天鹅教学设计

　　美丽的天鹅总能让人想起很多美丽的事物。下面是学习啦小编收集整理的天鹅的优秀教学设计以供大家学习。

　　天鹅教学设计一

　　教学目标：

　　1、启发学生运用学过的音乐知识(如;旋律、速度、力度、音色等)来感受乐曲的形象和意境。

　　2、通过欣赏大提琴独奏曲——《天鹅》，启发学生展开丰富地想象。鼓励学生创造自己的形体语言结合音乐去表现天鹅。

　　教学准备：

　　钢琴、电视机、VCD机、录音机、磁带、卡片(4张)

　　教学重难点：

　　创造形体语言去表现对音乐的感受，表现音乐的意境。

　　教学过程：

　　一、 师生共同律动《问好歌》[播放磁带]

　　一周1次的“快乐音乐40分”又和大家见面了。现在请带上你的耳朵和我出发!

　　二、 聆听小提琴独奏曲《小蜜蜂》[播放CD]

　　今天我们仍旧去“动物乐园”游玩。上节课我们欣赏了一种小昆虫，请先不要说出它的名字，还是让音乐来告诉大家吧!

　　欣赏完后提问：

　　1、这首乐曲的名字?它表现了什么?

　　2、它是由什么乐器演奏的?

　　三、 新课教学

　　(一) 离开了可爱的“蜜蜂宫”，现在让我们去问候一下天鹅公主怎么样?在拜访她之前，请大家先说说你印象中的天鹅是什么样子的?她有什么特点?(语言、形体)

　　(二) 初听《天鹅

　　刚才你们用自己的语言、形体表现了一下天鹅，接下来还是让我们来听听音乐是怎样表现了吧!

　　(三) 说说初听的感受

　　请大家说说对《天鹅》这首乐曲的感受?

　　(四)说说大提琴音色的特点，简单介绍曲作者。

　　在电视机画面上左边是一只高洁优雅的天鹅，右边则是这首乐曲的主奏乐器——大提琴。它是西洋乐器中弓弦乐器家族中一员、小提琴的哥哥。请说说大提琴与演奏《小蜜蜂》的小提琴相比较，音色上有什么特点?中间这位年轻的绅士就是这首《天鹅》的作者——法国著名的作曲家圣桑。他一生创作了许多作品，其中管弦乐《动物狂欢节》最为出名。他分别用12中不同的音乐片段表现了12种不同的动物，这其中又以这首《天鹅》流传最广。

　　(五) 复听

　　刚才我们已经知道《天鹅》是由大提琴演奏的。那么你还记得除了大提琴还有什么乐器的声音吗?如果说大提琴表现了天鹅，那么钢琴又表现了什么呢?请让我们再仔细地听一遍，除了要仔细聆听大提琴演奏的音乐，还要注意钢琴的伴奏。

　　(六) 对音乐要素进行讨论、回答、分析。

　　旋律线、力度、速度、情绪

　　四、 观看芭蕾舞《天鹅之死》

　　这首音乐也深深打动了一位俄罗斯的芭蕾舞演员，她为这首音乐创编了一出芭蕾舞《天鹅之死》，请大家看看她是怎样用舞蹈来表现天鹅的?

　　五、 学生结合《天鹅》音乐创编舞蹈造型。

　　1、请大家说说自己喜爱的几个表现天鹅的舞蹈造型。

　　2、结合自己的想象，配合音乐分组摆造型。

　　六、 欣赏芭蕾舞《四小天鹅》。

　　观看舞蹈，说说与《天鹅》乐曲中各音乐要素的区别，简单说说这首乐曲的表现。

　　七、 观看圣桑及管弦乐《动物狂欢节》简介

　　八、 课堂小结，结合音乐“飞“出教室。