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北师大版小学语文6年级期末试卷

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  小学生要想提高语文成绩还需要多做题。以下是由学习啦小编收集整理的北师大版小学语文6年级期末试卷,欢迎阅读!

  北师大版小学语文6年级期末试卷

  一、基础巩固

  (一)奇妙的听力世界

  (一)美妙的听力世界

  认真听老师读一段话,然后填空:

  你所听的这段话主要意思是:( )

  (二)神奇的拼音王国

  1、请你在每组拼音下面写出相对应的词语,注意写规范哦!

  chén xī miǎo shì jiǎo xiá yuè yuè yù shì ( ) ( ) ( ) ( )

  qiú jìng lǔ lüè g ān hé róu lìn ē nuó

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  2、我是小小调音师。(在正确读音下面画“ ”。)

  ①.我们要努力学习,将来做一个有作为( )的人,为( )家乡建设添砖加瓦。

  ②.如果气管内分泌物很薄( ),当气流通过时,就会产生许多水泡。

  ③.几千年之后,水把森林淹没( )了,这里成了海洋。

  (三)美丽的字词花园

  1、请你仔细看,认真填。

  A.同音字填空:

  jìng ( )赛 究( ) ( )佩

  xié 和( ) ( )作 ( ) 手

  B.写出下列词语的近、反义词:

  近义词: 崎岖( ) 心惊肉跳( )

  反义词: 沮丧( ) 得心应手( )

  2、请用“激”字组成四个不同的词语恰当地填在下面句子中的括号里。

  红军爷爷站在铁索桥上满怀( )地向我们讲述了红四团夺取泸定桥与敌人进行( )战斗的经过。听完故事,同学们心情非常( )。在英雄精神的( )下,大家表示要好好学习,努力提高自己的素质。

  3、给下列成语中的“顾”字选择恰当的解释选项。

  A.转过头看。 B.照看;注意;关心。 C.拜访,探望。

  D.商店或服务行业指前来购买东西或要求服务的。

  左顾右盼( ) 顾客盈门( ) 三顾茅庐( )奋不顾身( )

  4、选择恰当的关联词,填在括号里。

  只有 并且 才 从而 因而 就

  ( )虚心地承认错误、缺点,( )会改正这些错误、缺点,从错误中学会新的知识、本领,( )能使认识不断深化,( )逐步掌握规律,取得胜利。

  (四)多彩的句子天地

  1 、按要求改写句子。

  ①天空中洒满了星星。(改成拟人句)

  ②铁路要经过很多高山,必须开凿隧道。(改成双重否定句)

  ③我们把新怀疑主义带进了所有的课堂。(改成“被” 字句)

  ④难道我四万万七千万的孩子,都是白生了吗?(改成陈述句)

  ⑤在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着灿烂的金色的光芒。(缩句)

  2、你最喜欢的一副对联是_____________________________________。

  3、综合改错(5个病句,3个错别字,2个用错的标点) 丁大爷今年70多岁了,他身穿一件蓝棉袄和一顶旧棉帽。他依然保持着坚苦朴素的作风。在解放战争中,他经常推着小车为前方送小米、玉米、面粉和粮食,不知走过了多少地方?他现在身体硬琅曾四次被评为《支前模范》的光荣称号。他常常教育我们:“我经历过两个新旧社会,深知辛福生活来之易。你们可要珍惜它呀!”

  (五)精彩的课文回放

  1、 “有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,( ),( ),这就是养花的乐趣。”这句话选自《 》,作者是( )。

  2、《美猴王》选自《 》,它和《 》《 》《 》被称为我国古典四大名著。

  3、“生命开始的一瞬间就带了斗争来的草,才是( )的草,也只有这种草,才可以傲然地对那些( )养育着的盆花哄笑。”这句话出自《 》,作者是( )。

  4、 小学六年即将毕业,我们常常想起老师的谆谆教诲。当我们淘气贪玩耽误了学习时,老师教育我:“少壮不努力,         。”当我们为写作而烦恼时,老师启发我们:生活是写作的源泉,“         ,绝知此事要躬行。”当我们遇到困难想退缩时,老师鼓励我们:“锲而不舍,         。”当朋友要转走时,我便用王勃的名言海内存知己,      。来安慰他,当好朋友无心读书时,我就讲两个故事来劝勉他刻苦读书,可以是    、    。

  5、在课外你一定读过很多书,这些书陪你度过了美好的童年.想一想,在你读过的课外书中,给你印象最深的一本书是《    》,你最喜欢里面的人物是__________________读了这本书,你最大的收获是___________________________________________。

  6、孟子提倡:当“鱼”和“熊掌”二者不可得兼时则__________________________________________,当“生”和“义”二者不可得兼时则__________________________________________。

  。

  得分 阅卷人

  二、实践活动

  1、毕业花絮:小学六年的学习生活给我们留下了美好的回忆,做个毕业纪念册吧,它会帮你记下难忘的过去。若给这个精美的纪念册写一则“序”,你会写什么?______________________________________________________________

  2、具备高尚的品格是令人敬佩的,如果你打算在自己的书房里挂一副对联以激励自己修身养性,你会选择:______________________________________________________________

  得分 阅卷人

  三、开心阅读 《 放大你的优点》

  一个穷困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差(chāi、chà)事。

  “数学精通吗?”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样?”青年还是不好意思地摇头。“那法律呢?” 青年窘迫地垂下头。“会(huì、kuài)计怎么样?” 父亲的朋友接连地发问,青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长,连丝(豪、毫)的优点也找不出来。

  “那你先把自己的住址写下来,我总得帮你找一份事做呀。” 青年羞愧地写下了自己的住址,急忙转身要走,却被父亲的朋友一把拉住了:“年轻人,你的名字写得很漂亮嘛,这就是你的优点啊,你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。

  哦,我能把名字写得叫人称赞,那我就能把字写漂亮,我就能把文章写得好看……受到鼓(励、厉)的青年,一点点地放大着自己的优点,兴奋得他脚步立刻轻松起来。

  数年后,青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。

  世间许多平凡之辈,都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点,但由于自卑等原因深深被忽略了,更不要说是一点点地放大它了,这实在是人生的遗憾。(须、需)知:每个平淡无奇的生命中,都蕴藏着一座丰富金矿,肯挖掘,哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示,沿着它也会挖出令自己都惊讶不(己、已)的宝藏。

  道理是再简单不过了——许多成功,都源于找到了自身的优点,并努力地将其放大,放大成超越自己和他人的明显优势……

  ⑴、 把文中( )里不适当的拼音和字划去。

  ⑵、 联系上下文,解释文中带点的词语:

  ①一无所长_____ ②享誉世界_________③家喻户晓_____ ④微乎其微_______

  ⑶、文中的青年是谁?他最初的优点是什么?他是怎样将自己的优点一点点放大的?

  ⑷、用“﹋﹋” 划出文章说明道理的句子。

  ⑸、谈谈这篇文章给你的启发:____________________________________________________

  得分 阅卷人

  四、妙笔生花

  你已经长大了,和过去相比,是不是更有自信了,是不是养成好学习或生活习惯了,是不是懂得关心他人了……根据自己的亲身经历,把“我不再________”补充完整为题。如不再灰心,不再懒惰,不再粗心, 不再娇气等。字数500字左右。 要求:(1)诗歌除外;(2)内容具体,语言流畅,感情真挚;(3)书写整洁,字数不少于400字;(4)写好后不要忘记对自己的习作进行评价。

  我的习作我评价:____________________________________________________
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