学习啦>学习方法>通用学习方法>学习方法指导>《《我爱我家》教案设计》正文

《我爱我家》教案设计

学习啦【学习方法指导】 编辑:炎婷 发布时间:2017-08-23 14:52:13

  有少部分孩子在入园和离园时都不和自己的爸爸妈妈说“再见”,因此要组织《我爱我家》教学活动,让幼儿知道爱。下面是学习啦小编为大家整理的《我爱我家》教案设计,希望对你们有帮助。

《我爱我家》教案设计

  《我爱我家》教案设计篇一

  教案目标

  1、通过学习儿歌《我爱我家》识字:“爸爸”、“妈妈”、“小鸟,同时锻炼小朋友的语言表达能力。

  2、在社会情感方面,让小朋友知道:爱爸爸,爱妈妈。爱我们的家

  3、启发小朋友,让他们发挥自己的想象力

  重点难点

  幼儿替换词创编儿歌。

  活动准备

  爸爸、妈妈、孩子、小鸟的头像各一个。

  两幅一棵大树的图像。

  字卡:爸爸、妈妈、小鸟。

  教案过程

  一、以新朋友贝贝介绍自己的家人导入

  师:小朋友们,今天老师向小朋友介绍一个新朋友。(出示孩子头像),她的名字叫贝贝,这是她的爸爸,她的妈妈(出示爸爸妈妈的图画,同时出示字卡)。

  (指图画识字,重复两遍,让小朋友识字卡:爸爸,妈妈)

  师:贝贝有一首好听的儿歌,它叫《我爱我家》。贝贝要和小朋友分享这首儿歌。(一边朗诵儿歌,一边把树,小鸟的头像放到相应的位置。)

  二、识字以及教儿歌

  师:考考小朋友们认不认识爸爸、妈妈、小鸟这些字,老师要变魔术咯!这是什么字?(以游戏形式,从身后取出字卡,让小朋友认识。重复两遍)

  师:现在老师把字卡放在地板上,我请一个小朋友把爸爸(妈妈、小鸟)的字卡拿给老师。(一共请两位小朋友)

  师:贝贝小朋友要教小朋友这首好听的儿歌。

  (一边指着图画,一边教小朋友,教一遍,儿歌与动作相结合,再教一遍。)

  师:小朋友们看着黑板,我们一起说说看。

  (和小朋友一起念儿歌,若小朋友忘记了,指着图画,提醒小朋友。)

  三、以与贝贝比赛朗诵儿歌的游戏形式,巩固小朋友对儿歌的印象。

  师:贝贝小朋友能把儿歌念得很流利,我们和贝贝比赛,看谁念得最好。(请一组小朋友,以2到3个小朋友为一组)

  四、启发小朋友,改编儿歌。

  师:贝贝觉得自己的爸爸,妈妈像一棵大树,贝贝像一只小鸟。小朋友,你们觉得自己的爸爸,妈妈像什么呢?

  (根据小朋友的答案改编儿歌。把“大树,小鸟”换成小朋友的的答案。

  师:爸爸妈妈工作特别的辛苦,今天下午爸爸妈妈来接小朋友时,要记得和爸爸妈妈,说“爸爸您辛苦了,妈妈您辛苦了。”

  (教学活动结束)

  儿歌《我爱我家》

  我爱我家

  爸爸是一棵大树,

  妈妈也是一棵大树,

  我是一只快乐的小鸟,

  在树林里飞来飞去。

  我爱爸爸,

  我爱妈妈,

  我爱快乐的家。

  教学反思

  1、课堂效果不错,幼儿参与活动的积极性很高。运用图片导入,收到很好的效果,吸引了幼儿的注意力。运用图文并茂的形式,让幼儿学习儿歌。效果比较明显。

  2、在教学过程,孩子对变魔术很感兴趣,孩子通过这种形式,巩固对字的认识。

  3、不足的地方,忽略了个别孩子的话语。

  《我爱我家》教案设计篇二

  (小班语言活动)

  一、活动目标

  能用普通话清楚地跟着教师朗诵儿歌。

  能根据图片理解儿歌中的内容,体会爱爸爸妈妈的情感

  能根据图片和自己的生活经验创编简单的语句。

  二、活动准备

  儿歌内容的图片(天空、大地、大海、全家福)

  三、活动重难点

  (一) 重点:理解学会儿歌的内容,能用“我爱……因为……”的句式将天空、大地、大海的东西和家里有爸爸妈妈相互对应。

  (二) 难点:根据图片提示用“我爱…...因为……”的句式进行简单的儿歌创编。

  四、活动环节

  (一) 导入:

  师:孩子们,猜猜今天老师给你们带来了什么好东西(向小朋友示意手中的图片)今天老师带来了一些特别漂亮的图片,想不想看看这些的图片啊?

  幼:想。

  师:在看这些图片之前,老师有个小要求,你们要仔细观察这些图片上都有什么?然后我会请你们来说说你在图片上发现了什么?

  观察指导要点:用手中的图片吸引孩子的注意力,维持课堂秩序。

  (三) 朗诵儿歌:我爱我家

  师:下面我们一起来读一读《我爱我家》这首儿歌吧。

  我爱我家

  我爱天空,因为有星星和彩霞,

  我爱大地,因为有小草和鲜花,

  我爱大海,因为有小鱼和小虾,

  我爱我家,因为有爸爸和妈妈。

  观察指导要点:朗诵时对照图片指出相应的东西,(如:朗读“我爱天空,因为有星星和彩霞”时,指星星和彩霞)注意节奏,集中孩子的注意力。

  反思:

  (四) 儿歌创编:(根据幼儿实际掌握情况)

  师:孩子们,大家想一想,天空中除了有星星和彩霞,还会有什么呢?

  幼:太阳、月亮、白云、小鸟。

  师:那我们可不可以说,“我爱天空,因为有太阳和月亮”,老师请一个小朋友把这句话完整的说一遍。

  师:那大地上除了有小草、鲜花,还会有什么呢?

  幼:大树,河流,高山。

  师:我们一起来说一遍,“我爱大地,因为有高山和大树。”

  师:那大海里的我们是不是也可以说“我爱大海,因为有螃蟹和鲨鱼。”

  师:小朋友们在想一想,家里除了有爸爸妈妈,还有谁?

  幼:爷爷,奶奶,外公,外婆。

  师:我们可以说“我爱我家因为有爷爷和奶奶。”

  观察指导要点:带领幼儿说出天空、大地、大海、家里还有什么,并注意句式完整,当幼儿仿编有困难时教师应及时帮助或纠正。

  反思:

  (五) 结束。

  五、活动反思。

  《我爱我家》教案设计篇三

  活动目标:

  1、学会用普通话较清楚地朗诵儿歌,体会儿歌中优美的语句及爱爸爸妈妈的情感。

  2、能根据已有的生活经验自己创编简单的词句。

  活动准备:全家福的照片。

  活动过程:

  1、 导题。出示一张幼儿带来的全家福的照片。看看照片上有谁?,他们脸上是怎样的表情?你们从照片上看出这是怎样的一家人?为什么?

  2、 老师有感情的示范朗诵儿歌《我爱我家》。

  3、 你听到了些什么?教师用儿歌的句子回答。

  4、 集体、个别用普通话较清楚地朗诵。

  5、 启发幼儿:天空中除了星星和彩霞,还有什么?大地上除了小草和鲜花还有什么?除了小鱼和小虾谁还喜欢在大海中生活?

  6、 以小组的形式自由创编一首儿歌,鼓励幼儿大胆讲述。

  附儿歌:我爱我家

  我爱天空,因为有星星和彩霞,

  我爱大地,因为有小草和鲜花,

  我爱大海,因为有小鱼和小虾

  我爱我家,因为有爸爸和妈妈.


看了“《我爱我家》教案设计”的还看了:

1.幼儿园像我家教案

2.初一作文以我爱我家为题经典佳作

3.我爱我家的活动方案

4.幼儿园大班手工教案

5.初二政治上册教案学情分析

6.幼儿园是我家小班教案

Copyright @ 2006 - 2017 学习啦 All Rights Reserved

学习啦 版权所有 粤ICP备15032933号-1

回到顶部