作文标准及评分细则

　　作文标准及评分细则如何制定更加合理公平?下文是小编搜集的作文标准及评分细则，欢迎阅读!

　　作文标准及评分细则一

　　(1)满分：60分。(合学生年龄特点和语言表达能力。)

　　在所有作文中相对完美的文章。

　　(2)一等：56―59分，基准分57分。主旨鲜明，表达有文采。

　　特色评分：感情真挚，立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。

　　(3)二等：46―55分，基准分50分。主旨鲜明，表达较有文采。

　　(3)三等：36―45分，基准分40分。主旨明确，表达清楚。

　　(3)四等：36分以下，基准分30分。主旨不明确，表达不清楚。

　　作文标准及评分细则二

　　一类文，上限60分。既写“文化反哺”又扣标题“角色转换之间”。内容往往是写老一辈对年轻一辈的传统文化教育，年轻一辈用科学知识、生活方式、价值观念、审美情趣等对老一辈人的影响等。

　　二类文，上限51分。既“自然反哺”又能扣标题“角色转换之间”即感恩父辈的付出。与角色转换联系起来思考人类社会的赡养老人、善待长者 等。(评卷大组认为作文题中“请针对上述现象及所反映的问题，以?角色转换之间?为标题写一篇文章”，其中“上述现象”包括“传说有的雏鸟长大后，会衔食 喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为?反哺?”，应适当放宽限度，“感恩”也可以算切题。)

　　三类文，上限43分。忽视材料，纯写角色转换之间。写“换位思考”，写基于个体的“自我的角色转换”，如“我”从孩童成了高中生，林肯从店员、木工成了州议员、总统等。

　　四类文，20分以下，与材料、文题都完全无关的，视作离题。主要有：题意理解错误。与话题根本无关，如写“和谐”“环保”“自信”“坚强” 等。这部分考生主要是对材料的解读不仔细，没有理解材料中所涉及的对象之间的关系，造成对作文文题主旨的理解错误;或是受了平时准备好的套文、宿构文的影响，作文时自己不审题，拿了一篇文章来乱套。

　　作文标准及评分细则三

　　(一) 基础等级40分

　　内容项(20分)

　　1. 内容部分评分以题意、中心、内容为重点，全面衡量，综合入等量分。在此基础上，参照思想、感情两项在等内浮动定分。

　　2. 四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800字者，在3～5分内给分。不是空白卷不给0分。

　　表达项(20分)

　　3. 表达部分评分以文体为语言重点，全面衡量，综合入等量分。在此基础上，参照结构、字体两项在等内上下浮动。

　　4. 四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800字者，在3～5分内打分。不是空白卷不准给0分。

　　(二) 发展等级20分

　　1. 发展等级评分，分解为4项16个评分点，不求全面，可根据其中的若干突出点按等级评分。

　　2. 发展等级应根据相应的“评分标准”和“说明”要求评分，再参照“基础等级”的打分结果适当量分。

　　3. 基础等级的“内容”和“表达”两项得分都是四等的，“发展等级”分只能在四等给分。

　　(三) 其他

　　1. 关于落款

　　试题要求“明确收信人，统一以‘明华’为写信人”。缺上款扣1分，缺下款或不以“明华”落款扣1分。

　　2. 关于字数

　　试题要求“不少于800字”，不足字数者，每少50个字扣1分，最多扣5分。

　　3. 关于错别字

　　每3个错别字扣1分，重复不计，最多扣3分。

　　4. 关于标点错误

　　错3～5处扣1分，6处以上扣2分，最多扣2分。

　　5. 关于未完成作文

　　①主体已写出，只是没有结尾的作文，按基础等级标准评分，不影响发展等级的评分。

　　②主体没有写出，或300字以内(不包括300字)的作文，在10分(包括10分)以下给分，直接计在“内容”栏中，其他三个给分栏计0。

　　6. 关于文不对题

　　凡是与材料内容含意没有任何联系的作文，可视为文不对题，此类在10分以下(包括10分)给分，直接计内容栏里，其他项给0分。

　　7. 关于套作和抄袭的作文

　　①没有自己的构思及立意，仅对原材料进行简单扩写或对已有文章进行简单改写的，均视为套作。凡属于套作的作文，基础等级在三等以下(包括三等)评分，发展等级不给分。

　　②怀疑为抄袭的作文，经提供抄袭文章的线索，确认后，此类作文基础等级在四等内给分，发展等级不给分。

　　8. 关于有严重问题的作文：

　　①内容有严重政治倾向性错误;

　　②答卷雷同;

　　③前后笔迹不一致;

　　④有特殊标记;

　　⑤泄露个人信息。此类答卷由题组长提交学科领导组审核处理。

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