有关春天的幼儿园教育教案(2)
有关春天的幼儿园教育教案篇三
1. 根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。
2.绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。
3.培养幼儿合作精神。
活动准备:
1.熟悉诗歌《春天的秘密》(知识经验)
2.材料:彩笔、蜡笔、大图画纸6张
3.请幼儿到草地观察春天的景色
活动过程:
1.语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下,从中引导想象春天的景象。
2.提问:
(1)“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密
(2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小动物)
3.讨论画春天的内容,充分发挥自己的想象力。
4.分组讨论设计本组绘画内容进行分工(谁画什么自己要说出来,最好不与别人重复)商量时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然就不是秘密了。
5.幼儿分组开始画,每名幼儿都要参与,一个一个的画,画好了的就可以涂色。
6.教师在指导过程中,注意将各组内容要保密,每组的内容都有不同的特点,以免重复,可以提一些建议。
7.启发引导幼儿想办法,怎样才能使我们的画成为秘密? 延伸活动:
装订好幼儿的作品放到表演区编故事。
活动反思:《春天的秘密》这是一篇优美的散文，它用排比的句式、拟�说氖址ǎ???孛杌媪艘环?绱撼渎???拿谰巴肌K?猛ㄋ滓锥?拇驶悖?浅>?丁⑾改宓乇硐殖鲂『印⒋沽?⑻一ǖ仍诖禾斓嚼词钡谋浠???加锥?蒙朴诜⑾置赖难劬θス鄄臁⑻逖榇禾斓奶卣鳌� 本次我活动采用挂图的方式让幼儿通过具体、直观的画面理解散文的内容，再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解散文表达的意境，最后采用分段和整体学习的方法帮助幼儿记忆散文的内容，起到了很好的教育效果。散文的结构工整，语言具有韵律感，便于幼儿的创编活动。大班幼儿经过三年的幼儿园生活经验的积累后，他们对于春天的季节特征已经有了很大程度的了解，所以创编对于他们来说难度并不大。同时幼儿眼中的春天不仅仅是这些，他们有自己的发现，更乐于自己去创造。如：有的幼儿将“春笋”、“蜜蜂”、“迎春花”、“山茶花”、“小草”等仿编到散文中去。孩子们念着自己编的诗歌，特别高兴。
通过活动，我深深的感到“选择贴近幼儿的生活、符合幼儿兴趣和现有经验的教育活动”是活动成功的一半。
有关春天的幼儿园教育教案篇4
活动目标：
1.能用绿色的笔在树干上添画树叶;会按从下往上的方法绘画小草。
2.发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。
活动过程：
一、说说春天的颜色
师：小朋友们，春天来了。很多漂亮的花儿都开了，给春天带来了各种各样的颜色。咦，你觉得春天是什么颜色的呢?为什么?
奥，你认为春天是红色的。为什么呢?
奥，你认为春天是黄色的。为什么呢?
奥，你认为春天是绿色的。为什么呢?
幼：因为春天里有柳树，柳树姐姐的衣服是绿色的……
师：恩，说的真好。
小结：因为春天到了，绿绿的小草从土地妈妈怀里发芽了，各种树妈妈的身上也都长出了绿绿的叶子宝宝，所以你觉得春天是绿色的。
二、学画：绿色的春天
1.师：可是这里的大树妈妈和土地妈妈着急了，(出示没有树叶的大树和没有小草的图)
问：你们知道它们为什么着急呀?
2.师：原来呀，这颗大树妈妈和土地妈妈的宝宝太调皮了，自从冬天离开它们的妈妈后，到现在还没有回来。大树妈妈和土地妈妈想它们的宝宝了，我们来给它们帮忙好不好?可以怎么帮忙啊?
3.老师示范在树干上添画树叶。从下往上添画出小草。
4.幼儿伸出食指跟着练习从下往上画小草。
三、幼儿操作，教师巡视指导
1.提醒幼儿正确的绘画姿势。
2.提醒幼儿画出很多的树叶和小草。
四、舞蹈：春天
师：谢谢你们帮大树妈妈和土地妈妈找回了它们的孩子，你们画出的绿色的春天真美!我们一起跳个“春天”的舞蹈庆祝一下吧。
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5.大班散文春天教案