初中生物知识点总结归纳有哪些
学好初中生物的关键就是做好知识点的总结归纳，这也是快速记忆知识点的方法之一。赶紧来归纳学过的知识点吧。
初中生物知识点总结
▲ 练习使用显微镜
1、显微镜的构造：镜座 镜柱 镜臂 载物台 通光孔 压片夹 遮光器(光圈)反光镜 转换器 镜筒 物镜 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来，其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
遮光器：用来调节光线的强弱。
粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小。转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升。
2、显微镜的使用：取镜和安放→对光观察→整理
3、目镜内看到的物像是倒像，显微镜放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
注意：观察的物像与实际图像相反。玻片的移动方向和视野中物像的移动方向相反。
▲观察细胞结构
放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。(永久玻片和临时玻片)
1、常用玻片标本：
切片——用从生物体上切取的薄片制成;
涂片——用液体的生物材料经过涂抹制成;
装片——用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。
注：洋葱鳞片叶表皮细胞实验 口腔上皮细胞实验
2、临时装片制作的一般步骤：净→滴→取→浸→展→盖→染
3、植物细胞模式图 动物细胞模式图
4、细胞的基本结构
细胞壁：支持、保护 细胞膜：保护;控制物质的进出 细胞膜：控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构，液态的，可以流动，内有细胞器等 细胞核：贮存和传递遗传信息。叶绿体：进行光合作用的场所：线粒体：进行呼吸作用液泡：有细胞液
5、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。
植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有。
注：人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的。
6、19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”。
7、恩格斯把细胞学说、能量转化与守恒定律、达尔文进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。
▲细胞的生活需要物质和能量
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
细胞是物质、能量和信息的统一体。
1、细胞中的物质 有机物(一般含碳，分子较大，可燃烧)：糖类、脂质、蛋白质、核酸;无机物(一般不含碳，分子较小)：水、无机盐、氧等
注意：图Ⅱ-7 细胞膜控制物质出入细胞
2、细胞质中的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，将光能转变成有机物中的化学能。
线粒体：进行呼吸作用，将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。
联系：都是细胞中的能量转换器区别：叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
▲细胞核是遗传信息库
遗传信息是指上一代传给子代的控制该物种遗传性状的全部信息。
1、遗传信息存在于细胞核中细胞的控制中心是细胞核多莉羊例子
2、遗传信息的载体——DNA(脱氧核糖核酸) DNA的结构像一个螺旋形的梯子
3、基因是指具有特定遗传信息的DNA片断。
4、染色体是由DNA和蛋白质组成。(染色体容易被碱性染料染成深色)注：1)、不同种的生物个体，染色体的形态、数量完全不同;同种生物个体染色体的形态、数量保持一定。
2)、人的体细胞内含有23对染色体。
3)、染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的。
5、细胞中有细胞核，细胞核中有染色体，染色体是由DNA和蛋白质组成的，DNA上有遗传信息，基因是DNA上具有特定遗传信息的片断。
▲细胞通过分裂产生新细胞
新生命的开端——受精卵
1、生物由小长大：细胞的分裂(细胞数量的增加)和细胞的生长(细胞体积的增大)
2、细胞的分裂过程：细胞核分裂→细胞质一分为二→中间形成新的细胞膜、细胞壁→细胞一分为二
3、细胞分裂过程中染色体的变化最明显。染色体数量加倍，等分到两个新细胞中。新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。
4、癌细胞最初是由正常细胞变化而来的——癌变。特点：分裂非常快;癌的转移。
▲生物体的结构层次
细胞分化：在生物体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上逐渐发生变化的过程。
组织：经细胞分化形成的形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
1、人体的四种基本组织：上皮组织(保护、分泌)、肌肉组织(收缩、舒张)、神经组织(产生和传导兴奋)、结缔组织(支持、连接、保护、营养)
2、植物体的四种基本组织：分生组织(分裂产生新细胞)、保护组织(保护内部柔嫩部分)、营养组织(储藏营养物质)、输导组织(运输有机物、水分和无机盐)
器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有特定功能的结构。
绿色开花植物的器官：营养器官(根、茎、叶)、生殖器官(花、果实、种子)
注：大脑：神经组织、肌肉组织;胃：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织
系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构。
人体内的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
消化系统：消化食物和吸收营养物质
初中生物教材中易错知识点
一、生物和生物圈：
1. 能够不断生长的东西就是生物。( )
2. 生物都是由细胞构成的。有的是单细胞生物，有的是多细胞生物。( )
3. 所有的生物都需要不断地从外界获得营养物质，同时，把身体内产生的废物排出体外。( )
4. 植物落叶的过程，也是排出废物的过程。( )
5. 调查是科学探究常用的方法之一。选择一部分调查对象作为样本，这样的调查方法称为抽样调查。( )
6. 环境中，影响生物的生活和分布的因素，叫做生态因素。生态因素包括生物因素和非生物因素两类。( )
7. 探究光照对鼠妇生活的影响时，放在黑暗处的一组为对照组。( )
8. 一片森林可看做一个生态系统。( )
9. 在草原生态系统中，“草→羊”不是一条食物链。“草→羊→狼”才是一条食物链。其中的“→”表示食物或能量的流动方向。( )
10.生态系统中，生物的种类越多，该生态系统的自我调节能力越强。( )
11.地球上最大的生态系统是海洋，因为海洋占地球表面积的70%以上。( )
12.海洋生态系统中的植物很少，因此，海洋植物所制造的氧气远远不及陆地上植物制造的氧气多。( )
13.湿地有“地球之肾”之称，因为它能够净化水质、蓄洪抗旱。( )
二、生物体的结构层次：
1. 使用显微镜时，可以只用细准焦螺旋来调焦。( )
2. 把“上”字放在显微镜载物台上观察时，我们看到的将是放大的“下”字。( )
3. 使用显微镜时，应该先用纱布把显微镜的镜头擦拭干净。( )
4. 显微镜视野中，我们看到一条血管把血液从小鱼的心脏运往尾部，则这条血管是小鱼的动脉。( )
5. 观察同一对象时，显微镜的放大倍数越高，视野越暗。( )
6. 细胞中含有大量的液体，细胞液就是指细胞内的液体。( )
7. 动物细胞控制物质进出的结构是最外面的细胞膜，植物细胞控制物质进出的结构是最外面的细胞壁。( )
8. 叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。( )
9. 所有生物的遗传物质都是DNA，DNA的名称为脱氧核糖核酸。( )
10. 染色体由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是遗传物质，因此，染色体也可以说是遗传物质。( )
11. 一块完整的骨骼肌是一个器官，因为它由多种组织构成。一块完整的骨也是一个器官。( )
12. 植物没有“系统”这一结构层次。动物则都有“系统”这一层次。( )
13. 眼虫的细胞中含有叶绿体，因此，有些动物体也可以进行光合作用。( )
14. 胞肛通常位于草履虫身体的后端，可以排出食物残渣。( )
15. 草履虫体内的收集管与伸缩泡的作用是把体内多余的水分和废物收集起来，然后排出体外。( )
三、生物圈中的绿色植物
1. 藻类植物都生活在水中。( )
2. 海带是一种藻类植物，但它有根、茎、叶的分化。( )
3. 苔藓植物主要通过假根从土壤中吸收水和无机盐。( )
4. 苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。一般来说，某地苔藓植物越多，表示这里的空气污染越严重。( )
5. 蕨类植物的根、茎、叶都有输导组织，因此，蕨类植物长得比较高大。( )
6. 比较常见的蕨类植物有肾蕨、卷柏、贯众、满江红等。( )
7. 玉米种子的结构不同于菜豆种子的结构：它有果皮、胚乳，菜豆种子没有;它只有一片子叶，菜豆种子则有2片子叶。( )
8. 胚是种子的主要结构，是新植物的幼体。胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳等4部分组成。( )
9. 裸子植物没有花和果实。( )
10. 松的球果、银杏的白果都不是果实。( )
11. 被子植物就是我们常说的绿色开花植物。( )
12. 常见的裸子植物有苏铁、银杏、红豆杉、水杉、侧柏等。( )
13. 种子能够萌发的条件有3个：适宜的温度、一定的水分、充足的空气。满足了这些条件，种子就可以顺利萌发。( )
14. 种子萌发时，胚根发育成根，胚芽发育成叶，胚轴发育成茎，子叶(或者胚乳)提供营养。( )
15. 根尖的成熟区又叫根毛区，是植物吸收水分和无机盐的唯一部位。根毛的作用是扩大根的吸收面积。( )
16. 叶芽的结构中，幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。芽可以进一步发育成新的枝条。( )
17. 植物生长需要较多的含氮、含磷、含钾的无机盐。( )
18. 缺氮时，植物矮小瘦弱，叶片发黄。缺磷时，植株矮小，叶片暗绿，并出现紫色。缺钾时，植株茎秆软弱，易倒伏，叶片褐色，逐渐焦枯。( )
19. 缺少含硼的无机盐，油菜开花而不结果。( )
20. 花的雌蕊一般由柱头、花柱、子房、胚珠等4部分组成。( )
21. 受精作用发生后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。( )
22. 子房中有3个胚珠，则形成的果实中会有3粒种子。( )
23. 植物的叶片由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。( )
24. 植物的所有细胞中都含有叶绿体，因此，它能够进行光合作用。( )
25. 把叶片放在酒精中隔水加热的目的是使叶片中的叶绿素溶解到酒精中。( )
26. 植物进行光合作用只能制造淀粉这种有机物。( )
27. 植物光合作用的实质就是利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放氧气的过程。( )
28. 只有植物才进行呼吸作用。( )
29. 植物的呼吸作用主要在线粒体内进行。( )
30. 储藏水果、蔬菜时，应该设法降低它们的呼吸作用。( )
初中生物选择题解题方法
1.正推法
正推法即根据题目的已知条件直接推论或计算出答案，然后再与题目中所给定的供选答案相对照，与之相同者既为应选答案。通过计算来确定答案的选择题或考试目标属识记层次的选择题多用这种方法解答。
【例1】用于显微镜观察研究的材料必须是( )
A.新鲜的
B.完整的
C.薄而透明的
D.干燥的
解析：本题考查的是显微镜的使用中的材料的选择的知识，用于显微镜观察研究的材料必须要尽量薄，因为太厚会有多层细胞不利于观察，而且使用光学显微镜观察必须要求材料是透明的。 答案：C
【例2】每年夏季，为了使鲍鱼更好的生长，我市水产养殖户会把鲍鱼运送到北方海域避暑，采取这种措施考虑到的非生物因素主要是( )
A.空气 B.温度 C.水分 D.阳光
解析：本题考查的是环境对生物的作用的知识，在夏季，北方海域比南方海域气温低，更有利于鲍鱼的生长。这种措施考虑到的非生物因素主要是温度。 答案：B
2.反推法
反推法也叫代入法，即从供选答案出发反过来推导，结果与题意相符者既为应选答案。这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。
【例3】豌豆红花对白花是显性，下列各组亲本杂交，能产生表现型相同而基因型不同的后代的亲本组合是( )
A 纯合白花与纯合红花
B 纯合红花与纯合红花
C 纯合白花与杂合红花
D 杂合红花与纯合红花
解析：此题用反推法来解，若亲本组合是A，则后代表现型相同(都为红花)且基因型相同(都为Rr)，不合题意;若亲本组合是B，则后代表现型相同(都为红花)且基因型相同(都为RR)，不合题意;若亲本组合是C，则后代出现性状分离，不合题意;只有当亲本组合是D时，后代可以出现RR、Rr两种基因型的个体，且表现型都为红花，符合题意。 答案：D
3. 正反推并用法
正反推并用法即先从题干入手进行正推，得出中间结论，然后由供选答案反推，结果与中间结论相符者，即为应选答案，这种方法适合于较复杂的选择题。
【例4】鸡的毛腿(F)对光腿(f)是显性。豌豆冠(E)对单冠(e)是显性。现有一只公鸡甲与两只母鸡乙和丙，这三只鸡都是毛腿豌豆冠，用甲与乙、丙分别进行杂交，它们产生的后代性状表现如下：
(1)甲×乙→毛腿豌豆冠，光腿豌豆冠
(2)甲×丙→毛腿豌豆冠，毛腿单冠 公鸡甲的基因型是( )
A 、 F F E E
B 、 F F E e
C 、 F f E e
D 、 F f E E
解析：此题先从题干入手进行正推，三只亲本鸡都是毛腿豌豆冠，若亲本公鸡甲的毛腿基因型组合是F F，而后代表现型为光腿f f不可能出现;同样道理若亲本公鸡甲的豌豆冠基因型组合是E E，而后代表现型为单冠e e也不可能出现。再用反推法逐项分析，只有当公鸡甲的基因型是F f E e时，后代才可以出现光腿、单冠两种基因型的个体，选项C符合题意。
答案：C
4.排除法
排除法即根据题干所给出的条件和提出的问题，将供选答案中不合理的答案逐个排除，剩下的就是应选答案。这种方法适合与多种形式的选择题 。
【例5】下列属于非条件反射活动的是( )
A.强光刺眼，立即闭目
B.听到铃声进教室
C.看《唐山大地震》电影流泪
D.一朝被蛇咬，十年怕井绳
解析：本题考查的是反射的知识，听到铃声进教室、看《唐山大地震》电影流泪 、一朝被蛇咬，十年怕井绳都属于条件反射。故可排除选项B、C、D。 答案：A
【例6】下列防治农业害虫方法中，属于生物防治的是( )
A.喷洒低毒、低残留农药
B.利用七星瓢虫消灭棉田里的蚜虫
C.用“掘沟埋杀法”消灭蝗虫
D.使用诱蛾灯捕杀玉米螟成虫
解析：本题考查的是生物技术的知识，喷洒低毒、低残留农药属于化学防治，用“掘沟埋杀法”消灭蝗虫和使用诱蛾灯捕杀玉米螟成虫属于物理防治。故可排除选项A、C、D;而利用七星瓢虫消灭棉田里的蚜虫正是属于生物防治。 答案:B.
5.综合分析法
对于一些不易直接判断出正确答案的选择题，常要进行细致的分析、严谨的推理、正确的判断才可能得出正确的答案。这样的方法称为综合分析法。解答复杂的选择题多用此法。
【例7】李明同学设计了下面的实验：晚上，他将金鱼藻放人盛有清水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同的距离处，观察试管中产生的气泡数目并记录在下表中。下列有关分析错误的是( )
A.试管与灯的距离越近每分钟产生的气泡数目越多
B.气泡是金鱼藻光合作用释放氧氧气的结果
C.本实验是为了探究光合作用的原料
D.在一定范围内光照越强.光合作用越强
解析：本题考查的是光合作用的条件的知识，通过实验分析得知：试管与灯的距离越近每分钟产生的气泡数目越多;气泡是金鱼藻光合作用释放氧氧气的结果;本实验是为了探究光照强度对光合作用的影响;在一定范围内光照越强，光合作用越强。 答案:C
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