错误的教育方式有哪些
父母是孩子的第一任老师，爸爸妈妈的一言一行都会对孩子产生重要影响。可是，很多家长在日常生活中不注意自己的言行，给孩子的成长造成了负面影响。错误的教育方式有哪些呢?本文是学习啦小编整理错误的教育方式的资料，仅供参考。
错误的教育方式
1、要男孩坚强，不能掉眼泪
我们经常看见在宝宝摔跤后，妈妈总是第一时间冲过去把宝宝拉起来，然后抱抱宝宝说不哭不哭。如果是男孩子的话，父母大多会说“男孩子流血不流泪”“男儿有泪不轻弹”“男孩子哭会被小女生笑的，羞羞啊”。男孩子从小就被父母无形之中灌输了一个思想：就是男孩子要坚强，不能轻易掉泪。孩子伤心了就哭，开心了就笑是孩子最单纯的天性。家长人为的阻止孩子情绪发泄，让孩子的消极情绪压抑在心，并不利于孩子的心理健康。
因此，当宝宝心情不好，就请让宝宝大哭一场吧!爸爸妈妈可以适当地摸摸宝宝的头，或者抱抱安慰他，父母应并尽可能让孩子自己说出他的感受，而父母要做的则是认真倾听宝宝的情绪表达，并及时给予反馈信息。
2、不让男孩跟小动物玩耍
很多爸爸妈妈都会反对家里养宠物，甚至宝宝在外面玩的时候，都尽量让避免宝宝和小动物玩耍，父母觉得宝宝容易被动物咬伤，而且觉得它们很多细菌，不卫生。但其实，小动物是宝宝最真诚的玩伴，更重要的是，它能够很好地培养宝宝的爱心，让你的孩子懂得了爱与责任。
喜欢小动物的人都比较善良，因为他们都懂得尊重生命，照顾弱小。因此，如果家庭条件允许的话，让宝宝让一只小狗或者小猫，宝宝在照顾小宠物的时候，自然而然地会变得更有责任心，更懂得爱和照顾。即使家中不能饲养宠物，父母也可以多带孩子到公园逛逛，在确保安全的情况下，让孩子和小动物多接触，鼓励孩子摸摸小动物或者喂东西吃，培养宝宝的爱心。
3、只让他和其他男孩玩
有些家长担心男女同玩对孩子性格有负面影响，因此他们鼓励自己的男宝宝只与其他男孩子玩，尽量少和女孩子接触。其实，在人际交往中不应该存在这种性别观。孩子来说，他们还没有性别意识，但是家长人为地限制宝宝的玩耍对象，其实无形中让宝宝形成一种传统的性别观，长大以后有可能会不懂得如何和女生相处，严重者甚至会歧视女性，这不利于孩子人际交往能力的发展。
男女交往也是孩子健康成长的需要，因此，家长应该多鼓励孩子和不同的小朋友一起玩，扩大交友圈子，让宝宝自主选择他们喜欢的玩伴，男女孩同玩、交友，其实还可以互补优缺点，减少男孩子粗暴冲动的行为，让孩子更懂得照顾他人。
4、男孩只学逻辑训练，忽视文学、艺术
男孩子在逻辑思维上会比女孩子更有优势。因此家长在做宝宝早期智力开发时都比较倾向于让男孩子学习围棋、象棋或者数学逻辑等的训练，更多地注重孩子智力的培养。但其实要想培养天才宝宝，爸妈更不能忽视文学、艺术的熏陶与学习。
让宝宝学会阅读，爱上书本是让孩子探索更宽广的世界的最有效途径。早期阅读对宝宝的学习认知能力的发展具有重要作用。学习阅读不光是一种技能，宝宝还能够在阅读中学会思考，这对宝宝的智力发展有积极的作用，同时还能培养孩子的“书卷气”。男孩子学习一种乐器或者书法绘画，加强艺术修养能够让孩子在学习之余有一种有益身心的娱乐选择。父母要善于发现宝宝的潜力与爱好，鼓励孩子积极主动地去接触他自己感兴趣的事，学习一门特长。
5、让男孩接受魔鬼式的体能锻炼
家长总是盼望自己的孩子能够快高长大、身体健壮，因此都会让宝宝多跑跑跳跳。一些家长急于求成，让男孩子接受魔鬼式的体能锻炼，让宝宝有更强健的体魄，提高免疫力。但其实任何事情都应该量力为之。高强度的锻炼不但不利于孩子身体成长，而且很容易对孩子的肌腱造成伤害。
其实，让宝宝每天进行强度适中的体育锻炼半小时就已经很足够。让宝宝选择一种他喜欢的体育项目，然后爸爸妈妈和宝宝一起进行这项目其实是一个很好的亲子活动，在运动过程中，能够很好地拉进亲子之间的距离，加强与孩子的沟通交流。如果进行比赛的话，还能培养孩子的竞争意识。让锻炼成为孩子和家长的生活习惯，有助于亲子关系的同时还能够锻炼身体，何乐而不为呢!
6、不让男孩捣蛋
捣蛋似乎是男孩子的天性了!他们天生好动，而且有着强大的破坏力，有时真的很让家长抓狂呢!但是不要因此而不让你的宝宝捣蛋哦，因为捣蛋的孩子才更聪明，更有创造力呢!孩子的创造力其实蕴藏在孩子的“捣蛋”行为中，这些行为并不只是孩子单纯的娱乐，其实也是孩子用一些奇妙独特的方式去探索了解这个世界。
家长要主动发现孩子的创造力，千万不要因为孩子把房间或者厨房搞到一片狼藉就对孩子大发雷霆，尽管放手让孩子去冒险创新，同时家长也应该在平时加强做好孩子的安全防护意识，教孩子一些注意安全的技巧，那样就可以防止孩子在冒险过程中发生不必要的意外。
九种错误教育方式
第一，唠叨式
反省一下自己，有没有唠叨式呀?自己对号入座。很多孩子说，一听爸爸妈妈唠叨就烦。请你们想一想，夫妻之间老唠叨你还烦呢。作丈夫的唠叨妻子烦，作妻子的唠叨丈夫烦。
唠叨式是愚蠢的家教方式之一。希望家长们下决心丢掉，不许对孩子唠叨式。
第二，数落式
唠叨的同时就是数落。孩子在家里总是不停地被数落：你怎么不用功啊?你怎么不做作业啊?你怎么只知道玩啊?数落比唠叨更恶性了一点，因为数落常常带有谴责性质。将数落式彻底取消。就是这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了。
第三，训斥式
动不动就训孩子，这也不好，那也不对。训斥式要取消。
第四，打骂式
打骂式的家长数量不多，但对孩子的影响更不好，一定得取消。
唠叨式、数落式、训斥式、打骂式破坏孩子前途，都要不得。
第五，达标式
规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学。这叫达标式。达标式也是伤害孩子五种积极性的家教方式。一个积极上进的孩子会为自己制定目标的，家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担。
很多孩子考试前情绪非常紧张，为什么，压力太大。如果考试前不对孩子施加压力，告诉孩子只要考出真实的成绩就行，结果孩子可能考得更好，会好很多。面对好成绩孩子自己倒可能还不满意，觉得某几处丢分太多，愿意继续努力。家长反而要安慰孩子。这才是好状态。
你先给孩子制定了一个标准，使孩子心理特别紧张，担心达不了标。当孩子不能达标时，你就来唠叨式，训斥式，效果肯定不好。
第六，疲劳式。
学校搞题海战术，家长再额外增加学习时间和学习内容。这种做法如果有，也要取消。
第七，包办式，陪读式。
孩子的学习你都替他操心到，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子学习。这都是错误的方法。
第八，催促式。
不断催促孩子，你该做作业了，你该复习了。很多孩子说，我本来准备做作业了，父母一催我反而不想学了。请做家长的体会体会，本来你想干点事，想收拾一下屋子，想擦擦地，你爱人提醒一下，你快收拾收拾屋子吧，快擦擦地吧。你可能就不愿意干了。你本来主动要做的事情，本来还想得到别人欣赏的事情，别人一催，你反而不想做了。
在别人的催促下干，你还有什么意思啊?
小孩的心理其实和大人一样，小孩比你还稚嫩啊，你们成天欺负孩子，怎么可以呢?不可以的。
第九，愁眉苦脸式，处处为孩子操心，也叫操心式。
请大家想一想：你小时候父母对你的态度。父母要是对你不理解一下，呵斥你一下，父母苦着脸，或父母高兴一下，对你有很大影响啊。可是你现在当了父母却忘了这一点。这很不应该啊!
一个很好的孩子回到家里，面对的是一张数落的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张催促的脸，孩子在家中从根本上失去了学习的乐趣。
常见的5种错误的教育方法
1.在教育方法上重言教，轻身教
家长在教育孩子的时候，总是一套一套的，理论性极强，孩子听得也心悦诚服，可到了实践的时候，往往第一个违规的却是父母。对于年龄较小的孩子，身教是很重要的，因为他们是透过生活周围的成年人来看这个世界、了解这个世界的。例如，上幼儿园和小学的孩子回家后，常常将老师的话视为“圣旨”，吃的饭粒掉到桌子上，小手很迅速地就捡起来，看到十分诧异的父母，还很自豪地说：“老师说，要爱惜粮食，粒粒皆辛苦。”要是爸爸妈妈再问下去，他就又会说一句：“老师说，吃饭不能说话，说话不是好孩子。”
不仅老师在他心目中地位重要，父母也一样重要。两个孩子一起玩，一会儿吵起架来了，一个说：“我爸爸说就是这样。”另一个说：“不对，我爸爸说不是这样。”不管争吵什么，在他们眼里，爸爸说的是没错的，爸爸永远是对的。所以在日常生活中，他们就在无意识中去模仿，因此作为父母，不仅仅要注重言教，更要注重身教，当身教和言教发生矛盾时，孩子就会不知该怎么做，进而对父母产生怀疑，这就为以后的教育增加了难度。
2.家长武断作风严重
在传统的观念中，父亲好像应该是高高在上的，少言寡语，不轻易地说上一句，但决定了就不容反对。母亲的形象则是温柔贤惠，但整天絮絮叨叨，一件事能说个千次万次而不厌烦，与父亲的形象正好相反。这种被称为“刚柔并济”的类型，一个扮黑脸，一个扮白脸，已经不适应如今的孩子了，因为这种父母一味地用家长的姿态压制孩子，会使孩子的心理得不到平衡。现在的时代，各种传播媒介，如电视、报纸、书刊、网络，天天在刺激着我们的视觉、听觉，孩子对新事物的感知，远远胜过成年人，好多人家里的电器用品，如影音设备、电脑等，孩子玩得比大人还要熟练，至于时尚流行，做父母的更是赶不上孩子。如果做父母的听到孩子说“这你不懂，不要乱说”时，您是否感到家长的“权威”消失了呢?
3.频繁的“激将法”
有一次在一个家长会上，当老师说尽量与孩子多谈心，做好朋友时，好几个家长都反映，孩子回到家里，除了吃饭，很少和家长说话，即使找他们说说话，也是一脸很不耐烦的样子，可是一旦同学来了，关起门来有说有笑的，为此他们十分苦恼。后来，老师找了很多学生谈话，又开班会为此讨论了一番，发现在有这种情形的家庭中，孩子都说：“我妈只要一开口，我就知道她要说什么了，什么你今天作业多吗?考试了吗?你看我们公司老王他女儿，功课多好，每天一回家就是念书学习，连她爸爸、妈妈叫吃饭都顾不得……”您的“激将法”一旦时时挂在口头上，不但没用还会激起反抗呢!
4.缺少引导
家长常常谈到自己的孩子喜欢买一些稀奇古怪的衣服，发型也怪模怪样、五颜六色，嘴里常哼着通俗的流行歌曲，常常呼朋引伴到不良场所玩乐。对于孩子的种种行为，一部分家长是不准孩子如此，见到或听到了就严加斥责，还有一部分家长是管不了，只好由着孩子。很少有家长会耐心引导，理由几乎都是没有时间。细想一下，您一心工作是为了什么?每天忙于赚钱又是为了什么?我想没有一位家长是单纯为了自己。既然孩子是我们的希望，您就不能多抽些时间来关心孩子，考虑一下他们将来会成为什么样的人吗?如果您在第一次发现孩子有这样的表现时，就及时加以正确的引导，其结果肯定会完全不同。
5.包办孩子的作业
作业是对所学知识的巩固，是掌握知识不可缺少的环节。老师在设计作业时会考虑到今天所学的内容，都是有目的的，虽然有些时候作业多一些，但对于学生来说都是可以完成的。有的家长反映孩子做作业一直做到很晚，其实经过调查发现，学生写不完作业虽有种种原因，但把这些原因归结起来，就是在家学习时效率不高。有的家长因为不想孩子负担太重而替孩子写作业，这种做法就会失去作业的作用，并且很容易使孩子产生惰性和依赖性，一旦造成这种局面，再想让孩子转变过来就很困难了。
有些家长反映孩子不能吃苦，想把他送到环境艰苦的地方去磨炼，其实，吃苦耐劳的精神在平时生活中就可以养成，只靠短时间的苦环境是没有用的。学习本身就是一种对意志的磨炼。父母应该从旁指导孩子做作业，但不能替孩子写作业。
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