人教版七年级生物上册知识点复习有哪些
好的学习成绩的背后一定有一份好的复习资料，好的复习资料已经整理出来，想要好的学习成绩吗?一起起来看看，下面是学习啦小编分享给大家的人教版七年级生物上册知识点的资料，希望大家喜欢!
人教版七年级生物上册知识点一
第一单元
生物和生物圈
1、生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。
2、生物具有区别于非生物的特征。
(1)生物的生活需要营养
绿色植物从外界吸收水、无机盐、和二氧化碳，通过光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
(2)生物能进行呼吸
(3)生物能排除体内产生的废物
(4)生物能对外界刺激作出反应
(5)生物能生长和繁殖
(6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、观察是科学探究的一种基本方法;调查是科学探究常用的方法之一，调查要有明确的调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。调查常用的方法是抽样调查;收集和分析资料是科学探究的常用的方法之一。
4、按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物;按生活环境将生物分为陆生生物和水生生物;按用途可分为作物、家禽、家畜、宠物。
5、生物都生存在生物圈中。生物圈范围：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。水圈几乎到处都有生物，但大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。岩石圈是一切陆生生物的立足点，但人类的活动可以达到生物圈的各个圈层。
6、生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。
7、生物的生存依赖于一定的环境(鱼离不开水)。影响生物生存的环境因素分为生物因素和非生物因素：阳光、温度、水、空气等。
8、生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。
9、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。
10、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动。
11、食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系。
▲食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
▲营养级越高，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累越多(富集)。
12、食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。
13、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
14、生物圈是地球上最大的生态系统，在生物圈中有着多种多样的生态系统。其中森林生态系统有绿色水库、地球之肺之称，湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为地球之肾。农田生态系统是人工的生态系统。
人教版七年级生物上册知识点二
第二单元
生物和细胞
1、 显微镜的结构：
2、显微镜的使用注意事项
a.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜?
避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏或划坏物镜镜头。
b.在目镜内看到的物像是倒像。
c.显微镜的放大倍数为目镜与物镜放大倍数的乘积
d.如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。
3、用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。
4、动物细胞与植物细胞结构的区别：
都有细胞膜、细胞质和细胞核，都有线粒体。
植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。
5、细胞中的物质有：有机物(糖类、脂类、蛋白质和核酸)和无机物(水、无机盐、氧等)
6、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞的液泡中的细胞液
7、细胞质中有能量转换器：线粒体和叶绿体
叶绿体：进行光合作用，把光能转换为化学能贮存在有机物中。将二氧化碳和水生成有机物，并释放氧气。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。把贮存在有机物中的化学能释放出来供动、植物生活所需。
8、细胞核是遗传信息库：染色体是由DNA和蛋白质组成的。在染色体上有遗传效应的DNA片段叫做基因。遗传信息的载体是DNA的有机物。
9、植物体由小长大的原因是：细胞的生长和细胞的分裂。
10、染色体在细胞分裂过程中，先复制加倍在平均分配在两个细胞中。新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。
11、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
12、植物的六大器官：
(营养器官)根、茎、叶、
(生殖器官)花、果实、种子
13、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫
14、细胞是生物体结构和功能的基本单位。而病毒是没有细胞结构的微小生物。
15、病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。只能寄生在活细胞里，病毒可以通过自我复制增殖，来制造新的病毒。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。
16、病毒根据寄生的细胞不同可以分为：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
17、草履虫的结构
人教版七年级生物上册知识点三
第三单元
生物圈中的
绿色植物
1、生物圈中已知的绿色植物大约有30多万种，包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。其中前三类因为通过孢子进行繁殖，所以又称孢子植物。
2、藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体，能进行光合作用;大都生活在水中;是大气中氧气的重要来源;可以作为水污染的指示植物。
3.苔藓植物有茎、叶，但茎中无导管、叶中无叶脉(没有输导组织);假根固定植物(不能吸收水分和无机盐，)所以苔藓植物不能脱离开水的环境。把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
4.蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织，所以植株比较高大。
5、裸子植物：种子裸露无果皮包被
6、被子植物：种子外面有果皮包被的植物。根据子叶、叶脉、有无胚乳可以分为单子叶植物(竹子)和双子叶植物(梅)。
7、植株的生长需要营养物质：水、无机盐(氮、磷、钾)和有机物
8、花的结构：花托、萼片、花瓣、雌蕊(柱头，花柱，子房 –里有胚珠)、雄蕊(花药，花丝)最重要的是雌蕊和雄蕊
9、传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
传粉的方式：昆虫传粉(虫媒花)、风传粉(风 媒花)、人工授粉
10、受精：花粉落到柱头上以后开始萌发，长出花粉管。穿过花柱，进入子房到达胚珠。花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合的过程。
11、蒸腾作用的意义：
a.可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤
b.是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力
c.可促使溶解在水中的无机盐在体内运输
d.可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。促进生物圈水循环。
12、光合作用概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程
13、光合作用反应式：
14、呼吸作用的表达式
15、植被的概念：一个地区内生长的所有植物。
16、植被的类型：荒漠、草原、针叶林、落叶阔叶林、常绿阔叶林、热带雨林
猜你喜欢：
人教版七年级生物上册知识点复习有哪些
