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《赶花会》教案_《赶花会》优秀教学设计

学习啦【学习方法指导】 编辑:炎婷 发布时间:2016-09-21

  《赶花会》全曲旋律流畅,情绪时而热烈欢快,时而柔和甜美,具有浓郁的民间地方色彩。下面是学习啦小编为大家整理的关于《赶花会》的优秀教学教案设计,希望对你们有帮助。

  《赶花会》教学设计一:

  活动目标:

  1. 欣赏乐曲欢快的旋律,探索用动作表现出不同的花的造型,积累丰富的美感体验。

  2. 在表演过程中,学习与同伴共享空间,进行协调地表演。

  活动准备:

  1. 组织幼儿观察过各种不同姿态、颜色、形状的花。 2. 每人一张操作卡片“花儿真美丽”。 3. 幼儿用书、CD。

  活动内容:

  1. 欣赏B段音乐,引导幼儿用不同的动作表现花开。

  (1) 教师:现在我们都是花园里的鲜花,我们用动作比一比,看谁的花开得最美!

  (2) 教师引导幼儿倾听B段音乐,感受B段音乐悠扬的旋律美。

  (3) 教师在和幼儿玩“开花、、、、照相”的游戏。

  (4) 教师带领幼儿边听B段音乐边做表演动作。

  2. 欣赏A段音乐,引导幼儿感受A段乐曲的欢快情绪。

  (1) 幼儿欣赏A段音乐。

  (2) 教师:鸭妈妈带着可爱的鸭子急急忙忙地赶路,准备去展览会观赏鲜花!我是鸭妈妈,你们是谁呀!

  3.完整欣赏音乐。

  《赶花会》教学设计二:

  活动目标:

  1、熟悉乐曲的旋律和ABA结构,学习用小鸭子走路和看花等动作分别表现A段的欢快与B段的悠扬。

  2、探索表演各种花的造型动作,表现B段各句的起止和过程。

  3、体验用不同身体动作表现各种不同形状的花的神奇。

  活动准备:

  音乐磁带、录音机

  组织幼儿观察过多种姿态的不同颜色、不用形状的花。

  小鸭子、鸭妈妈以及各种造型的花卉图片或桌面教具。

  鸭妈妈头饰一个,小鸭子头饰人手一个。

  活动过程:

  1、音乐游戏:逛公园。

  (1) 春天到了。公园正在举办《花卉展览》,我们一起跟着爸爸和妈妈去逛公园看花卉好吗?

  (2) 幼儿围成大圆圈,开展音乐游戏《逛公园》。

  (3) 小猫捉老鼠了,爸爸、妈妈带着大家一起来到了公园。哇!公园里的花卉真漂亮呀!听说公园有花卉展,许多朋友纷纷前来,快来看——谁也来公园了?

  2、布置花卉场景,教师随着音乐的节奏,操作小鸭子和鸭妈妈教具,让幼儿初步了解乐曲的结构。

  (1)鸭妈妈带着可爱的小鸭子在赶路,他们去花会观赏鲜花,花会上的花千姿百态,真漂亮呀!鸭妈妈带着宝宝看得真开心。天黑了,鸭妈妈带着小鸭子开开心心地回家了。

  (2) 你听到什么?看到什么?你觉得哪些地方是一样的?再次欣赏音乐观看表演,引导幼儿感知小鸭子去公园赶花会和小鸭子回家的音乐是一样的。

  3、教师扮演鸭妈妈、幼儿扮演小鸭子角色,开展《赶花会》韵律活动。

  (1)鸭妈妈带着小鸭子赶花会,你觉得他们高兴吗?

  (2)教师唱谱,带领幼儿随着A段音乐,欢快地表演小鸭子走路的动作。

  (3)《花卉展览区》到了!花儿真美丽呀!看一看,做一做花儿开放的动作。

  (4)教师唱谱,带领幼儿探索表演开花、摆造型动作,教师反馈,幼儿练习。

  (5)幼儿完整地倾听教师唱谱,欣赏B段音乐,并做开花摆造型动作,教师可用动作及语言给予提示。

  (6)天黑了,小鸭子和鸭妈妈逛花卉也很累了,我们跟着音乐走回家吧!教师边唱谱边随着音乐表演鸭走路的动作。

  (7)教师带领幼儿连贯完整地听音乐表演《赶花会》,在开花前和变化动作前,教师均可用手势提示幼儿变换动作。

  4、讨论活动:去公园赶花会人很多,在路上我们要注意什么?提醒幼儿学会找空地方行走,避免和他人发生碰撞。

  让幼儿在音乐的感染下开展想象创作,学习小鸭子走路等动作,然后重现秋游中的赏花活动,激发幼儿通过动作尽情地表达自己对花的喜爱之情,并乐意参与到游戏中去。

  活动中引导幼儿用身体来表现不同的花的造型动作,除了幼儿单个的造型,还有两个幼儿合在一起做开花造型动作,也有三个及更多幼儿的合作造型,还有幼儿结合了我们春游时看到的美丽的花卉做了造型,这些都给活动增添了一些亮色。
 

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