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幼儿认识树叶优质教案

时间: 炎婷817 分享

幼儿认识树叶优质教案

  《认识树叶》语言活动能使中班幼儿获得关于树叶的各种知识,培养幼儿热爱自然的意识。《认识树叶》教案中优质的教案有哪些呢?下面是学习啦小编为大家整理的幼儿《认识树叶》的优质教案设计,希望对你们有帮助。

  中班语言《认识树叶》教案设计一

  活动目标

  1、通过活动使幼儿获得关于各种各样的树叶的知识

  2、在活动中体会交流与合作的作用

  3、引导幼儿动手用各种树叶拼贴树叶画

  4、培养幼儿热爱自然、保护环境的意识

  重点难点

  重点:认识各种各样树叶的形状、大小,颜色

  难点:用树叶拼贴树叶画

  活动过程

  1、老师拿出收集好的各种树叶给幼儿看,并且让幼儿通过摸一摸、看一看互相交流。老师个别提问说出树叶的名称和颜色。

  2、老师引导幼儿说一说树叶的名称、形状、大小和颜色

  3、引导幼儿说一说所在小区里面都有什么树木,各有什么作用

  4、老师小结:树木是人类的朋友,小朋友们不要乱爬树,不要乱采摘树叶

  5、让幼儿一起动手用树叶自由贴一幅树叶画

  6、活动结束

  中班语言《认识树叶》教案设计二

  活动目标

  1、能按某一特征为树叶分类(如颜色、大小、形状等)

  2、能用语言简单讲述操作过程和结果。

  3、培养幼儿对自然界探究的欲望,感受对生活的乐趣。

  教学重点、难点

  重点:按某一特征为树叶分类。

  难点:用语言讲述操作过程。

  活动准备

  每组红、绿、黄三种颜色的篮子各一个,大、小篮子各一个,树叶若干。

  活动过程

  一、激趣引入:猜谜语

  今天老师为小朋友学本领准备了一样东西,这种东西小蚂蚁用它来做小船,小蟋蟀用它来做帐篷,它还可以用来做肥料,它是什么?谁猜出来了?

  二、探索方法。

  1、出示形状、大小不同的树叶,请小朋友把它们分一分,放到篮子里。

  2、指名上台演示分类方法,并说说分类的过程。

  三、进入情境,实物操作。

  1、师:教室的外面有好多树叶掉下来了,我们去拾一些回来,分一分类,好吗?带小朋友去捡树叶(教师制作的学具)。

  2、幼儿分小组进行分类,尝试用不同的分类方法进行分类,教师引导幼儿从篮子的颜色、大小引导幼儿整理归类。

  3、师生互动:谁来说说为什么这样分?

  四、送树叶回家

  1、教师戴上小蚯蚓头饰,请小朋友和小蚯蚓一起送不同种类的树叶肥料回家。

  2、唱《树叶歌》后与树叶告别。

  延伸活动:整理玩具角里的玩具,分类摆放。

  中班语言《认识树叶》教案设计三

  活动目标:

  1、让幼儿认识树叶,了解树叶,学会给树叶分类。

  2、激发幼儿热爱大自然,热爱科学的兴趣。

  活动重点:

  让幼儿认识树叶,了解树叶,学会给树叶分类。

  激发幼儿热爱大自然,热爱科学的兴趣。

  活动准备:

  各种各样的树叶,红、黄、绿三种颜色的纸盒,树叶贴画。

  活动过程:

  一、激趣导入

  小朋友们都喜欢画画吗?你们平时都用什么来画画呢?(水彩笔、油画棒等)老师也喜欢画画,今天给大班的小朋友们带来了几幅画,你们想看吗?(展示老师用树叶做的画)请小朋友们仔细看看老师的这几幅画是用什么做的?(树叶)对了,树叶做的画漂亮吗?那么今天我们就和这些漂亮的树叶宝宝来交交朋友好吗?

  (设计思路:直观对比,直奔主题。通过展示老师用树叶做的树叶贴画和老师的提问,直奔主题“树叶”,一下子就使幼儿的注意力集中到树叶上来了。)

  二、通过不同方式直观认识树叶

  1、(出示各种树叶)请小朋友们看着老师手里的树叶,他们分别都像什么呀?(扇子、针、三角形)

  2、他们的形状不一样,那么大小呢?(让幼儿拿出自己手中的树叶,进行观察)有的树叶长,有的短,有的大,有的小,有的宽,有的窄。

  3、(摸一摸、闻一闻)比较完了树叶的形状和大小之后,请小朋友们闻一闻手中的树叶,再仔细地摸一摸,有什么样的感觉?(有的很光滑,有的粗糙,有的还有刺,还有的树叶会发出淡淡的清香等,鼓励幼儿畅所欲言,充分说出的自己的感觉。)

  (设计思路:看、摸、闻,层层深入,让幼儿对树叶从感官上有一个直观全面的认识。)

  三、游戏活动:“找朋友”

  1、老师先讲清游戏规则:老师出示一种树叶,边展示边唱“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,我的朋友在哪里?”手中拿了与老师相同树叶的幼儿则站起来,边出示树叶边大声的回答:“你的朋友在这里。”

  2、老师和幼儿进行游戏互动。

  (设计思路:游戏在幼儿课堂教学活动中有着很重要的作用,幼儿喜欢游戏,游戏既能激发幼儿的学习兴趣,又能使他们在游戏中完成学习目标。在这个环节中,老师充分利用找朋友的游戏,既激发了幼儿参与活动的兴趣,又使幼儿在游戏中给相同的树叶进行归类,很轻松的完成了学习任务。)

  四、送树叶宝宝回家(按颜色分类)

  1、(老师出示红、黄、绿三种颜色的纸盒,上面用彩笔画出房子的形状。)树叶宝宝和小朋友们做完游戏后,该回家了,请小朋友们将树叶宝宝送回家吧。

  2、请幼儿有序的将手中的树叶按照颜色分别放入相应的纸盒里,对于有个别出错的幼儿老师给予及时的纠正。

  (设计思路:如果单纯的让幼儿按颜色给树叶分类,他们的学习兴趣不会很高,在这里老师充分抓住幼儿的年龄特点和认知特点,通过送树叶宝宝回家这个环节,使幼儿对树叶的颜色进行了分类,又将幼儿手中的树叶回收起来了,以免造成教室环境的破坏,达到了一举两得的效果。)

  五、儿歌表演并教育幼儿爱护树叶

  1、树叶宝宝回到了自己的家里,我们和他们共同度过了快乐的时光,就让我们为他们表演一首儿歌吧,表达对他们的感谢。

  2、幼儿进行儿歌表演“小树叶,沙沙沙,风儿吹来雨儿打,小小树叶快长大,为咱祖国做绿化。”

  3、教育幼儿懂得爱护树叶,不能去攀折树木,去爱护我们的大自然。

  六、活动拓展

  今天我们和树叶宝宝交上了朋友,对他们有了更多的认识和了解,有兴趣的小朋友可以和爸爸妈妈一起走进森林里,去认识更多的树叶宝宝,并且和爸爸妈妈一起用树叶来做一幅画。


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