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九年级上历史的思维导图

学习啦【思维导图】 卓洵时间:2017-09-23 16:24:37我要投稿

  历史思维导图有利于学习主体根据自身的知识结构、思维习惯重新构建和创新构建知识及思维的结构,从而建立适合自身特点的知识体系。下面小编精心整理了九年级上历史的思维导图,供大家参考,希望你们喜欢!

  九年级上历史的思维导图欣赏

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  九年级上册历史复习提纲

  第6课 古代世界的战争与征服

  一、希波战争:

  1、请简述波斯帝国的建立和对外扩张的情况。

  波斯帝国建立于公元前6世纪,它的主要居民是波斯人。建立后不久,即开始走上向外扩张的道路。波斯先后征服了埃及等国家和地区,成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国。

  2、希波战争: 公元前5世纪早期,波斯三次入侵希腊,史称希波战争。公元前5世纪中期,希腊取得希波战争的胜利。(注意马拉松运动的来历)

  二、亚历山大大帝东征:

  1、背景: 公元前4世纪,希腊内部矛盾激化,希腊极盛时期过去。在希腊的北部的马其顿国迅速强大起来,公元前4世纪后期,马其顿打败希腊联军,控制了希腊。

  2、简述亚历山大东征的基本路线及结果: 扫荡了小亚细亚,攻入埃及,占领了两河流域,灭波斯,远到印度,建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦。

  3、亚历山大东征的影响: 亚历山大东征把希腊文化传播到东方,东方文化也渗入到希腊文化,在客观上促进了东西方文化的交流。

  三、罗马帝国的扩张与文化传播:(名言:条条道路通罗马)

  1、请说出罗马帝国在2世纪时的疆域四至:

  东起幼发拉底河上游,西临大西洋,南抵非洲撒哈拉大沙漠,北达不列颠、莱茵河和多瑙河,地跨欧亚非三洲,地中海成为其内湖。在最初约200年间,由于战争停止和统治加强,帝国境内局势安定,经济繁荣。

  2、如何评价罗马对外扩张?罗马对世界文化产生了什么影响?

  (1)、评价:一方面,罗马帝国的征服和统治充满着暴力,另一方面,罗马文化渗入到它统治过的广大地区,促进了征服地区的文明的发展。

  (2)、影响:罗马的建筑风格和样式对世界产生了重要的影响。拉丁语也不断地向外传播,拉丁字母成为世界上最通用的字母。罗马法是人类的重要遗产。基督教影响了一代又一代人,成为世界三大宗教之一。

  四、问题探究:

  1、人类交往的方式主要有哪两种?其主流是什么?你赞成哪种方式,原因是什么?

  和平交往和暴力冲突(或战争)。和平交往是主流。赞成和平交往。原因:因为战争给人民带来灾难,破坏了文化,虽然战争也能促进人类文化的交流,但这种方式到处充斥着暴力和血腥,不如运用和平的方式来进行交往。

  2、“身在罗马,就做罗马人。”“条条大道通罗马”这两句话说明了什么问题?

  第一句话说明了罗马的强大和身为罗马人的自豪感;第二句话反映出罗马帝国的交通发达和疆域的辽阔,同时也反映出罗马盛世局面的一个侧面。

  第7课 东西方文化交流的使者

  一、阿拉伯数字:

  印度人创造了从0 到9 十个数字的计数法。阿拉伯人学会了这一方法,把它加以改造。12 世纪初,这一简便的计数法传到欧洲,被称为“阿拉伯数字”。

  二、阿拉伯人在世界文明的交流中,发挥了重要的桥梁作用。

  请你结合所学的历史知识,说说阿拉伯人在文化方面作出的重要贡献。(学问虽远在中国,亦当求之。--默罕默德)

  改进阿拉伯数字,并将它传到整个世界;创立了完整的代数学;将伊斯兰教传到整个世界;《医典》和《医学集成》两本书,被欧洲医学界长期奉为权威。

  三、元朝宫廷中的意大利人:

  1、意大利人马可•波罗1271年前往中国,得到元世祖赏识,在中国17年。

  2、《马可•波罗行纪》记录了在东方的经历和见闻,激起欧洲人对东方的向往。

  四、课后小结:

  世界各个国家在历史舞台上活动时有两种方式进行交流:和平往来和暴力冲突,像日本那样以一种开放的、主动积极的方式学习先进的文化,使自己强大起来。相反,开放、积极的文明与封闭的、被动的文明之间往往通过暴力冲撞来实现互相交流,比如武力征服和殖民扩张,导致了被征服地区经济、文化遭到极大破坏,但人类文明最终要形成的秩序是人与人之间和睦相处,国与国之间平等互利。

  九年级上历史的知识点

  第四单元 构建文化的圣殿

  第22课 引领时代的思考——启蒙运动(P113)

  1、兴起的原因:西欧资本主义迅速发展(根本原因)

  2、性质:欧洲资产阶级反封建的思想解放运动(欧洲第二次思想解放运动)

  3、兴起于英国,繁盛于法国

  4、文艺复兴被称为是欧洲第一次思想解放运动反对天主教神学思想 追求现世的幸福

  启蒙运动被称为是欧洲第二次思想解放运动反对封建专制主义 ,追求自由平等

  5、代表人物:(主要是法国)

  ①孟德斯鸠(三权分立学说,避免出现独裁和专制,首先在美国用于实践)

  ②卢梭(人民主权说,社会契约论,法国大革命的导师)

  ③伏尔泰(法国启蒙运动的开拓者。把批判的锋芒直指封建专制制度,特别是它的精神支柱天主教会)

  6、影响:它为美国独立战争和法国大革命提供了思想武器,也为马克思主义哲学的创立提供了理论依据。

  第23课 构建科学殿堂的巨匠(P119)

  1、牛顿:系统阐述了运动的三大定律(惯性定律、加速度定律、作用和反作用定律)和万有引力定律,

  2、达尔文:英国人以自然选择的理论,解释了生物的进化,从根本上否定了“神创论”和“物种不变论”,完整地确立了生物进化学说。

  3、中国的严复把西方进化论学说介绍到中国。

  第24课 文学艺术的大师(P125)

  2、凡·高,荷兰人。表现主义绘画艺术的奠基者。代表作:《向日葵》,在他眼里,向日葵是阳光和生命活力的象征,是他情感之火的体验。

  3、贝多芬,德国最伟大的音乐家,古典乐派的终结者和浪漫乐派的开拓者。名言:“我要扼住命运的喉咙”

  代表作:《英雄交响曲》(《第三交响曲》,歌颂拿破仑的业绩)

  《命运交响曲》(《第五交响曲》,表现人类与厄运顽强抗争的不屈精神)


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