计算机应用论文的范文精选
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面向中职计算机应用基础课程的改革
摘要：时代在发展，社会在进步。中职院校作为为国家输送高质量技术型人才的教育机构，需要顺应时代发展，及时调整人才培养方案，当信息化技术已经涉及各个行业时，需要对不同专业的学生进行计算机应用基础的教学。该文首先对中职专业教育进行了相关介绍，继而分析了计算机应用基础课程内容，及不同专业对该进课程的需求，进而探讨了面向中职专业应用的计算机应用基础课程的现状，并就面向中职专业应用的计算机应用基础课程改革提出了相关建议。
关键词：中职教育;专业应用;教学改革;计算机应用;计算机基础;课程改革
改革开放以后，我国的科技和经济都有了迅猛的发展，各行各业对人才的需求也愈发严格，中职院校作为为国家和企业求送技术性人才的教育机构，其教学质量备受关注。在信息化时代的背景下对学生进行计算机应用基础教学，已经成为了学校人才培养方案顺应时代发展的必然。所以笔者通过对中职教育以及中职专教育中不同专业对计算机基础应用的需求的分析和介绍，继而探讨了面向中职专业应用的计算机应用基础课程教学的改革。
1中职专业教育的相关介绍
1.1中等职业技术院校的简单介绍
中等专业学校通常是在九年制义务教育结束后进行，属于高级中等教育范畴，中专重视专业技能的培训，毕业后一般都已经掌握了相应的职业技能，步入社会可以胜任某种职业。教育部原部长周济对职业教育的定位：中等职业教育，就是在九年义务教育的基础上培养数以亿计的高素质劳动者，即具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才，是国家未来发展的主要推动力量，中职教育也是国家教育事业中的重要组成部分。
1.2中职专业教育中计算机的地位
随着电脑越来越普及，电脑几乎进入了所有的行业，并在其中扮演着举足轻重的角色。它已经成为当今社会得以正常运行不可缺少的工具，电脑在我们的现代人的生活中占据着如此重要的地位，人们对电脑的依赖性如此之高，真不敢想象，没有了电脑我们的生活会变成什么样子。所以学习电脑常识和掌握使用电脑方法以及处理一般的电脑故障是必不可少的，尤其是在中职教育中，各个专业人才的培养路径中必须要有计算机基础课程这一环节，以此来奠定学生顺应时代发展的专业基础。
2计算机应用课程的相关介绍
2.1各个专业对计算机应用基础课程的需求分析
中职院校的专业主要包含四个方面，即——经管类、轻化类、机电类、艺术类，不同的专业对计算机基础的要求不同，虽然存在一定的共性知识和技术，但仍然有许多不同的知识和技术要求。共性知识为计算机的基础知识——电脑配件选购与组装、特殊文字符号制作、病毒的防控与清除，Window系统基本操作、文字处理软件Word、表格处理软件Excel、局域网与Internet局域网连接设置。下面将介绍不同专业的计算机技能需求：机电类——二进制编码、二进制计算、CAD设计图、电气控制图。轻化类——二进制编码、产品加工工艺及流程的动画演示。经管类——信息编码的概念、规则、应用事例;信息系统的概念、组成、应用。艺术类——图形图像文件格式和文件类型、不同类型文件间的转换、音频视频频文件的特点、文件压缩。
2.2计算机应用基础课程的教材简介
当前高职院校的计算机应用基础课程所应用教材多为《计算机应用基础》，该教科书介绍了计算机硬件和软件的基础知识、中文操作系统WindowsXP和Windows7、办公自动化软件、多媒体技术应用、通信与网络基础和网页制作的知识，可满足高等院校计算机公共基础课教学的需要。该教材每章都以一个案例开头，中间穿插了大量的与财经行业结合的应用实例，最后以一个案例结束各章的介绍，更适合财经专业的学生学习和应用。
3当前面向中职专业应用的计算机基础课程教学面临的问题
3.1生源素质相对较差，各方面水平较低
对于中职专业教育的学生来说，过于高水平的计算机应用基础课程并不适合中职学生。毕竟就我国国情来看，中职院校的生源素质相对较差，学生各方面水平较低，包括学习能力和自制力都不是很好，这是当前中职专业应用中技术算机基础课程教学面临的主要问题之一。中职院校的学生主要会对自己感兴趣的知识技能付出努力，而中职院校的教学又不能调动学生的积极性，很大程度上制约了我国中职专业教育的发展。
3.2中职中不同的专业对计算机技术水平要求不同
在中职教育中，不同的专业对计算机技术水平的要求是不同的，这就意味着，校方需要根据学生专业进行不同的人才培养方案调整，根据学生所学专业进行计算机基础课程的教学。当前我国中职教育中，教师并不会根据不同专业对计算机基础课程进行教学，反而是采用一刀切的形式，根据相同的教材，对学生进行技能的培养和知识的讲授。
3.3非信息技术类专业学生对于计算机技术的重视程度不够
随着时代的发展，计算机已经广泛应用于各个行业，并不局限于信息技术类专业和经管类专业，其他专业也需要掌握相应的计算机基础，然而信息技术类专业学生对于计算机技术的重视程度远远不够，非信息技术类专业学生并不能意识到计算机基础的重要性，反而认为计算机基础的学习并没有必要，对计算机基础的学习积极性很低，甚至觉得在浪费时间。
3.4计算机应用基础的教材过于单一，课程考核不科学
就目前情况来看，计算机应用基础教学的教材都过于单一，有千篇一律的弊端，不同专业对于计算机技术的需求是不同的，学生所需要学习的知识也不尽相同，然而当前中职院校的教师并没有意识到这一问题，反而在教学过程中采用一刀切的方式，以不科学的课程考核结束专业教学，使学生对自身没有一个合理的了解和评价。
4根据我国国情针对面向中职专业应用的计算机应用基础课程进行教学改革
4.1提高学生对于专业前景的认知，调动学生积极性
校方应该提高学生对专业前景的认知，了解所学专业需要的各项知识与技能，正确对待计算机基础课程，而不是以作壁上观的态度面对教师的讲授。要知道兴趣是最好的引路人，只有教师在教学过程中充分调动学生积极性，让学生认识到计算机基础，对于自己未来就业的重要性，进而端正学生学习计算机应用基础的态度。
4.2针对不同专业需求调整相关人才培养方案及课程安排
校方应该跟针对不同专业的需求调整相关的人才培养方案，并合理调整师资配备，不同专业对于计算机应用基础技能的需求是不同的，也会应用在不同的方面，如果千篇一律的按照传统教材讲授，那么学生并不能得到真正的技能培养。中职院校需要根据不同专业对计算机基础课程的需求调整相关的中职人才培养方案以及课程安排。
4.3加大师资配备力度，提高教师专业技术水平
教师的技术水平关系着计算机基础课程教学的教学质量，在对学生的计算机应用基础技能培养过程中，小芳应该加大师资配备力度，提高教师的专业技术水平，从学生所学专业的角度出发，根据学生的学习习惯和特点，量体裁衣，打造完全适合学生的教学模式，为学生的计算机应用基础技能学习提供帮助，以利于学生以后的就业和发展。
4.4优化计算机基础课程的教材安排，并建立科学的评价体系
就当前中职专业中计算机应用基础教学情况来看，计算机基础课程的教材需要进一步优化，根据不同专业来划分教材所涵盖的知识量，迎和不同专业对于计算机应用基础的需求。同时在专业教学后也应该建立科学的评价体系，已完成教师和学生对于自身的了解，以及教师与学生间的信息反馈。
5总结
本文首先对中职专业教育进行了相关介绍，继而分析了计算机应用基础课程内容，及不同专业对该进课程的需求，进而探讨了面向中职专业应用的计算机应用基础课程的现状，并就面向中职专业应用的计算机应用基础课程改革提出了相关建议，主要包括——提高学生对于专业前景的认知，调动学生积极性;针对不同专业需求调整相关人才培养方案及课程安排;加大师资配备力度，提高教师专业技术水平;优化计算机基础课程的教材安排，并建立科学的评价体系。希望可以起到抛砖引玉的作用，为我国中职教育的发展提供帮助。
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计算机应用的节能环保问题研究
摘要：针对计算机使用过程中的节能环保问题，结合机关事务管理局工作经验，在明确计算机能耗特点与对环境造成的影响的基础上，提出了具体的节能方法，包含软件设置与形成良好操作、节能习惯，为实现节能环保与低碳生活等目标提供具体的方法。
关键词：计算机应用;计算机能耗;软件设置;节能环保
如今，计算机已经在各行各业得到广泛应用，由于其用量较大，所以计算机应用的节能环保成为社会关注的焦点问题。对很多人而言，因对计算机知识的了解较为匮乏，所以节能环保意识有待提升。因此，在实际工作中，应在深入了解计算机能耗特点的基础上，规范计算机使用和操作，并养成良好的节电习惯，从而实现低碳环保的目标。
一、计算机能耗与对环境造成的影响分析
1.计算机能耗。计算机由多种设备与电子部件构成，如CPU、内存、输入输出设备、板卡等，每一个设备或部件在运行时都要消耗一定电能。以某机关事务管理局统一配置使用的M4780计算机为例(16存液晶显示器)，通过专业软件测出该计算机各设备理论功耗为：主板能耗35W、处理器能耗80W、显卡能耗10W、硬盘能耗8W、内存能耗3W、显示器能耗20W、其他设备能耗15W，总能耗为171W。根据测算结果可知，一台计算机正常运行时的实际能耗为200W-300W。按250W进行计算，每天工作时间计8h，则一台计算机每天需要消耗2度，一个月(30天)就是60度电。机关事务管理局共配备上百台计算机，由使用计算机带来的能耗不容小觑。2.计算机对环境造成的影响。相比其他电子产品，计算机有着明显的不同，其最大的特点就是硬件构成十分丰富。除显示器、主机与输入设备外，还包括众多辅助设备，如外部存储、音响、扫描仪与打印机等。此外，因计算机的更新速度很快，所需耗材较多，所以在对淘汰的计算机进行处理必须采取合理的方法，否则必定影响环境。2.1显示器。目前，计算机显示器主要分为两种类型，分别为液晶显示器与CRT显示器。其中，CRT显示器主要采用电子束对屏幕内部荧光粉进行激发实现图像显示，运行过程中会产生较大辐射，易对环境与人体造成危害。而液晶显示器则是借助液晶材料进行发光实现图像显示，其耗电量较少，不会对环境造成影响。因此，应优先考虑使用液晶显示器。2.2打印机。在机关事务管理局中，打印机是最重要的计算机外部设备。其主要分为喷墨、激光和针式三种。打印机的使用除了要消耗电能与纸张，还包含色带、墨盒及碳粉等。其中，使用后的色带无法降解，碳粉则会对环境造成严重危害。因此，在实际工作中，不仅要节约打印机纸张和电能，还要分类处理色彩与碳粉等其他耗材，减少或避免对环境造成的影响。2.3硬件构成。根据测算结果可知，计算机钢铁含量为54%、铝铜含量为20%，塑料含量为17%，其他金属含量为9%，这些构成成分都具有回收价值。另外，计算机生产的工序十分繁杂，仅仅一块芯片就需要近400道工序，并且还要用到700余种化学物质或原材料，其中包含各种有毒有害物质，生产之后这些物质会残留在产品当中。如果在对废弃计算机进行处理时将其视作普通垃圾，则必定会污染环境，甚至危害人们健康。因此，在处理过程中必须遵循充分回收和分类处理的基本原则。
二、计算机的软件设置和节能
1.电源节能设置。在计算机中，硬盘与显示器是两种基本配置，也是主要能耗部分，在恰当的时机关闭硬盘与显示器，能起到降低电能消耗的作用。除此之外，在不使用计算机时，可将其暂时进入休眠的状态，关闭各个设备连接的电源，以达到节能的效果。在计算机操作系统的控制面板中选择电源选项即可完成这种设置。通过这种节能设置，可有效降低在运行过程中的电能消耗，还不会对计算机使用与正常工作造成影响。2.尽量减少启动项。启动项是指在计算机启动过程中自动开始运行的软件，此类软件部分是计算机运行过程中必须要使用的，而其他部分则是为了满足某些功能额外增加的。对前者而言，其必须与计算机同时启动，否则会影响计算机正常启动与运行;而后者则可根据实际工作要求进行关闭。软件启动应用是提高计算机实际能耗的主要原因之一，所以通过对部分不必要启动项的禁用，能达到节能的效果。3.控制插件加载。插件是一个为对软件功能进行扩展的程序，计算机使用中最常见的就是浏览器的插件。用户上网时，为满足浏览需要，计算机浏览器通常会自动下载并安装各类插件，插件安装后每当打开浏览器，这些插件均会自动开始加载。如果插件的数量较多，除了要占用大量有限的计算机资源，还会拖慢运行速度，间接增大能耗。因此，要对插件的加载进行严格控制，通过设置禁用那些不必要的插件。4.流氓软件处理。流氓软件指的是处在正规软件与恶意软件之间的不利于计算机运行的软件，其具体表现为：在用户上网过程中，自动弹出某些窗口或者是在工具栏当中自动增加了部分按钮。虽然流氓软件并不会对计算机的实际运行造成太大影响，但它会提高运行负荷，拖慢运行速度，增大能耗。因此，应定期清理计算机中存在的流氓软件。除此之外，软件升级同样会增加能耗，而且很多情况下的软件升级是没有必要的，只要不影响正常使用即可，因此对于部分软件，特别是那些更新较为频繁的软件，可将其默认的自动更新更改成手动更新，在需要时再进行更新，以此减少不必要的能耗。
三、形成良好的使用与操作习惯
1.关机后切断电源。关机虽然停止了计算机运行，但如果没有切断电源，计算机的显示器与主机还处在通电的状态，依然要消耗电能。根据统计和测算，因在关机之后没有切断电源造成的电能浪费多达8-30度(一台计算机，30天)。而且在连续通电的状态下，还会加速计算机中部分元件老化，缩短了计算机寿命。因此，必须形成在关机之后随手切断电源的习惯。2.合理使用休眠功能。休眠是指在不操作计算机时对部分设备进行关闭，使计算机处于休息状态，在需要操作时进行唤醒即可恢复休眠之前的状态。因休眠过程中计算机可以对设备供电进行关闭，所以可以节约一定电能。考虑到显示器实际能耗相比较大，因此在暂时离开时应关闭显示器，以此降低显示器能耗，达到最大限度节能的目的。3.合理使用计算机耗材。文件打印是最基本的计算机使用操作，期间要消耗大量资源与耗材。为提高资源利用率，在对文档进行编辑时，应对打印内容进行仔细的核对，并在打印前利用打印预览等功能，确定需要打印的文档内容准确无误之后再进行打印。除此之外，在没有特殊要求的情况下，可使用双面打印，以此节省用纸。对打印机所用的硒鼓与墨盒等耗材，在条件允许的前提下可进行重复使用，以此充分利用资源，避免浪费。
四、结语
综上所述，虽然计算机能耗相比其他大型设备并不算高，但由于计算机广泛普及，其带来的综合能耗依然不容小觑。因此，在实际工作中必须做好节能环保工作，将计算机节能纳入到单位或企业的日常管理体制中，加强全体工作人员的节能意识，从而达到降低能耗，提高资源利用率的根本目的。
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