大一思修结课论文(2)

时间：2017-03-31 17:09:06 坚烘964由分享

　　大一思修结课论文篇二

　　《当代大学生爱国主义教育研究》

　　摘要：自改革开放之后，随着我国社会主义市场经济的不断发展，在世界多极化、经济全球化的大环境下，社会价值观呈现出多元化的特点，大学生的爱国主义教育也受到了前所未有的冲击。爱国主义教育是全民素质教育的重要组成部分，爱国主义教育的质量对国家“两个文明”的建设成果有直接的影响。因此，以当代爱国主义教育的基本理论为依据，通过分析当代大学生爱国主义教育的经验教训，提出其中存在的重要问题，并尝试对其进行解决，试图为当代大学生的爱国主义教育实践提供新思路、新见解、新办法。

　　关键词：大学生;爱国主义教育

　　爱国主义是道德规范中最重要的一项内容，而爱国主义教育，也是全民素质教育中最重要的组成部分。对大学生而言，学习专业知识技能固然重要，但接受爱国主义教育、培养“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻”的爱国情怀也是不可忽视的事情。然而，在世界多极化、社会多元化的背景下，大学生的爱国主义教育受到了前所未有的冲击，在部分学校中，爱国主义教育的效果并不理想。

　　一、当代大学生爱国主义教育的基本特征

　　当代大学生爱国主义教育的目标，是让学生树立爱国意识，建立努力学习科学文化知识，投身社会主义现代化建设的理想，并抵制民族主义，自觉避免做出有损国家利益的行为。只有有效的爱国主义教育，才能够实现上述目标。而随着当今社会环境愈加复杂，爱国主义教育也不同以往。当代大学生的爱国主义教育具有难度大、理性程度高、开放性大的基本特征。

　　(一)难度大

　　改革开放对我国带来的影响是双面的，它既能够推动社会经济的发展，提高经济发展和人民生活水平，同时也会对民族文化造成巨大的冲击，给爱国主义教育带来全新挑战。这样的环境也对爱国主义教育提出了更高的要求，仅仅表现于形式的爱国主义教育将不再适用。

　　(二)理性程度高

　　随着我国综合实力的不断提高，单纯的培养民族自尊心已不再能满足爱国主义教育的需要。我国的发展现状要求对大学生的爱国主义教育落到实处，要实事求是，要理性爱国，特别要注意克服民族自大注意和民族虚无主义。

　　(三)开放性大

　　在世界多极化的今天，世界各国无论是在政治、经济还是文化方面都紧密相连，想要关起门来自我发展是行不通的。因此，在对大学生进行爱国主义教育时，也从传统模式转化为如今的开放模式。在培养爱国主义精神的同时，也培养学生的全球化意识，使学生能够拥有开放的视角，同时不会在复杂的国际形势中失去立场。

　　二、当代大学生爱国主义教育存在的问题及原因探析

　　(一)爱国主义教育不够深化

　　一个学生从进入学校开始，就在接受爱国主义教育，但是在他们进入大学之后所受到的爱国主义教育在内容上与小学、中学时并没有多大区别，没有向更深层的方向探索。同时，也由于不存在升学和考试压力，导致部分教师和学生对爱国主义教育的重视程度不够，整体的爱国主义教育也不够深化。学生接受爱国主义教育最关键的场所就是学校，那里所进行的教育是最系统、最全面的。但是，由于爱国主义教育成果很难以量化的方法体现出来，也很难对学校的各项考评起到辅助作用，因此，有部分学校的爱国主义教育流于形式，没有深入下去。而有些教育工作者自身素质也不够高，自然不能对学生进行深刻的爱国主义教育，其自身的言行也会对学生造成一定影响。

　　(二)爱国主义教育的实效性不够

　　当代大学生具有知识丰富、个性强、思想独立性强的特点，而有些学校对爱国主义教育的重视不够，只以传统授课的方式对学生进行教育，而不够“落地”，这就导致爱国主义教育成了高高在上的、假大空的标语口号，而这样的教育是不能达到其目的的，不能帮助学生抵制“拜金主义”和“个人享乐主义”的影响，使学生难以与现代社会相适应。

　　市场经济的发展使市场盲目性、自发性的特点被放大，众多消极因素发挥作用，对大学生的爱国主义信念也造成了一定的影响。因此，“个人主义”“拜金主义”“功利主义”盛行，为当代大学生的爱国主义教育带来了一定难度。

　　(三)爱国主义教育方法的多样性不够

　　目前，各个高校对爱国主义教育都有了一定程度的重视，但是在教育方式上缺乏创新，仍多是采用单调的正面灌输方式。这种方式比较传统，也能够在较短的时间内将较多的内容传达给学生，但很容易使学生产生厌恶情绪和逆反心理，降低教育的效果。

　　近些年，各类信息传播手段，无论是电视、报刊还是网络，都有了长足的发展。它们对爱国主义教育有着至关重要的作用，但若是运用不当，也会对爱国主义教育产生严重的负面影响。如果放任此类平台被不良内容充斥，爱国主义教育将更难进行下去。

　　三、当代大学生爱国主义教育方法研究

　　(一)以相关教育平台为依托，开展爱国主义教育

　　尽管在当今大环境下，课堂已不是唯一的教育平台，但课堂教学仍是爱国主义教育的主渠道，课堂仍是爱国主义教育的主阵地。想要做好大学生的爱国主义教育，就必须重视课堂教学，充分利用课堂时间，采取多种教学方式，以小组讨论、论文征集、时事点评等方法，对学生进行教育。同时，也应利用课堂，及早对在学生中普遍存在的困惑和问题进行解决，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在重视课堂教学的同时，也不可忽视了课外活动。丰富多彩的课外活动不仅可以充实学生的课余生活，也能够在潜移默化中培养学生的爱国主义精神，使之树立崇高理想，提升爱国主义教育的效果。当然，在设计课外活动时，应与课堂教学的内容相互衔接，要通过课外活动巩固课堂教学的内容。如果课外活动的内容与课堂教学脱了节，甚至影响了课堂教学，那就得不偿失了。

　　在推进课堂教学、积极组织课外活动的同时，还应当重视健康的校园文化环境的建设。健康的校园文化环境，能够在潜移默化中对学生思想道德的形成产生润物无声的效果。因此，学校应注重校园文化环境的建设，不仅要重视图书馆、阅览室等硬件环境的打造，还要充分利用起校刊校报、墙报、广播、宣传栏等宣传窗口，多刊登、播送宣传爱国主义的文章和节目，创造一个良好的校园文化氛围。

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