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6年级下册语文第2单元试卷

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  学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。以下是由学习啦小编收集整理的6年级下册语文第2单元试卷,欢迎阅读!

  6年级下册语文第2单元试卷

  第一部分:基础与积累(30%)

  一、请认真地读拼音,端正地写词语。(6分)

  fěi cuì zhǎn lǎn línɡ qī bā suì wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn

  ( ) ( )( )( )

  二、请按一定的顺序把下面的词语重新排列。(4分)

  1、端午节 春节 重阳节 清明节 除夕 中秋节

  2、叔父 爸爸 伯父 祖父 哥哥

  三、请找出错别字划上“ ”,改正后写进括号里。(4分)

  锋拥而至( ) 肃然启敬( ) 扑实敦厚( ) 美不盛收( )

  拾金不味( ) 洪堂大笑( ) 夸夸其淡( ) 语重深长( )

  四、请用“然”字组词,分别填入下列句中的括号里。(4分)

  a、客家民居和傣家民居各有特点,建筑风格( )不同。

  b、两三百人聚居一楼,秩序( ),毫不混乱。

  c、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀,但是( )非常牢固。

  d、他( )失败了很多次,但是并没有灰心。

  五、请把下面的句子补充完整。(6分)

  1、“ ,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日, 。” 这是宋代诗人 写的《 》。

  2、“ ,应是嫦娥掷与人。”这是唐代诗人 写的《天竺寺八月十五日夜桂子》。

  六、请依要求改写句子。(6分)

  1 人们把蒜瓣放进醋里,封起来。

  改为反问句:

  改为“被”字句:

  2 天真冷呀,孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。

  修改病句:

  第二部分:阅读与积累(30%)

  (一) 阅读《北京的春节》选段,回答问题。(12分)

  元宵上市,春节的又一个高潮到了。正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色的,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯,有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛,观者就更多。

  小孩们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯:走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。

  1、 请给下面的多音字组词。(3分)

  铺

  正h

  处

  chǔ( ) pù( ) zhēng( )

  chù( ) pū( ) zhèng( )

  2、 说明灯的数量的词语是 ;说明灯的种类多的词语是 。(2分)

  3、 请用“ ”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。(1分)

  4 、请给第2段中没有标点的地方加上标点。(2分)

  5 、这个选段主要写: (2分)

  6 你喜欢北京的元宵节吗?为什么?(2分)

  (二)阅读短文《正月十五棒棒会》后回答问题。(18分)

  正月十五棒棒会,是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。热闹非凡,地方特色很浓。

  今年的正月十五,一大早我就跟着妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人,满是棒,满是花。我一头扎进人群里,好奇地东张西望。人们穿着传统的节日盛装,脸上带着幸福的笑容,在各种摊前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。

  来到新街一带,好个棍棒的世界呀!长棍、短棒,粗中带细,细中有粗,扁的方的,长的短的,应有尽有;摊内有摊,摊外有摊,热闹极了。听妈妈说,正月十五是春节的结束,也是春播的开始,家中炊具、农具,哪一样也离不开棍棒。这不,满街的人有谁不在看棒,摸摸这根,看看滑不滑;压压那根,试试硬不硬;瞄瞄它,瞧瞧直不直;掂掂它,估估中不中。少的拿着两三根,多的扛着一大捆。笑着,走着,继续朝前张望着……

  家乡古老的棒棒会,在党的民族自治政策的春风沐浴下,显示出生机勃勃的活力。

  1、“逛”字音序是( ),音节是( ),部首是( )。除了文中的“逛街”,我还可以用“逛”字组成另外的词语:( )。(2分)

  2、文中我最喜欢的四字词语是: 、 、

  、 (4分)

  3、请用“ ”划出两句你最喜欢的句子,并写出喜欢的原因。(4分)

  4、 人们是怎样仔细挑选棒的?请摘抄有关句子。(1分)

  5、 这篇短文的主要内容是:

  (4分)

  6、 请写出你所知道的本地的一些传统节日的风俗。(3分)

  第三部分:习作(40%)

  (一)小练笔。(5分)

  过年的时候,许多同学都收到了不少压岁钱。有人拿了钱去买烟花、爆竹玩。请结合当前我镇禁燃烟花爆竹的规定,谈谈你的看法。(80—100字)

  (二) 作文。(35分)

  题目: 给我带来了快乐

  要求:谁给你带来了快乐呢?是家庭、学校?还是某一动物、植物呢?把题目补充完整后再写。做到重点突出,内容具体,用词恰当。
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