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2018年高考地理备考的建议及计划

学习啦【地理学习方法】 编辑:丽仪 发布时间:2017-09-01 14:24:50

  2018年的高考已经开始进入复习,地理的备考都计划好了吗?地理备考的建议需要大家虚心听取。下面由学习啦小编为大家提供关于2018年高考地理备考的建议及计划,希望对大家有帮助!

2018年高考地理备考的建议及计划

  2018年高考地理的复习建议

  高三复习是个把书先读薄、再读厚,最后再读薄的过程。

  (1)先读薄:自己用一周就够,把高中三本书的目录和主要内容记住,记到每本书有几章,每一章有几节,每一节主要内容是什么,这个很容易,但很重要。接着用几周的时间,在白纸上列提纲,按主要地理要素(地球、大气、水、陆地、人口、城市、农业、工业、交通和环境、区域开发),能写多细要多细(但用词要简洁),树装结构,要用自己语言总结,这样知识就系统了,而且用自己语言归纳,这些知识也就归你了。

  (2)读厚:跟着老师一轮复习计划,一步一个脚印,以教材为主,记练结合,砸实基础。

  (3)再读薄:第二学期开学后一个月,再用几周的时间,把(1)重来一遍,注意把主要知识点的典型题也跟在后面。

  提个建议,做题目在精,不在多,多做历年高考原题,多做以前做错的题。

  2018年高考地理备考计划

  1、反复记忆

  刚才提到了每一天要对前一天复习的知识点再巩固一次,之所以这样众所周知,根据艾宾浩斯记忆曲线,我们每个人的记忆力都是有一个周期变化的,所以即使你将一个知识记忆的再熟悉,不去巩固还是会忘记的,个人经验每天对前一天记忆背诵的知识点进行回顾,每周末再对这一周记忆的知识点进行回顾,每半个月再对前半个月记忆的知识点中未能熟记的内容再进行回顾。

  2、地理作图

  地理复习,对于地图的记忆当然是至关重要的,而且地图不仅传递的是地理位置,方位布局这些信息,一点小的,细枝末节的,但又关系到高考做题细节的内容都会在地图中出现,比如大气环流图,这个是一定要掌握的,要求的不仅要记忆各个环流都分布在什么位置,都以什么命名,还要知道它为什么以此命名又为何形成这样的环流形式,了解这些在做选择题时能够更快地做出选择,节省出做简答题的时间。对于地图的记忆,紧靠“看”是不够的,俗话说“眼过千遍不如手过一遍。”地图也是要动手画画的哟。“每天一张图,地理知识牢记住。”自己动手去作图,熟悉地理位置,熟悉基本分布,这样长此以往,在做题时你的脑海中相关的图形就自然而然地形成了,而且据研究,人来对于图形的记忆要比对文字的记忆更加形象牢固。

  3、错题本收录

  不仅是地理,任何一科都要有错题本,高三复习量无疑是巨大的,题目深似海,虽然题目量大,但高考针对的重点是相同的,题目之间是有关联的。如果不加以整理,不加以筛选,那想要游到彼岸就相当困难了。对于地理错题本的整理强调图文并茂,仅仅收录文字是不够的。在平时做题时,无论是模拟卷、真题卷还是老师上课时提到的一两道题目,只要是自己之前没有做正确的,其中还有知识点自己不熟悉的,还有新知识没掌握的都可以讲这些题目收录其中。在错题收录时,“色彩”很重要,这里说到的色彩呢就是说,将不同的出错类型用不同的颜色标注,比如,因为粗心大意做错的用红色,因为知识点没掌握的用蓝色,因为概念混淆或模糊的用黑色。在记录错题的同时,相关的知识点也要记录在旁,本人高中三年一直坚持错题收录,三年总结的题目和知识对于自己来说就是最好的高考复习教材。同时,错题本建立起来不是没有用的,错题本恰恰是你考前复习时的一把利剑,高三各种大考小考不断,我们不可能在每次考试前都把知识点过一遍,这种情况下,错题本就要派上用场了,错题本上记录的都是你这段时间来的疑惑之处,在考前把错题本上的题目对应相关的知识点复习一遍,既提高了考前的复习效率,又能减少在考试中犯同类型的错误。每天课件休息时随时可以翻开自己的错题本,看看之前做错的题目,如果这个题目及相关的知识点你已经掌握了,并且下次出现时你已经不会再出错,这个题目就可以从你的错题本中划掉了,一边加一边减,高三整个复习过程也是你的错题本由薄变厚又由厚变薄的过程。

  2018年高考自然地理常考知识点

  (一)地球运动

  1. 太阳活动对地球的影响、晨昏线、区时计算、太阳直射点的移动、自转和公转、

  (注:地球自转和公转的地理意义是容易忽视的一个点)

  2. 正午太阳高度的变化、四季的变化

  (注:可能结合太阳能的安置,房屋朝向,日出方位、影子等进行考察

  3. 地球的圈层结构

  (二)自然地理环境中的物质交换和能量交换

  1. 岩石

  2. 地表形态变化的内外力因素(结合气候、水文、地貌等分析)

  3. 六大板块(注意板块交界处)

  4. 大气受热过程(较为重要)

  5. 气压带风带

  6. 天气系统

  7. 气候(重要)

  8. 水循环

  9. 洋流

  (三)地理环境的整体性和差异性(贯穿地理学习始终)


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