五年级上册语文第四单元测试卷
在小学五年级的这个学习阶段里，对试卷练习积累的越多，掌握的也就越熟练。下面学习啦小编为大家带来五年级上册语文第四单元测试卷的内容，希望大家喜欢。
五年级上册语文第四单元测试卷题目（一）
一、基础知识(25%)
1、仔细拼读下列音节，然后选择恰当的词语在下面的括号中填上汉字。(2%)
shī hún luò pò tǎn tè bù ān lèi rú quán yǒng wú dìzì róng
从老师手中接过那张写着鲜红的“50”分的卷子，我( )地回到座位。全班就我一个不及格，我简直( )。妈妈看到这张卷子，她会怎样?气昏了?伤心透了?还是……她会揍我的!我( )，再也不敢想下去了，不由得鼻子一酸，( )。
2、把多义词的正确解释的序号写在括号里。(2%)
异：(1)不同的 (2)分开 (3)另外的，别的 (4)特别的 (5)奇怪
绚丽异常( ) 异口同声( ) 万分惊异( ) 身处异地( )
3、在括号里填上合适的关联词。(3%)
(1)( )没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖的特别快，庄稼叫田鼠糟蹋得特别严重，( )就歉收了。
(2)一个好猎手，( )要有好枪法，( )必须机智勇敢。
(3)运动员知道，( )平时刻苦训练，( )能为国争光。
4、根据要求完成填空(6%)
(1)写出下列词语的近义词
隐藏 ( ) 尊敬( ) 猖獗( )
贪婪 ( ) 约摸( ) 惩罚( )
(2)圈出下面词语中的错别字，并把正确的字写在括号里。
翻滕怒吼( ) 悲痛欲决( ) 奸诈贪焚( )
当即立断( ) 崇山竣岭( ) 日晒雨琳( )
5、用修改符号修改下面一段话。(5%)
今年，我们学校开展了争当“朗读之星”。上个星期，学校已经即将公布了
第三批“朗读之星”名单。我班的伊东同学三次连续榜上有名，同学们都羡募
不已，而且他一点也不骄傲。
6、根据本单元的内容填空。(7%)
(1)在第四单元中我们学习了两篇神话故事，有出自英国作家詹姆斯•鲍德温
的 、也有出自中国的神话故事 。
(2) ，春风不度玉门关。选自唐朝诗人 的 。
(3)表示收复失地的坚定信念的诗句： ，
。选自宋朝诗人 的 。
二、阅读芳草地。(30%)
(一)奇异的琥珀(节选)(15%)
这个故事发生在很久很久以前，约摸算来，总有一万年了。
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情：一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不用再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。
松脂继续滴下来，最后积成了一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。
几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。后来，陆地渐渐地沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了。波浪不断地冲刷树干，甚至把树连根拔起。树慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，埋没在泥沙下面。
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
……
在那块 琥珀里面，两个小东西 。我们可以看见 ，还可以想象
，因为它们的腿的四周 。
从那块琥珀里，我们可以推测 ，并且可以知道，
，世界上早已有 。
1、 写出下列加点字的读音。(1%)
重重( ) 淹没( )
2、在文中找出下面词语的近义词写在下列括号内。(1%)
前仰后合( ) 腐朽( )
3、根据课文内容在横线上填空。(8%)
4、通过读短文，我们知道了琥珀的形成需要具备的四个条件是：2%
5、读短文的第二小节，思考这一段中的“刚”和“刚好”两个词语能否删去?为什么?3%
(二)敞开的花园 (15%)
米卡尔是美国北加州有名的富翁，他有美丽的洋房和大片的花园。但米卡尔也有一个令自己头疼的难题：这么多的财富肯定有好多人在打自己的主意。怎么办呢?于是米卡尔让仆人在房子四周筑起高高的围墙。
春天一到，花园里鲜花怒放，浓香飘过围墙令全镇的人们都很神往。几个好奇的孩子想：院子里肯定种着什么奇花异草。听说有一种长着大眼睛的花还会给孩子们唱歌呢。于是孩子们打起注意，决心探个究竟。
朦胧的夜晚，孩子们搭起人梯跳到了院子里，他们在花丛中寻找，踏坏了许多鲜花和嫩草。后来，他们被仆人们发现，赶出了院子。
富翁大为光火，把这事讲给朋友听。朋友笑着说：“为何不把围墙拆了呢?”
富翁说：“那我会丢失好多的财产!”朋友笑了，说：“连一群孩子都拦不住，何况身手不凡的大盗呢!”
富翁终于听从了朋友的劝告，彻底拆掉了围墙。于是，孩子们首先冲入了花园。他们仔细寻找心中的神花。结果，根本没有什么奇花异草。富翁的朋友把孩子们请进了客厅，并请他们美餐了一顿，然后对孩子们说：“在花园中种下你们心中的神花吧!”孩子们高兴得跳起来，然后跑到花园里去了。拆掉了围墙，全镇的人们都可以欣赏花园的美丽，富翁因此得到了全镇人的爱戴和尊敬。
一伙大盗闯入米卡尔的家，准备将他家洗劫一空，刚闯入花园不远就被守护神花的孩子们发现。小卢比跑去洋房报告情况;小比尔跑去镇上通知大人们。结果大盗们被及时赶到的富翁和镇上的人们捆绑起来。
庆功宴上，富翁对所有人说：“我要感谢你们，你们使我懂得了一个伟大的道理----这个世界上，只有敞开的花园最安全、最美丽。”
1、写出描写花朵美丽的四字词语。(2%)
鲜花怒放
2、 联系上下文解释下列词语在文中的含义。(2%)
大为光火：______________________________________________________
洗劫一空：__________________________________________________
3、 米卡尔在房子四周筑起围墙是为了___________________，可是在孩子们眼里 ________________，因此，这些孩子们 。富翁大为光火。于是，在朋友劝告下，他彻底拆掉了围墙。这样做，使全镇人都可以___________________________，富翁因此得到了 。不仅如此，富翁还因此避免了________ _________ (3%)
4、 纵观全文，孩子们的行为有什么样的变化?为什么会起这样变化?(4%)
___________________________________________________________________________________
5、 文中最后一节有一个破折号，它的作用是________________________。(1%)
6、 你是怎么理解“这个世界上，只有敞开的花园最安全、最美丽”这句话的?
______________________________________________ 3%
三、写作小天地。(40%+5%)
题目：我懂得了____________
要求：
1、把题目补充完整。空格内可填“尊重”、“克制”、“谅解”或“一个道理”等。
2、 学会在叙事过程中把“我”的感受写具体。
3、 写350字左右。
五年级上册语文第四单元测试卷题目(二)
一、汉字识辨写。(共19分)
1、书法小擂台(读拼音，写词语)。(5分)
pénɡsōnɡ ɡào jiè máo tínɡ yàn huì bān bó
shí jiàn yòu ěr cāo zònɡ zuǐ chún xì nì
2、一锤定音(用“√”选择正确的读音)。(4分)
捕捞(lāo láo)娇嫩(nèn lùn)挑拨(tiāo tiǎo)眸子( mó móu )
绿蔓(màn wàn)沮丧(sānɡ sànɡ)涟漪( yī yǐ )挨近( āi ái )
3、火眼金睛(辨字组词)。(4分)
稚( ) 蜡( ) 腮( ) 笼( )
雏( ) 腊( ) 鳃( ) 茏( )
4、同音荟萃。(4分)
mù ( )色 坟( ) 仰( ) 屏( )
jù ( )集 ( )烈 ( )体 ( )怕
5、沙里淘金(选择正确字义，填序号)。(2分)
(1)怪可惜 ( ) 1很 2埋 3妖 4令人捉摸不透5惊奇
(2)生怕 ( ) 1很 2没有成熟 3不熟悉 4长出
(3)不容置辩 ( ) 1盛装2外貌 3允许，准许 4对人大量
(4)睡的好熟 ( ) 1精通2了解得透彻 3程度深 4果实长成
二、词语积学用。(共20分)
1、在括号内用上本单元学到的词语。(2分)
(1)我的妈妈__________________，绣花、打毛衣、编中国结什么都会。
(2)他刚刚受过老师的批评，看上去______________，一点精神也没有。
(3)一个下午，又干这又干那的，累得我是______________ 的，全身骨头都快散架了。
(4)发现他在下面搞小动作，老师______________走到他跟前，当场抓了个正着。
2、按要求写出词语的近义词和反义词。(4分)
近义词：急切( ) 收获( ) 告别( ) 选择( )
反义词：亲近( ) 熟悉( ) 推迟( ) 沮丧( )
3、在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。(4分)
( )的教育 ( )的丛林 ( )的目光 ( )的回忆
( )地闪动 ( )地呼唤 ( )地操纵 ( )地欣赏
4、按要求写词语。(4分)
(1)用来形容人多的四字词语。__________________________________
(2)表现人物意外惊喜的词语。__________________________________
5、选词填空。(4分)
居然 果然 突然 猛然
(1)平时也没见他怎么用功，这次考试人家( )考了个全年级第一名。
(2)在放学的路上，( )下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。
(3)老师说要和我们一块行动，这不，他( )来了。
(4)刚要出发，我( )间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家里。
浮现 呈现 展现 出现
(1)我的眼前不时又( )出当年那一幕幕激动人心的画面。
(2)一个奇特的想法突然在我的脑海里( )，我顿时又有了信心。
(3)你的作业中( )这么多的错误，简直是不能原谅的。
(4)张家界迷人的风光像一幅美丽的画卷( )每一个游人面前。
6、按照恰当的顺序排列下列词语。(2分)
_________________________________________________________
(2)冲向敌阵 调兵谴将 全歼顽敌 侦察敌情 英勇出击
__________________________________________________________
三、句子万花筒。(7分)
1、将下面的语句不写完整。(2分)
(1)欲要看究竟，________________。(2)____________，万事功到自然成。
(3)宝剑锋从磨砺出，_____________。(4)虚心万事能成，_______________。
2、句子加工厂。(5分)
(1)一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。(缩句)
____________________________________________________________
(2)我受到了启示。(扩句)
____________________________________________________________
(3)我的时装展不得不推迟了。(不改变意思，换一种说法)
_____________________________________________________________
(4)母亲把花生做成了好几样食品。
改成“被”字句：________________________________________________
(5)父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。(修改病句)
_____________________________________________________________
四、课文梳理间。(6分)
1、《落花生》一课讲了作者是______________，他的笔名是“__________”。作者在这篇课文中运用了____________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做__________________的人，不要做_____________________的人。
2、《钓鱼的启示》里，作者从自身成长的经历中体会到“____________________________，
_________________________ ”的道理。
3、《通往广场的路不止一条》，课题的含义可以用文中的另一句话来解释：“_________________________，___________________________。”
4、《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是：____________________________________。
5、“滴水穿石”这个成语讲的是____________代一个叫_______________的县令的故事。
五、理解与感悟。(20分)
(一)(10分)
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸!为什么?”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
1、给这几段文字加上一个小标题：_______________。(1分)
2、给句中加点的字注音，并解释字义。(2分)
(1)父亲划( )着了一根火柴。 划：__________________
(2)你得( )把它放回湖里去。 得：__________________
3、用来表示“看”的单音节词语，你还能够写出多少?(2分)
盯______________________________________________________________
4、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，猜想一下，父亲这会儿内心里回想些什么?(1分)
_________________________________________________________________
5、从文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出当时的我内心的_______________，
从“父亲平静地说”我们可以感受到________________。(2分)
6、画出文中描写环境的语句，说说它们在文中所起的作用。(2分)
(二)钓鱼的启示(10分)
两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。这两人各凭本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收获。忽然间，鱼池附近来了十多名游客。看到这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来，不免感到几分羡慕，于是都在附近买了一些钓竿来试试自己的运气。没想到，这些不擅此道的游客，怎么钓也是毫无成果。
话说那两位钓鱼高手，两人个性完全不同。其中一人孤僻而不爱搭理别人，单享独钓之乐;而另一位高手，却是个热心、豪放、爱交朋友之人。爱交朋友的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说：“这样吧!我来教你们钓鱼，如果你们学会了我传授的决窍，而钓到一大堆鱼时，每十尾就分给我一尾。不满十尾就不必给我。”双方一拍即合，欣表同意。教完这一群人，他又到另一群人中，同样也传授钓鱼术，依然要求每钓十尾回馈给他一尾。
一天下来，这位热心助人的钓鱼高手，把所有时间都用于指导垂钓者，获得的竟是满满一大箩鱼，还认识了—大群新朋友，同时，左一声“老师”，右一声“老师”，备受尊崇。另一方面，同来的另一位钓鱼高手，却没享受到这种服务人们的乐趣。当大家圈绕着其同伴学钓鱼时，那人更显得孤单落寞。闷钓一整天，检视竹篓里的鱼，收获也远没有同伴的多。
当你帮助别人获得成功——钓到大鱼之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。这么美好的事情，而我们却往往不能做到知行统一。
帮助别人是一种美德，更是一种收获;与人分享，实际上你并未损失什么，相反你却收获了更多、提升得更快。
1、联系上下文理解词语。(2分)
备受尊崇：_______________________________________
知行统一：_______________________________________
2、填写表格，比较两位钓鱼高手在行为和结果方面的不同。(3分)
人物的性格 人物的行为 不同的结果
3、用“∥”将短文分为两个部分，给每一部分添加一个简短的小标题。(2分)
(1)_____________________(2)__________________________
4、读到文中最后一句话，不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的语句来。(2分)
(1)_____________________________________________________
(2)_____________________________________________________
5、如果你有机会与两位钓鱼高手相见，你愿意跟其中的哪个人做朋友?为什么?(1分)
_____________________________________________________________________
六、口语交际角。(3分)
读了上面的短文，你会从中受到怎样的教育和启发?如果大家就这个问题展开交流的话，请把你准备作的发言写下来。
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
七、习作展示台。(25分)
我们常会从生活中获得启示，一件小事，一句格言，一幅漫画，一次不经意的观察和发现，都有可能会引发我们的思考。请你以“我懂得了一个道理”为题，写一篇400字以上的作文，要注意写清楚事情的来龙去脉，写出自己从中受到的启发和教育。
八、能力拓展营。(选做题)(10分)
你知道下面成语故事分别跟那一位历史人物有关吗?请照样子把他们的名字填写在括号里。
手不释卷(刘 秀 )孺子可教( 张 良 )破釜沉舟( )
纸上谈兵( )初出茅庐( )韦编三绝( )
卧薪尝胆( )乐不思蜀( )投笔从戎( )
洛阳纸贵( )闻鸡起舞( )成竹在胸( )
看过“五年级上册语文第四单元测试卷”的人还看了：