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初一语文蔚蓝的王国教案及原文

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  《蔚蓝的王国》这一文章描写了种种美好的景物和快乐的人们,通篇都充溢着激情。《蔚蓝的王国》大家学习过了吗?以下是小编为大家整理推荐关于蔚蓝的王国教案和原文,希望对大家有所帮助。

  初一语文蔚蓝的王国教案

  【学习目标】

  1.在阅读中理解文章对大海的艺术描写。

  2.品味、感悟散文的优美的艺术美和作者奇特的想象。

  3.品味文章优美的语言,体会语言的魅力。

  【学习重难点】

  1.品味、感悟散文诗的优美的艺术美和作者奇特的想象。(重点)

  2.品味文章优美的语言,体会语言的魅力。(难点)

  【教学过程】

  一、新课导入

  屠格涅夫有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称号。毫无疑问,在屠格涅夫的整个创作生涯中,小说创作占领着重要的地位。其实,他的散文诗的价值并不比小说逊色。今天我们就来学习他的一篇散文诗——《蔚蓝的王国》。

  二、自主预习

  1.走近作者

  屠格涅夫,俄国十九世纪批判现实主义作家,代表作有《猎人笔记》《父与子》《罗亭》《贵族之家》《前夜》等。他是一位有独特艺术风格的作家,既擅长细腻的心理描写,又长于抒情写意,小说结构严整,情节紧凑,人物形象生动,尤其善于细致雕琢女性艺术形象,对旖旎的大自然的描写也充满诗情画意,被誉为“欧洲俄罗斯的第一位小说家”。散文诗是屠格涅夫一生创作活动的最后一个里程碑,其成就和价值并不比小说逊色。在这些精美的散文诗中,他以真挚的爱心和诚实态度描写了种种美好的景物和快乐的人们,讴歌了淳朴、善良的俄罗斯人,表达了对幸福、自由生活的向往。

  2.了解体裁

  散文诗,是介于诗和散文之间的一个独立的文学样式。它有点像诗,具有诗的特质和神韵;又有散文的灵动和自由。屠格涅夫的散文诗小巧玲珑,晶莹透亮,语言优美而清新,行文自由活泼,有如行云流水。有人说,散文诗是散文和诗熔炼成的合金,结实、厚重,内涵丰富;又像是压缩了的弹簧,具有浓厚的激情和内在的力度。如果只是把散文诗匆忙浏览一遍,是不容易体会其中精妙的。

  3.把握背景

  《蔚蓝的王国》是一篇很美的散文诗,它是代表屠格涅夫整个生命和艺术的总结的83首散文诗中的一首。年近古稀的屠格涅夫把包括《蔚蓝的王国》在内的一系列散文诗寄到《欧洲导报》发表时,在序言里请求读者不要一下子把它们全部“浏览”完毕,而是建议“今天一篇、明天一篇”地慢慢细读,可见他对这些作品的珍视。

  4.朗读课文,解决重点字音。

  蔚蓝(wèi)   风帆(fān)   宛似(wǎn sì)

  胸膛(táng) 闪烁(shuò) 金鳞(lín)

  和煦(xù) 愉悦(yuè) 爽朗(lǎng)

  吟诵(sòng) 酬唱(chóu) 颤栗(zhàn lì)

  璧玉(bì) 长翼(yì) 船舷(xián)

  翻滚(gǔn) 潺潺(chán) 倾诉(qīng)

  衰败(shuāi) 铃兰花(líng) 甜滋滋(zī)

  感人肺腑(fǔ) 精美绝伦(lún) 玫瑰花(méi guī)

  情不自禁(jīn) 五彩缤纷(bīn) 近在咫尺(zhǐ)

  5.解释词语。

  蔚蓝:类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。

  宛似:宛如,好像。

  闪烁:①光亮晃动不定、忽明忽暗;②说话隐晦躲闪,不肯明确说出。

  和煦:温暖。

  爽朗:①(形)天气明朗;空气流通;使人感到畅快。②(形)开朗;直爽。

  吟诵:①泛指读书。②有节奏地诵读诗文。

  精美绝伦:精致美妙;无与伦比。也作“精妙绝伦”。绝伦:没有比得上的。

  感人肺腑:使人内心深深感动。肺腑:肺脏,比喻内心深处。多指口头或书面叙述的事情内容很感动人。

  情不自禁:感情激动;无法抑制自己。禁,抑制。

  无忧无虑:没有任何忧虑。形容心情舒畅自然。可用于人,也可用于动植物。无,没有。

  五彩缤纷:各种颜色错杂繁复。五彩,原指青、黄、赤、白、黑五种颜色,后泛指多种颜色;缤纷,繁多交杂的样子。

  近在咫尺:形容离得特别近。咫,古代长度单位;周制八寸;合现在市尺六寸二分二厘;咫尺,很近的距离。

  6.初读课文,分清脉络,看看作者是怎样描写蔚蓝的王国的?

  明确:一(1自然段):抒发对大海的向往和热爱之情。

  二(2~6自然段):写“我”和其他人在大海上快乐的行为。写海写人,以写人为主。大海是平静的,安详的,美丽的。人是快乐的,幸福的,年轻的。写大海是简笔勾勒,写人侧重于写人的感受。

  三(7~11自然段):写大海上见到的神仙世界。写人写海,以写海为主。文章着力描写了一个海上的神仙世界。写海岛,写鸟,写花,写“女人的声音”,写眼睛会闪出亮光,脸上会现出笑容的她,作者把一个充满神奇、充满美、充满爱的世界写得真正如天堂一般。我们不能不陶醉于作者笔下的大海,也不能不折服于作者的语言魅力。

  四(12自然段):照应开头,直抒胸臆,再次抒发了对大海的热爱。

  三、合作探究

  (一)精读课文,巩固理解

  1.并不是风在推动它前进,驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念,想到哪里去,小船就漂到哪里去,它像是有生命的东西,完全听从我们使唤。

  驾驶小船的不是风而是心灵,这可能吗?你是怎样理解这种现象的?

  明确:驾驶小船的不是风而是心灵,随着人的心意前进,人们的心灵同大海已经完全融合在一起。

  2.周围的一切:天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情,倾诉着无比幸福的爱情!

  连续写天空、海洋、风帆、水流等没有生命的物来倾诉爱情,而且要连续倾诉两遍,这样写有什么作用?

  明确:连续写天空、海洋、风帆、潺潺水流等一些没有生命的东西在倾诉爱情,作者是运用拟人的手法表现大海的可爱,充满了青春的魅力,带给人们无限的快乐和幸福,也表现了作者对大海的热爱和陶醉。

  (二)特点探究

  作者在文中是如何展开想象的?

  明确:屠格涅夫的散文是美丽的,他习惯于在散文中用虚拟情景来抒写他的美妙理想与抽象理念,让他的散文显现出一种虚幻而又明丽的美。本文就是描述的这样一个梦中意境。蔚蓝的天和海,宝岛;还有水晶璧玉,花香鸟语……蔚蓝王国是一个蓝色的,光明的,充满着青春与活力的理想王国,充满梦幻色彩,比天堂还美丽。不只是这些,更美的是有一群充满着青春活力的年轻人。他们的内心世界更美丽,而这种美丽则是通过他们的行为动作,他们的欢声笑语传达出来的。他们是纯净的,与蓝色的天、蓝色的海为伴,与水晶璧玉为伴……一切都像在诉说着爱情,诉说着幸福与快乐。整篇文章读来给人以一种幻美灵动之感,让人沉醉,值得我们细细揣摩品味。

  (三)意境品味

  文中是如何体现优美的意境的?

  明确:品读本文,会使我们想起陶渊明的“桃花源”,那里是和平安宁、怡然自乐的“世外桃源”,而屠格涅夫的“蔚蓝的王国”则是一个年轻快乐、自由幸福、美丽温馨的天堂。作者把自己对生活的理解,对理想生活的向往,以及对现实生活的厌倦情绪,全都寄寓在这“蔚蓝的王国”里,清新的自然,青春的朋友,温柔的太阳与波浪,令人心醉的花香鸟语……这些优美的意象,组合成一个和谐、美丽的意境,给读者以视觉、情感与思想上的三重冲击,令人陶醉,让人流连忘返。

  四、课外拓展

  “鸟儿在我们头顶上回翔,铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起,分辨不清了。”请想象一下这幅奇妙的画面。然后用不超过30个字的语言描绘出来。

  解析:此题考查语言的运用。这道题与缩写也不相同,其实就是把过分艺术化的语言改为相对通俗的内容,我们要善于结合文本的内容,还原作者的本意即可。在这里作者想要表达的本意可能是鸟在飞,船在自在航行,然后用自己的话组织起来,把事物联系在一起即可。

  答案:示例:鸟在天空为船护航,船在珍珠般的浪花和各种花瓣簇拥下自在漂荡。

  蔚蓝的王国课文原文

  蔚蓝的王国

  屠格涅夫

  屠格涅夫的散文是美丽的,他习惯在散文中用虚拟情景来抒写他的美妙理想与抽象理念,让他的散文显现出一种虚幻而又明丽的美。他在《鸽子》中编造了一个鸽子与暴风雨的美丽故事,用暴风雨的狂躁来反衬鸽子心底的安宁,抒写自己心底对宁静与亲情的渴望。他的《门槛》则用对一位女郎,即“一个圣人”跨过“门槛”的一种义无反顾的虚拟性描述,来表现自己对勇敢的献身者的崇敬与支持。而本文也是描述的这样一个梦中意境。

  呵,蔚蓝的王国,蓝色,光明,青春和幸福的王国啊!我在梦中看见了你……。

  我们几个人乘着一叶装饰华丽的小舟。一张白帆像鹅的胸脯,飘扬在随风招展的桅头旗下边。

  我不知道我的同伴是些什么人;但我浑身都感觉得到,他们全都像我一样,是这样年青,快活,和幸福!

  不错,我并没有看到他们。我眺望四周,一片茫无边际的蔚蓝的海,无数波浪闪耀着金鳞;头上,也是这样茫无边际,这样蔚蓝的海——在那儿,温 柔的太阳在运行着,宛然在微笑。

  我们中间不时发出爽朗、快乐的笑声,宛若群神的欢笑!

  忽然,不知从哪个人嘴里,吐出了一些话语。一些充满灵感力量,极其美妙的诗句……仿佛天空也在对它们呼应——而且,周围的海,也若有同感地在颤鸣……随后又开始了幸福的寂静。

  我们快速的小舟,随着温 柔的波浪,轻轻地起伏。没有风推动它,是我们欢腾跃动的心引导它前进。我们想要到什么地方,它便像一个活的东西那样,驯服地急速奔向什么地方。

  我们来到群岛,一群半透明的仙岛,各种宝石、水晶和碧玉放射着光彩。从突起的岸边,飘来令人心醉的芬芳;一些岛屿上,白蔷薇和铃兰的落英,雨也似的飘洒在我们身上。从另一些岛屿上,突然飞起了许多彩虹色的长翼鸟。

  鸟儿在我们头上盘旋,铃兰和蔷薇消失在流过我们小舟两侧的珍珠般的浪花里。

  跟着花儿,跟着鸟儿飞来的还有美妙悦耳的声音……。这里边好像有女人的声音……。于是周围的一切——天空,海洋,高扬的帆,船尾水流的潺潺声--一切都像在诉说着爱情,诉说着幸福的爱情!

  但是她,我们每个人都钟爱的那个人,在那儿……在近旁,却看不见。再过一瞬间——瞧吧,她的眼睛闪烁着光辉,她的脸庞将露出微笑……。她的手将拉起你的手--并且把你引到千古不灭的乐土中去!

  啊,蔚蓝的王国!我在梦中看见了你……。

  屠格涅夫的散文是美丽的,他习惯在散文中用虚拟情景来抒写他的美妙理想与抽象理念,让他的散文显现出一种虚幻而又明丽的美。他在《鸽子》中编造了一个鸽子与暴风雨的美丽故事,用暴风雨的狂躁来反衬鸽子心底的安宁,抒写自己心底对宁静与亲情的渴望。他的《门槛》则用对一位女郎,即“一个圣人”跨过“门槛”的一种义无反顾的虚拟性描述,来表现自己对勇敢的献身者的崇敬与支持。而本文也是描述的这样一个梦中意境。

  用虚设物境来寓情寓意,是本文,也是屠格涅夫的散文的一个特点。蔚蓝王国是一个蓝色的,光明的,充满着青春与活力的理想王国。它的外境世界是美丽的,它由蔚蓝色的大海托起、蔚蓝色的天空覆盖。四周是一片茫无边际的蔚蓝色的大海,无数波浪闪耀着金鳞;头上,也是这样茫无边际,这样蔚蓝的海。蓝天上,有温 柔的太阳宛然在微笑。蔚蓝王国就是一群岛屿,是一群半透明的仙岛。岛上有各种宝石、水晶和碧玉放射着光彩。从突起的岸边,飘来令人心醉的芬芳;一些岛屿上,白蔷薇和铃兰的落英,雨也似的飘洒。从另一些岛屿上,突然飞起了许多彩虹色的长翼鸟。鸟儿在头上盘旋,铃兰和蔷薇消失在珍珠般的浪花里。跟着花儿,跟着鸟儿飞来的还有美妙悦耳的声音……

  蓝天,碧海,宝岛;还有水晶碧玉,花香鸟语。这就是文本中描绘的梦幻王国,比天堂还美丽。

  不只是这些,更美的是有一群充满着青春活力的年轻人。他们的内心世界更美丽,而这种美丽则是通过他们的行为动作,他们的欢声笑语传达出来。他们乘“一叶装饰华丽的小舟”,高扬起美丽的风帆,随着温 柔的波浪,轻轻地起伏。没有风推动它,是他们欢腾跃动的心引导它前进。他们是纯净的,与蓝色的天,蓝色的海为伴,与水晶碧玉为伴。他们是自由 自在的,想要到什么地方,小舟便像一个活的东西那样,驯服地急速奔向什么地方。他们是幸福的,波浪是温 柔的,太阳在微笑,有鸟儿美妙的声音,女人的声音,船尾水流的潺潺声――一切都像在诉说着爱情,诉说着幸福与快乐。


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