人教版高一语文必修1第三单元作业练习试题及答案(2)
四、语言运用(10分)
13.2011年10月19日是鲁迅先生逝世75周年纪念日。如果到时让你组织一场纪念活动，请你选择一个角度，为此活动拟写一则主题词。(5分)
答：________________________________________________________________________
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14.鲁迅在“三一八”惨案发生的当天，在《无花的蔷薇之二》中写了下面的一些话。请阅读这些文字，然后根据要求答题。
假如这样的青年一杀就完，要知道屠杀者也决不是胜利者。
中国要和爱国者的灭亡一同灭亡。……
如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事便要大出于屠杀者的意料之外——
这不是一件事的结束，是一件事的开头。
墨写的谎说，决掩不住血写的事实。
血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息!
鲁迅认为政府的屠杀和反动文人的言论会有两种结果。请根据自己对文意的理解，用简洁的文字概括出这两种结果。(5分)
一种结果是：_____________________________________________________________
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一种结果是：_____________________________________________________________
人教版高一语文必修1第三单元作业练习试题答案
1.B [A项“寥”读“liáo”，C项“赁”读“lìn”，D项“骜”读“ào”。]
2.B [A项，牒—谍;C项，暗—黯;D项，秘—密。]
3.C [从课文中的语意和情感角度体会区别可知。]
4.C [A项，“评头论足”是贬义词，用在此处感情色彩不当;B项，“广有羽翼”指到处都有帮凶，含贬义。用于此处形容清正廉洁的王安石，感情色彩不当。D项，“挟山超海”指挟着泰山跨越北海，比喻难以做到的事，与句意不符。]
5.说明了惨案的发生出乎作者的意料，反映了敌人的凶残超乎人之常情。
解析 文中加点的这些词语，有的表示出乎意料，有的表示惊讶。作者连用这些词语，准确反映出听说“三一八”惨案发生后的震惊。
6.“我”一向对反动派有着比较清醒的认识，认为他们什么样的坏事都可以做出来，但这回还是超出了“我”的意料，“我”万万没想到敌人会对手无寸铁的爱国学生下如此的毒手。“中国人”指中国的反动派。
解析 理解这句话的含义，关键在于对“中国人”一词意思的界定。从前面的“最坏的恶意”一词可以看出，此处的“中国人”是作者诅咒和痛斥的对象，应为中国的反动派，人民的敌人。
7.敌人残暴凶杀的暴力统治和反动文人用反动舆论进行的思想统治。屠刀加钳口术的专制性统治，使得我们的民族更加衰亡了，使我们的民族没有人敢为自由、国家而呼喊奋斗了。
解析 这句话处在节选文段的结尾部分，在一个总结性的语句中，结合上文的“惨象”“流言”两词，不难看出“默无声息的缘由”是反动派的无情杀戮和反动文人的诽谤诋毁。
8.这句话使用了反复的修辞手法。“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，意思为沉默到了极点，就将是爆发的时候。这里既有对反动派的警告，也有对后继者的呼唤、激励和鼓动。
解析 从“沉默呵，沉默呵”两句中，不难看出使用的修辞手法是反复。“不在……，就在……”两句，指明了“沉默”有两种截然不同的结果，表面看是并列关系的复句，其实强调的重点在前句中。
9.BD [本题考查对文章的分析鉴赏能力，A项文章的开头就将“气氛烘托到极致”错;C项将批判的对象理解错了;E项之误在于将对《记念刘和珍君》的理解转移给本文了。]
10.作者写了自己的渺小，写自己“早已丢失了，吓跑了”。以自己的渺小衬托出和珍的伟大，以自己的胆怯衬托出和珍的英勇无畏。
解析 当文章将两个形象并举时，一般会是突出其中之一，即以一个衬托另一个。
11.鲁迅的话表达的主要是愤怒。沉默是无言的愤怒，而愤怒迟早将在沉默中爆发，不爆发就会在沉默中灭亡。
本文作者的话表达的主要是悲哀。刘和珍的牺牲给作者带来最深的悲哀，永久的悲哀。
解析 鲁迅的话侧重于愤怒或悲愤，作者的话侧重于悲哀，前者是出离的愤怒，后者是深重的悲哀。
12.文章主要以第二人称来写，便于抒发感情，既拉近了作者与刘和珍的距离，也拉近了读者和刘和珍的距离，自然实现了生者和逝者的对话。
解析 第二人称。作用：便于抒发感情，拉近作者与对方及读者的距离。
13.纪念不只是缅怀，更多的是要继承;继承不只是吸收，更多的是要创新。
解析 解答此题需注意必须切合纪念日的氛围，其次是明确纪念的目的和意义，还要注意尽量使用整句来写。
14.(一种结果是：)全民族在黑暗统治中悲观失望，沉默地走到灭亡。(一种结果是：)一切爱国者和人民将起来革命，推翻黑暗统治。
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