作6》：自己设计卡-通人物，并展开想象，编一个故事;
《习作7》：以已经学过的词串为“骨架”，增加自己的体验与想象，试着写一篇文章。
三、改进教学，提高质量的措施：
习作中，按“长线、短线结合，习作、练笔结合”的方法，适时安排“小练笔”。让学生模仿课文句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，提高学生的表达能力。重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础在阅读教学中，要引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。对于本册书中安排7次习作，要充分利用教材，解除束缚，让学生敢于表达，乐于表达。切实引导学生利用所提供的样例，循序渐进学写片断，为以后的学习打下坚实的基础另外，中段习作，强调作文的创新意识，要鼓励学生写想象中人事物，激发他们大胆想象，展开联想甚至幻想，使学生的想象力和创造性得到充分的发挥。教师在习作指导中，可以根据学生的实际，灵活地运用教材，创造条件使学生无拘无束地放开来写。根据中年级学生的特点，有时也可以按照“例文示范”、“讨论明法”、“摹仿起步”的训练步骤，组织好习作教学。
四年级的作文 篇10
春天来到山脚下，看到那齐腰深的杨梅树，树上挂着绿色、大大小小的杨梅果。摘一个尝尝，呀，真酸！到了半山腰，那绿茵茵的杨梅树，一丛丛、一簇簇，满山遍野。杨梅果密密麻麻地挂在枝头上，只见一颗颗熟透了的杨梅果，镶嵌在翡翠般的绿叶丛中，红的、黄的、乳白色的……像珍珠，似玛瑙。结实累累的果实，把树都压弯了。
荔枝树也在春风中悄悄发芽，嫩绿的叶子探出了披针形的小脑袋，新奇地望着周围美好的春光。经过春雨的滋润，阳光的照耀，椭圆形的树叶茁壮成长起来，树叶油光发亮，十分逗人喜爱。
金色的秋天悄悄地来临了。树枝上满是核桃，像一盏盏碧绿的小灯笼。瞧！它们咧开小嘴，核桃成熟了。人们用竿打核桃，劈里啪啦—核桃不停地从树上掉下来。忙得满头大汗，看着又大又圆的核桃，看着一筐筐丰收的果实，喜孜孜的笑着。
远看，山坡上千株万株的橘树，树干苍劲，迎着飒飒晨风，傲然挺立。金黄的橘子沉甸甸地缀满枝头，好似迷雾里的火球，又像是顽皮的小孩扒开绿叶，露出圆圆的小脸，一个劲地向我点头微笑。近看，棵棵橘树，像撑开的大伞，树干粗壮而笔直，树叶浓密，葱郁茂盛，成片成林。它们在晨风中轻轻地摆动着，好似站着队欢迎我的到来。