三年级语文思维导图图片与复习资料汇总(2)
关联句:
1、 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。(并列关系)
2、 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。(并列关系)
3、这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。(并列关系)
4、尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实地飞回来了。(转折关系)
5、 风筝做好了，却什么也不像。(转折关系)
6、 无论飞到哪里，蜜蜂总是可以回到原处。(条件关系)
7、 你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。(条件关系)
8、 赵州桥不但坚固，而且美观。(递进关系)
9、 她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。(递进关系)
10、 如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。(假设关系)
反问句:
①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣?
________________________________________________________________________。
②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?______________________________________。
③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗?
____________________________________________________________。
④周围的一切，不是都在起变化吗?______________________________________________。
⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢?________________________________________。
⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢?_________________________________________。
夸张句
①各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
四、 词语搭配
*表示神态的成语:
高兴: 兴高采烈 喜不自禁 喜笑颜开 眉飞色舞 心花怒放
欢呼雀跃 喜气洋洋 喜出望外 欣喜若狂 欢天喜地 眉开眼笑 手舞足蹈
惊慌:大惊失色 惊惶失措
难过:垂头丧气 愁眉苦脸 悲痛欲绝 忧心忡忡 愁眉不展 心烦意乱 闷闷不乐
其他神态: 一本正经 自言自语 呆若木鸡 左顾右盼
* 量词:
一颗牙齿 一只骆驼 一位老人 一粒米 一些蜜 一个脚印 一片叶子 一朵泪花 一滴汗水 一颗谷粒 一片乌云 一头山羊 一口水井 一棵大树 一朵云彩 一片树叶 一条小鱼 一座山峰 一所学校 一辆汽车 一位少先队员 一份报纸 一家杂志社 一架照相机 一张相片 一 乘轿子 一串串车灯 千万缕金光 一座大宝库
一座大花园 一头小毛驴 一位摄影师
*形容词与名词的搭配
全新的世界 细微的变化 陌生的景物 超常的记忆 艳丽的蔷薇 秋天的雨 香甜的气味 炎热的夏天 光亮亮的衣裳 欢乐的歌 美丽的菊花 金色的海洋 金色的田野
巨大的宝库 美丽的宇宙 奔腾的江河 辽阔的草原 茂密的森林 宁静的山村
繁华的都市 迷人的景色 巨大的变化 辽阔的大地 奔流不息的江河 滋润万物的雨露 茂盛的花草树木 高耸的大楼 伟大的创举 雄伟的石桥 绿色的海洋 嫩绿的叶子 美丽的花坛 蓝蓝的天空 名贵的药材 著名的港口 漫长的海岸线 清澈的池水 五颜六色的炮火 五洲四海的客人 明亮的灯光 金色的草地 可爱的蒲公英 有趣的样子 淡淡的清香 勤劳的孩子甜甜的微笑 高大的槐树 热火朝天的劳动 古老的铜钟
笔陡的石级 粗壮的树干 诚实的孩子 寒冷的冬天 著名的地质学家 奇怪的大石头
遥远的秦岭 五彩缤纷的颜料
* 形容词与动词的搭配
匆匆地来 拼命地追 飞快地跑 好奇地看 慢慢地说 悄悄地走 紧张地问 轻轻地摸 快活地玩 甜甜地笑 认真地写 留心地观察 尽情地玩耍 仔细地观察 使劲地吹气
婉转地回答 自言自语地说 专注地听
*象声词搭配:隆隆的雷声 溪水淙淙地流着 北风呼呼地刮过
五、 反义词
高-低 死-活 冷-热 清―浊 重-轻 宽-窄 升―降 严寒-炎热
喜爱-讨厌 高兴-伤心 炎热-寒冷 香甜-苦涩 认真-马虎 舒服-难受
减少-增加 阻力-动力 大概-确实 陌生-熟悉 准确-错误 激动-平静
骄傲―谦虚 华贵-朴素 懦弱―勇敢 丑陋-美丽 羞耻-骄傲 愚蠢-聪明
失败-成功 平静-激动 解散―集合 古老--年轻 快乐--痛苦 喜爱--讨厌 合拢--张开犹豫--果断 炎热--寒冷 勤劳--懒惰 高大--矮小 经常--偶尔
严寒--酷暑 仔细--马虎 稳稳当当--摇摇晃晃 希望--失望 温柔--粗暴
宽阔--狭窄 有意--无意 干燥--湿润 危险--安全 陌生--熟悉 伟大--渺小 简单--复杂 产生--消失 清闲--忙碌 敬重--轻视 远近闻名--默默无闻
上升--下降 轻--重 清--浊 黑暗--光明 巨大--微小 容易--困难
节省--浪费 减轻--加重 清清楚楚--模模糊糊 前进--后退
长处--短处 胜利--失败 减少--增加 果然--居然 结束--开始
六、 近义词
盛开-盛放 仔细-细心 快乐-欢乐 著名-闻名 平整-平坦 忽然-猛然
明白-知道 特别-非常 道别-告别 振动-抖动 歌韵-乐韵 叮咛-嘱咐
辽阔-广阔 连续-连贯 拜访―拜见 迎候-恭候 研究―探究 大概-大约
精美-精致 减轻-减少 节省-节约 雄伟-宏伟 坚固-牢固 美观-美丽
轻蔑―轻视 羞耻-耻辱 流逝―飞逝 骄傲-傲慢 奚落-耻笑 精美-精致
实验-试验 试探-尝试 远近闻名-举世闻名
安静--宁静 穿戴--穿着 打扮--装扮 常常--经常 似乎--好像
犹豫--迟疑 鼓舞--鼓励 力量--力气 居然--竟然 快乐--高兴 喜爱--喜欢
坚定--坚决 突然--忽然 立刻--马上仔细--认真 平整--平坦 巨大--庞大
明白--了解 著名--有名 特别--非常 漂亮--美丽 高兴--愉快 缓缓--慢慢
憧憬--向往 快活--快乐 五彩缤纷--五颜六色 辽阔--广阔 修建--建造
大致--大概 眺望--遥望 拜访--拜见 欣赏--观赏
产生--发生 迎候--等候 连忙--急忙 纳闷--奇怪 茂盛--茂密 坚固--牢固
节省--节约 才干--才能 普通--平凡 热闹--喧闹 瑰丽--美丽 宝贵--珍贵
飞舞--飘舞 危急--危险 仍然--依然 悲伤--悲痛 难过--难受 骄傲--傲慢
谦虚--虚心 轻蔑--轻视 懦弱--软弱镇定--镇静 永远--永久 获得--取得
思索--思考 诚挚--真诚
七、 形近字
草坪 珊瑚 铜钟 精心 重要 辫子 现在 山峰 以来 欢迎
苹果 蝴蝶 洞穴 组合 玩耍 花瓣 再见 锋利 似乎 仰望
钓鱼 紧张 成功 郊外 必须 原则 记者 推动 准备 著名
鱼钩 关系 进攻 胶卷 秘书 侧面 世纪 准备 奋力 暑假
诚实 蓝色 亲戚 威武 挑拣 促进 异乡 佳节 加倍
城市 篮球 威武 方式 练习 捉住 导向 住房 陪伴
遍地 精心 奔跑 村子 减少 超常 美梦 湿度 插手 纳闷
偏旁 清凉 花卉 木材 叫喊 招手 清楚 温度 广播 恼怒
到处 眼睛 止境 闻名 传授 迎候 夸奖 设计 安全 栏板
内外 镜子 烦闷 接受 仰望 横跨 没有 图案 兰花 陪伴
根据 脑子 列队 黄色 继续 孤独 西湖 形状 担心 矛盾
全部 锯子 激烈 横跨 中断 弧线 蝴蝶 浓妆 坦克 给予
打架 斧头 兔子 严厉 姿势 再见 壮观 困难 支持 实验
驾驶 爷爷 幸免 鼓励 资本 现在 战士 准确 交待 危险
拥抱 木棒 扑面 争吵 教育 立即 尝试
炮火 捧起 朴素 沙子 盲目 既然 如愿以偿
八、查字典
1.看到不认识的字如“横”，不会读，选择部首查字法，先查部首“木”，再查11画
2.知道字的读音，可忘记这个字怎么写，可以用音序查字法，如“cáng”，先查大写字母“C”，再查章节“cang”。
九、 多音字
摇晃huàng 好hào奇 假jiǎ装 朝cháo向 劲jìng敌 首都dū
明晃晃huǎng 友好hǎo 放假jià 朝zhāo气 使劲jìn 都dōu是
分散sǎn 胶卷juǎn 到处chù 分fèn外 尽jìn力 一应yìn俱全
散sàn步 试卷juàn 相处chǔ 十分fēn 尽jǐn管 应yīn有尽有
似sì乎 发fā现 相xiāng信 当dāng天 树干gàn x藏zàng
似shì的 白发fà 照相xiàng 停当dàng 干gān净 收藏cáng
扇shàn子 因为wèi 欢乐lè 还hái有 闷mēn热 几jī乎
扇shān动 作为wéi 音乐yuè 还huái钱 烦闷mèn 几jǐ个
磨mò坊 调tiáo节 看kàn见 对待dài 给jǐ予 担dàn子
磨mó刀 调diào动 看kān守 待dāi会 送给gěi 担dān心
卡qiā住 兴xīng奋 数shǔ数 长cháng度 盛chéng饭
卡kǎ片 兴xìng高采烈 数shù学 成长zhǎng 盛shèng开
创chuàng作 爪zhǎo牙 都dōu是 乘chéng法 行háng业
创chuāng造 鹰zhuǎ爪 古都dū 一乘shèng轿子 行xíng走
累倒dǎo 蒙měng古 丢三落là四
倒dào车 蒙mēng骗 落luò叶
启蒙méng 落lào下残疾
空kōng蒙 参cān加 涨zhǎng满 没mò过 商量liàng
空kòng地 海参shn 涨zhàng红 没méi有 量liámg度
匀称chèn 挣zhēn扎 奔bēn跑 关系xì 撒sǎ满
名称chēn 挣zhèn脱 直奔bèn 系jì绳子 撒sā谎
十、 汉语拼音
一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。用 ˉ ˊˇ ˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
声母:b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w
单韵母:a o e i u ü
复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er
鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong
整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
字母表和大写字母字母表:
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
十一、综合练习
选词填空。
(带、戴、代、在、再)
①我总是_____好红领巾____去上学。
(温暖、温和)
②李老师说话的态度很_____。 这是一个______的集体。
(宽阔、宽敝)
③我们的教室______明亮。 汽车在______的马路上行驶。
(继续、陆续、连续)
④上课了，同学们______走进教室。 妈妈话说完，又______干起活来。
小明______三年被评为“三好学生”。
(果然、居然)
⑤一老一小______爬上了峰顶。商人照老人指点一路找去，______找到了走失的骆驼。
(发现、发明)
⑥列文虎克_______了显微镜。这个秘密被丁丁_______了。
3、选择正确的解释。
①闻:A、听到的事情或消息 B用鼻子嗅 C听见
爸爸每天都要看新闻。( ) 我远远的就闻到了一股花香。( )
②深:A从上到下的距离大 B距离开始时间久 C深奥 D颜色浓 E 感情厚
他们的感情很深。( )夜深了，老师还在工作。( )这本书的内容很深。( )
莲花湖的水很深，见不到底。( )今天教师穿了一件深色的衣服。( )
二、
查字典:“旅”字用音序查字法，应先查音序_____，再查音节________;
“阔”字用部首查字法应先查_____部，再查_____画，它是________结构。
“威”字用数笔划查字法应查_____画。
5关联词:
①有的…有的…还有的…_______________________________________________
②不但…而且…__________________________________________________________。
③更加…更加…__________________________________________________________。
④不仅…还…__________________________________________________________。
⑤不是…而是…__________________________________________________________。
⑥无论…都…__________________________________________________________。
⑦如果…就….__________________________________________________________。
⑧是…也是…__________________________________________________________。
三、扩写句子。
1、我们表演节目。________________________________________________。
2、苹果树上挂着苹果。____________________________________________________。
3、小红做作业。________________________________________________________。
4、妈妈笑了。________________________________________。
四、修改病句。
1、妈妈告诉我。________________________________________。
2、这家养了一对雪白的花鹅。________________________________________。
3、我光荣地加入了少先队员。________________________________________。
4、我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。____________________________________。
5、兴趣小组的同学基本上都到齐了。________________________________________。
6、班长小丽是我十分最好的朋友。________________________________________
7、列文虎克发明了微生物。________________________________________。
五、积累。
1、我会写两句有关祖国风光的谚语:
___________________________________;________________________________________。
2、在这一册，我认识了不少的名人:_________、_________、_________、_________。
3、我也能写比喻句:________________________________________。
我还会写拟人句:________________________________________________。
4、我还知道说话有不同的表达方式:
①小男孩摆弄了很久□说□一切准备停当□
②□一定会飞回来□男孩肯定地说□
③□是的□小男孩站起来□鞠了躬请□让我进去吧□
5、活学活用:
①老师让我们重新布置教室，我在教室前贴上一句话:_______________________________。
②为了让人们都去读书，都去买书，书店要写一句标语，你会帮他们写:______ _______________________________________________。
6、口语交际。
①你的课余都做了什么事，有哪些收获和感受?
例:我最喜欢的课余生活就是集邮和跳绳。通过这样丰富多彩的课余生活，我不但增长了知识，还锻炼了身体，同时也培养了我的进取心。我喜欢这样丰富多彩的课余生活。
_______________________________________________________________________________。
②这段时间，你观察了什么?有哪些新的发现?
例:这段时间我观察了我们家那漂亮的金鱼，通过观察我发现金鱼是睁着眼睛睡觉的。原来金鱼不和人一样，金鱼是没有眼皮的!所以，金鱼就算很困了，它也依然睁着那双大大的眼睛。
_______________________________________________________________________________。
③你了解了祖国的哪些传统文化?你有什么收获和感受?
例:从古至今，我们人类依然保留的一个传统节日--春节。过春节的时候大家都要贴对联、贴福字，还要倒着贴，意思是幸福来到了我们身边。春节还要放鞭炮，吃饺子。通过这次的综合性学习我感受到中国的传统文化博大精深是我们最宝贵的文化遗产，我们应该把它传承下去。
_______________________________________________________________________________。
④生活中你遇到过哪些不方便的地方?可以怎么解决的呢?
例:我晚上总要起来上厕所，经常找不到灯的开关，每次都要摸来摸去，很麻烦。后来，我看到书上介绍说，可以给灯的开关处贴上荧光纸，这样，即使在伸手不见五指的房间也能迅速找到开关。我一试果然很方便。看来不管遇到什么样的难事，只要我们肯动脑筋、勤于思考，用智慧来解决它，就没有战胜不了的困难。
_________________________________________________________________________。
⑤你想夸的同学是谁?你为什么要夸他(她)?
XXX同学热爱劳动，关心集体。有一次，学校举行大扫除。我们班是打扫长期没人打扫的花坛，只见里面包装袋，奶袋，香蕉皮散发出一股让人呕吐的恶臭。当我们都拿着扫把挑好扫的地方扫时，只见XXX却把袖子挽起来，露出白白净净的手臂，把垃圾一点一点地捡起来。他这种把脏活、累活留给自己的行为值得大家学习。
___________________________________________________________________________。
(6)最近你读了哪些名人故事?把你知道的知道的故事讲给大家听。
我读的是关于孙中山小时候故事，故事的名字是《不懂就要问》。主要是讲孙中山小时候在私塾里读书时，冒着被先生打的危险，也要问先生背的那段书的意思。这个故事表现了孙中山不懂就问的学习精神，我们要向他学习。
(7)金秋时节，你做了哪些事，说一说，再谈谈从中感受到的快乐。
周末，爸爸妈妈带我到苹果园里摘果子。我们自己挎着篮子，亲手摘下一篮篮红红的苹果。张大嘴巴吃一口，感觉特别甜，因为这是我们亲手摘得苹果，味道就是不同。同时，我们要感谢农民伯伯的辛勤付出。
(8)你去过哪些风景优美的地方?介绍给同学们，尽量说的生动一些。
我去过美丽的五花山。你知道这里的山是什么颜色的吗?春天的山是绿色的。夏天的山也是绿色的，不过颜色要浓浓的。秋天的山不再是一种颜色了，一片金黄，一片火红，一片翠绿------人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫五花山。同学们，有机会一定要来这里看看呀。
习作
审题。审题，是作文的第一步，可以说，审好题，作文就成功了一半。审题应从以下几个方面入手:
第一，审写作内容。审写作内容，即题目要求我们写什么。就是要弄明白文章是要求写人，还是写事;或是写景。
第二，审内容的限制。审题还有一个关键的内容，就是弄清文题对习作限制。
1、弄清时间限制
有的作文在时间上有一定的限制，审题时要把握住这时间上的限制。比如记暑假中的一件趣事，这道题选材时间限定为暑假，所写的事要能够和“暑假”里发生的事。
2、弄清地点限制
有的作文规定了地点范围，审题时要明确其中地点的限制。如记校园里的趣事，就限制了所写的人、事、物、景必须是在“校园”里的所见所闻，只有把握准了这个地方，所写的内容才有依托和基础。
3、弄清数量限制
有些作文出现数量词，审题时要明确数量上的限制。如写一件你想写的事。两个题目写作的要求记叙一件完整的事，这样的话就不能写两、三件事了。
4、弄清人称的限制
有些作文在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制。例如写一件发生在你身上的事。这个题目就限制了作文要用第一人称，要从“我”的角度写自己的事。《文具的争吵》这个题目，主角就要换成文具了。
习作题目:
1 课余生活发生的事情 事 2 熟悉的人一件事(特点品质 事)3 美丽的秋天 景
4 观察中的发现(日记格式 写事)5 传统文化 6 风景优美的地方 景
7 创编童话故事 事 道理 8 自由选材
三、 阅读
1、 要三读短文，第一遍弄清字、词的读音、大意;第二遍读懂大致内容;第三遍带着问题后进行重点读。
2、 完成练习要注意:有的题目可以从文字中原词原句抄下来，有的需要进行归纳、分析、总结。
3、 答问题要完整。
三年级语文下册复习资料
一、词语部分
(一)听写词语
聚拢 增添 荡漾 演奏 莲蓬 舞蹈 蜻蜓 饱胀 衬衫 裸露 舒适 特殊 饲养 窟窿
盘缠 后悔 劝告 寓言 裂开 打猎 燕子 大雁 安慰 犹豫 将来 照顾 议论 稚嫩
享受 迅速 唾沫 掩盖 血型 麻烦 庄稼 存在 预防 繁殖 悬挂 年龄 晚霞 漆黑
售卖 端正 屏幕 蔬菜 纠正 冶炼 灌溉 渠道 燃烧 掠过 骤降 湛蓝 熟悉 欧洲
悲惨 叮嘱 羡慕 疲倦 裁剪 射箭 舒缓 替换 奔腾 仿佛 黎明 缺少 队伍 探索
竭尽全力 迫在眉睫 翩翩起舞 无影无踪 恋恋不舍 审视 纠正
(二)多音字
zháo (着火)(着急) diào (调动)(调课) jiǎ(假装)(假说)
着 zhe (看着) 调 假
zhuá(着落) (着手) tiáo (调皮)(调整) jià(放假)(假期)
sì(似乎)(相似) jiàng(将士)(将领) zhāo(朝阳)(朝霞)
似 将 朝
shì(似的) jiāng(将来)(将军) cháo(朝代)(朝向)
piào (漂亮) chóng(重复)(重逢) chǔ(处境)(处理)
漂 piǎo (漂白) (漂染) 重 处
piāo(漂浮)(漂流) zhòng(重量)(重要) chù(住处)(处所)
chòng(冲劲)(冲着) hái (还有)(还是) dǎo (倒闭)(摔倒)
冲 还 倒
chōng(冲水)(冲锋) huán(还手)(归还) dào (倒背如流)(倒是)
piàn(便宜)(便价) mò(淹没)(沉没) shān (扇动)(扇风)
便 没 扇
biàn(方便)(便利) méi (没有)(没事) shàn (扇子)(扇贝)
mú (模子)(模样) gěi (送给)(递给) shě(取舍)(舍得)
模 给 舍
mó (模范)(模型) jǐ (给予) shè (宿舍)(房舍)
jiāo(教书) (教书匠) xiào(学校)(校园) xì(关系)(系列)
教 校 系
jiào(教学) (教育) jiào(校对)(校正) jì(系鞋带)(系上)
chāi (出差)(差事) luò(落后)(落实) cān (参加)(参选)
差 chà (相差)( 差得远) 落 là (丢三落四) 参 chēn(参差不齐)
cī (参差) lào(落下)(落枕) shēn(海参)(人参)
chā (差别) (差异)
juàn(羊圈)(牛圈) fèng(缝隙)(裂缝) xuē(削减)(削弱)
圈 缝 削
quān(圆圈)(圈套) féng(缝补) xiāo(削皮)(削笔)
zài(运载)(载货)
载
Zǎi(记载)(刊载)
(三)在括号中填上适当的词语
1、填形容词
(乌黑光亮)的羽毛 (俊俏轻快)的翅膀 (活泼机灵)的小燕子 (整整齐齐)的队伍
(尖尖)的嘴巴 (红色的)的爪子 (灵活透亮)的眼睛 (陡峭的)的石壁
(清脆)的叫声 (光彩夺目)的春天 (美丽可爱)的世界 (灿烂)的阳光
(碧绿)的大圆盘 (嫩黄色)的小莲蓬 (洁白)的衣裳 (可爱)的翠鸟
(美丽)的鲜花 (芬芳)的花香 (清朗)的光辉 (甜蜜)的微笑
(绿茸茸)的草地 (金灿灿)的金子 (红艳艳)的花朵 (黄澄澄)的稻田
(白茫茫)的雾 (黑乎乎)的山洞 (红彤彤)的太阳 (软绵绵)的沙发
(绿油油)的禾苗 (暖烘烘)的房间 (雪白)的浪花 (珍贵)的礼物
(洪亮)的声音 (坚强)的意志 (严肃)的神情 (清澈见底)的小溪
(成千上万)的燕子 结结实实的(橡树)
天空(湛蓝深远 ) 森林(郁郁葱葱) 河水(清澈见底) 空气(清新甜润)
大雪(漫天飞舞) 山路(弯弯曲曲) 楼房上(彩旗飘扬) 草地上(鲜花盛开)
街道上(人山人海) 马路上(人来车往) 教室里(鸦雀无声) 天空中(星光闪烁)
竭尽全力地(救援) 锲而不舍地(工作) 聚精会神地(上课) 七嘴八舌地(讨论)
(认认真真)地看 (开开心心)地唱 (快快乐乐)地玩 (老老实实)地画
(慢慢吞吞)地走 (吞吞吐吐)地说 (目不转睛)地盯着 (情不自禁)地欢呼
(迫不及待)地开电脑 (恋恋不舍)地离开 (亲切)地说 (安全)地航行
美得(耀眼) 乐得(精彩)(轻松) 时间过得(飞快) 节目表演得(精彩)
吓得(心惊胆颤)(面如土色)
2、填动词
(掩饰)痛苦 (停止)哭泣 (购买)药品 (皱着)眉头 (握紧)拳头
(擦拭)酒精 (商量)事情 (讨论)总是 (检阅)队伍 (纠正)错误
(叨)小羊 (劝)邻居 (射)大雁 (画)杨桃 (鼓着)腮帮子
(挺着)大肚子 (瞪着)眼珠子 (竖着)大拇指 (拍)肩膀 (耸)鼻子
(伸)脖子 (壮)胆子 (换)衣服 (拿)手杖 (追)太阳
(提)手袋 (迈开)脚步 (闭)眼睛 (举起)小手 (掩盖)痛苦
(吸取)经验 (抢救)生命 (伸展)枝条 (抄)生字 (端)盘子
(种)庄稼 (扛)大米 (救_燕子 (砍)树木 (劝)朋友
(登)高山 (燃烧)着熊熊大火 (奔腾)着朵朵浪花 (飘浮)着朵朵白云
(排除)忧伤 (增添)生机 (发出)警报 (打消)念头
气得(七窍生烟)、(冒烟) 吓得(落荒而逃)(撒腿就跑)(四处逃窜)
3、填量词
一(对)翅膀 一(支)赞歌 一(阵)风 一(朵)荷花 一(幅)画
一(片)花瓣 一(首)歌曲 一(缕)阳光 一(身)羽毛 一(眼)清泉
一(束)金光 一(串)珍珠 一(把)斧头 一(件)事 一(双)小手
一(块)庄稼地 一(个)山坡 一(座)大山 一(句)话 一(条)小河
一(道)深沟 一(场)大雨 一(栋)楼房 一(束)鲜花 一(颗)牙齿
一(面)红旗 一(次)旅行 一(台)电脑 一(张)嘴巴 一(列)火车
一(张)报纸 一(件)衬衫 一(篇)课文 一(辆)车 一(台)节目
一(杯)水 一(轮)红日 一(份)帐单 一(门)绝招 一(条)公路
(四)形近字
倦(疲倦)(困倦) 稻(稻田)(水稻) 载(运载)(载货) 蜻(蜻蜓)
圈(羊圈)(圆圈) 蹈(舞蹈)(手舞足蹈) 裁(裁剪)(裁员) 睛(眼睛)
悔(后悔)(悔恨) 既(既然)(既而) 响(音响)(响亮) 默(默写)(沉默)
诲(教诲)(诲人不倦) 即(即使)(立即) 晌(晌午)(半晌) 墨(墨水)(墨绿)
殖(繁殖)(殖民地) 渴(口渴)(渴望) 睡(睡觉)(午睡) 洒(洒水)(洒满)
值(值日)(价值) 喝(喝水)(喝采) 唾(唾沫)(唾液) 酒(喝酒)(红酒)
炼(冶炼)(锻炼) 竖(竖立)(竖起) 罐(陶罐)(水罐) 陡(陡峭)(笔陡)
练(练习)(操练) 坚(坚定)(坚强) 汇(灌溉)(灌注) 徒(徒弟)(师徒)
辩(辩论)(争辩) 借(借书)(借钱) 说(说话)(说谎) 副(副手)(副业)
辨(分辨)(辨别) 猎(猎人)(打猎) 悦(喜悦)(悦耳) 幅(篇幅)(幅度)
辫(辫子) 惜(可惜)(怜惜) 脱(脱离)(逃脱) 逼(逼迫)(逼供)
挣(挣脱)(挣扎) 吵(吵架)(争吵) 缘(缘分)(因缘) 舔(舔毛)(舔水)
睁(眼睁睁)(睁眼) 抄(抄写)(抄书) 绿(绿色)(碧绿) 添(添加)(增添)
竟(毕竟)(竟然) 底(底面)(底下) 晓(晓得)(破晓) 渐(逐渐)(渐进)
兖(竞赛)(竞技) 抵(相抵)(抵制) 饶(富饶)(饶恕) 惭(惭愧)(自惭)
盆(脸盆)(盆地) 偷(小偷)(偷看) 佛(仿佛)(佛祖) 幕(夜幕)(屏幕)
盘(盘缠)(盘子) 愉(愉快)(欢愉) 拂(吹拂)(拂晓) 慕(羡慕)(爱慕)
鸭(鸭子)(水鸭) 搏(搏击)(搏斗) 校(学校)(校园) 络(网络)(熟络)
鸦(乌鸦)(鸦片) 博(博学)(博士) 较(比较)(计较) 洛(洛阳)
宿(住宿)(宿舍) 暖(暖和)(温暖) 俊(英俊)(俊杰) 疼(心疼)(疼爱)
缩(缩小)(紧缩) 缓(缓慢)(缓缓) 梭(穿梭)(梭子) 痛(痛苦)(疼痛)
狠(凶狠)(狠毒) 异(奇异)(异同) 继(继续)(继承) 旅(旅行)(旅游)
狼(狼狈)(大灰狼) 导(向导)(教导) 断(断裂)(断开) 旋(回旋)(旋转)
(五)同音字
cuì fù bì jiàn lì yù
清(脆) (腹)部 墙(壁) 弓(箭) (厉)害 (愈)合
(翠)鸟 (复)习 (碧)绿 利(剑) (历)史 (寓)言
liè yàn shū suō jù gù
(猎)人 大(雁) (舒)服 (缩)小 团(聚) (故)事
(裂)开 (燕)子 特(殊) 穿(梭) (俱)乐部 照(顾)
zhì xiǎng xiāo zhēn jì mò
(志)气 (享)受 今(宵) 眼(睁)睁 立(即) 沉(默)
(稚)嫩 (响)亮 云(霄 ) (挣)扎 (既)然 (墨)绿
(制)造 思(想) (消)灭 (争)气 (寄)信 淹(没)
yì fàn xī shǔ tuó tāo
(议)论 吃(饭) 熟(悉) 老(鼠) (驮)米 (掏)钱
(意)思 (犯)人 (熄)灭 (暑)假 骆(驼) (滔)滔不绝
(六)反义词
危险对(安全) 轻松对(沉重) 相信对(怀疑) 减少对(增加) 容易对(困难)
宽敞对(狭窄) 成功对(失败) 暂时对(永远) 柔软对(坚硬) 喜悦对(哀伤)
深对(浅) 疏对(密) 富对(穷) 输对(赢) 笑对(哭)
幸福对(痛苦) 出现对(消失) 开始对(结束) 安静对(喧哗) 弯曲对(笔直)
扩大对(缩小) 黑暗对(光明) 好对(坏) 快乐对(悲伤) 升对(降)
出现对(消失) 隐藏对(显露) 一无所有对(应有尽有) 高兴对(伤心)
粗暴对(温柔) 防御对(进攻) 错误对(正确) 细小对(粗大) 沉重对(轻盈)
前进对(后退) 喜对(悲) 轻柔对(粗重) 劣对(优) 懒对(勤)
动对(静) 功对(过) 偏对(正) 善对(恶) 得对(失)
吞对(吐) 进对(退) 始对(终) 呼对(吸) 憎对(爱)
略对(袢) 攻对(守) 是对(非)
(七)近义词
舒适----舒服 叮嘱----嘱咐 审视----审察 假若----假如 温暖----暖和
宽敞----宽阔 壮观----雄伟 安静----宁静 喜悦----快乐 立即----立刻
喜爱----喜欢 增添----增加 疲倦----疲劳 纠正----改正 挑选----挑拣
灵巧----灵活 启示----启发 清楚----明白 赞扬----赞美
迅速----快速、神速 机灵----机警、灵活 好像----好似、犹如、仿佛
(八)一字组多词
赞(赞叹)(赞扬)(赞美) 复(复习(反复)(重复) 渡(渡过)(过渡)(渡船)
顾(顾客)(顾及)(顾问) 愉(愉快)(愉悦)
(九)各种各样的说
1、高兴的时候:微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、高兴地说
2、生气的时候:严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤恨地说
3、疑惑的时候:惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问
二、句子
1、比喻句。
(1)燕子的尾巴似剪刀。
(2)翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。
(3)翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。
(4)翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。
(5)咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。
(6)高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。
(7)翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。
(10)蒲公英的花好像我们的手掌。
(11)平静的湖面像镜子。
(12)弯弯的月亮像小船。
(13)红红的太阳像火球。
(14)绿绿的草地像地毯。
(15)海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
(16)画家的心潮像海浪一样翻腾着。
(8)又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
(9)孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。
2、变句式
变换句式。通常要求变换的句式有:“把”字句和“被”字句;陈述句改为反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句)，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
(1)改为反问句。
A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。
例:我们是中国人，我们爱中国。
我们是中国人，我们怎能不爱中国呢?
B、将肯定变为否定。(“就”变为“不就”，“是”改为“不是”等)
例:马跑得越快，离楚国就越远了。
马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
3、句末加语气词“呢”或“吗”。
4、句末改为问号。(“。”改为“?”)
(2)改为把字句。
方法一般是在“谁 做了 什么”中，在“谁”的后面加上“把”字，把动作放最后面。改成“谁 把 什么 做了”
例:小明画好了五角星。
小明把五角星画好了。
(3)改为被字句。
在“谁 做了 什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接着是“谁 做了”改成“什么 被 谁 做了”
例:小明吃了五个杨桃。
五个杨桃被小明吃了。
3、修改病句
修改病句。首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有:
⑴句子不完整，缺少成分(一般的完整的句子“谁 在干 什么”)→添加缺少的成分
⑵用词不当(如，近义词或关联词用错)→换合适的词语
⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯)→改成合适的搭配
⑷语序混乱→调整语序
⑸前后矛盾→改或删
⑹重复罗嗦→删
在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。
4、标点符号
标点符号是书面语言不可缺少的组成部分。它能够在书面语言中表示语句的停顿，语气语调和词语的性质、作用，帮助我们正确理解书面语言所表达的内容、情感。三年级学生要掌握常用的标点符号，其中句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号等6种标点符号要求学会使用。
标点符号歌。
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
并列词语用顿号，并列分句用分号。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
有些意思要省掉，可以加个省略号。
转折解释破折号，表示注释加括号。
标点符号用准确，文章清楚都称好。
三、积累部分
(一)成语
(1)带有数字的成语
四面八方 七嘴八舌 成千上万 百发百中 千变万化 九死一生 一心一意
三心二意 低三下四 万紫千红 十全十美 三言两语 千真万确 万无一失
(2)带有反义词的成语
少见多怪 大同小异 南辕北辙 异口同声 大材小用 口是心非 上行下效
内柔外刚 公报私仇 左右为难 出生入死 远交近攻 天长地久 反客为主
(3)带有重叠词的成语
零零星星 郁郁葱葱 实实在在 缝缝补补 结结实实 吞吞吐吐 浩浩荡荡
(4)AABC的成语
孜孜不倦 蒸蒸日上 源源不断 夸夸其谈 滔滔不绝 头头是道 彬彬有礼 面面俱到 欣欣向荣 栩栩如生 恋恋不舍 历历在目 源源不断 翩翩起舞 息息相关
(5)ABAC的成语
人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖 自言自语 有声有色 自作自受 全心全意
(6)喜欢读书: 博览群书 勤学好问 学而不厌 过目成诵
努力工作: 废寝忘食 锲而不舍 脚踏实地 竭尽全力 坚持不懈
(7)注意力集中: 专心致志 聚精会神 目不转睛 全神贯注
(8)描写 鲜花 光彩夺目 群芳吐艳 姹紫嫣红 万紫千红 芬芳迷人
描写 春天: 莺歌燕舞 花红柳绿 春风得意 春暖花开 春和日丽
春风化雨 春花烂漫 春光明媚 春暖花开 春色迷人
描写夏天: 烈日炎炎 烈日中天 骄阳似火 挥汗成雨 汗如雨下
(9)描写山林: 崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴
(二)名句、名言、农谚、歇后语等
(1)与夏天有关的古诗名句
万壑树参天，千山响杜鹃。(王维) 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)
雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜。(王建)
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
(2)和思想有关的谚语
绳在细处断，冰在薄处裂。 亲自下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看水面平发镜，要看水底万丈深。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。
(3)和气象有关的农谚。(懂得根据农谚来判断天气)
日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
今朝露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
早烧雨，晚烧晴。 蚂蚁搬家蛇过道，燕子低飞雨就到。
鸡儿上架早，明日天气好。 长虫过道，大雨就到。
(4)与友谊有关的名句
海内存知己，天涯若比邻。(送给即将分手的朋友)
海上生明月，天涯共此时。
久旱逢甘雨，他乡遇故知。
岁寒知松柏，患难见真情。(送给同甘共苦的朋友)
千里送鹅毛，礼轻情谊重。
(5) 歇后语
八仙过海--各显神通 (用在大家各出各的主意时)
孙悟空大闹天宫--慌了神
包公断案--铁面无私。(形容一个人办事坚持原则，不谋私利，可用上这个歇后语)
姜太公钓鱼--愿者上钩 (比喻心甘情愿地上别人的圈套。可用上这个歇后语)
张飞穿针--粗中有细 (可以用在有勇有谋的人身上)
韩信点兵--多多益善 (用在乐于助人，助人为乐)
老鼠过街--人人喊打 (比喻害人的东西，人们一致痛恨的，可用上这个歇后语)
(6)珍惜时间的格言
花有重开日，人无再少年。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少壮不努力，老大徒伤悲。
我生待明日，万事成蹉跎。
一日之计在于里，一年之计在于春。
光阴似箭，日月如梭。
(7)说“言”
表示吉祥的话叫吉言。 精炼著名的话叫格言。
应允别人的话叫诺言。 诚恳劝告的话叫忠言。
宣誓所说的话叫誓言。 临走写下的话叫留言。
不满报怨的话叫怨言。 8.生前留下的话叫遗言。
(三)把句子补充完整
1、 如果没有水，(大地会干枯)。
如果没有太阳，(就没有我们这个美丽的世界)。
如果没有电，(就没有我们现代化的工业)。
2、自从有了女娲创造了人类，(大地到处是欢歌笑语)。
自从有了西门豹的管理，(邺年年都有好收成)。
自从有了太阳的光辉，(就有了这个可爱的世界)。
自从有了机器人，(给人类的生活带来了极大的方便)。
四、阅读
(一)古诗。
1、《咏柳》唐 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(1)妆:打扮。 (2)绦:用丝编成的带子。
(3)读了这首诗，我好象看到了高高的柳树，长满了翠绿的叶子。我想到了在春风的吹拂下柳树的枝条在翩翩起舞的样子。
2、《春日》唐 朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
(1) 胜日:天气晴朗的好日子。 (2) 寻芳:游春，踏青。
(3) 等闲:平常、轻易。 (4)“等闲识得”是容易识别的意思。
(5). 东风:春风。
(6)读了这首诗风我想作者在泅水河畔会看到盛开的迎春花，活泼可爱的燕子，翠绿的柳树等。
3、《七巧》 唐 林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
4、《嫦娥》 唐 李商隐
云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
(二)课文
1、听到消息后，居民们纷纷(走出)家门，(冒着)料峭的春寒，(顶着)满天飞舞的大雪，(踏着)冻得坚硬的山路，四处(寻找)冻僵的燕子。
读了这段话，我仿佛看见了(人们为了拯救燕子，在满天飞舞的大雪中，四处寻找燕子那种艰辛的境况)。
2、养羊人听了街坊的劝告，(修好了羊圈)，结果(他的羊再也没丢过)。楚国人不听人的劝告，结果(他永远也到不了楚国)。这两个寓言故事告诉我们:(人们在做事情的时候，要注意接受中国人的建议和劝告)。
3、大雁叫得悲惨，是因为(它受了箭伤，又孤单失群)
4、大家把视线集中在博莱克身上，是因为(博莱克是一名残疾儿童，但他的表现与其他一样出色)。
5、太阳还做了许多的好事，她让(小草更绿了)，她让(小树更挺拔了)，她让(森林更加茂盛了)，(春天变得更加灿烂美丽)，她让(我们的生活充满生机)!
6、电脑网络的功能真多，可以(迅速查找各种信息)，可以(用电子信箱和全世界的小朋友建立联系)，还可以(网上购物)。
7、《卖木雕的少年》一文中，“我“的遗憾是(不能把这件精美的木雕带回国)。最后非洲少年做了个(一模一样却只有拳头大小的小象墩送给我)。
看了“三年级语文思维导图图片”的人还看：